Behaviorism - hva er det? Behaviorism i psykologi, dets representanter

Behaviorism er en bevegelse i psykologi som fullstendig nektet det menneskelige sinn som et selvstendig fenomen og identifiserte det med individets adferdsrespons på ulike eksterne stimuli. Enkelt sagt, alle følelser og tanker til en person ble redusert til motorreflekser, utviklet av ham med erfaring gjennom hele sitt liv. Denne teorien gjorde på en gang en revolusjon i psykologi. Vi vil snakke om hovedpunkter, styrker og svakheter i denne artikkelen.

definisjon

Behaviorism er en trend i psykologi som studerer atferdsmessige egenskaper hos mennesker og dyr. Denne nåværende ble ikke ved et uhell kalt - det engelske ordet "oppførsel" er oversatt som "oppførsel". Behaviorisme i mange tiår bestemt ansiktet til amerikansk psykologi. Denne revolusjonerende retningen forvandlet radikalt alle vitenskapelige ideer om psyken. Det var basert på ideen om at studiet av psykologi ikke er bevissthet, men atferd. Siden i begynnelsen av 1900-tallet ble det besluttet å likestille disse to konseptene, en versjon oppsto som eliminerer bevissthet, adferdisme eliminerer også psyken. Grunnleggeren av denne trenden i psykologi var den amerikanske John Watson.

Essensen av behaviorisme

Behaviorism er vitenskapen om adferdsresponsene til mennesker og dyr som følge av miljøpåvirkning. Den viktigste kategorien i dette kurset er stimulans. Ved det menes noen ekstern innflytelse på en person. Dette inkluderer penger, denne situasjonen, forsterkning og reaksjon, som kan være følelsesmessig eller verbal respons fra folket rundt dem. Samtidig blir subjektive opplevelser ikke nektet, men er avhengig av disse påvirkningene.

I andre halvdel av det tjuende århundre ble postulatene av behaviorisme delvis avvist av en annen retning - kognitiv psykologi. Imidlertid er mange ideer om denne trenden i dag mye brukt på visse områder av psykoterapi.

Motiver for fremveksten av behaviorisme

Behaviorism er en progressiv trend i psykologi som oppsto mot bakgrunnen av kritikk av den viktigste metoden for å studere den menneskelige psyke i slutten av det 19. århundre - introspeksjon. Årsaken til tvil om denne teoris ekthet var mangelen på objektive målinger og fragmenteringen av mottatt informasjon. Behaviorism kalt for å studere menneskelig atferd som et objektivt fenomen av psyken. Den filosofiske grunnlaget for denne trenden var konseptet John Locke om individets fødsel fra grunnen og nektelsen av eksistensen av noen tenkende substanser av Hobbes Thomas.

I motsetning til den tradisjonelle teorien foreslo psykologen John Watson et system som forklarer oppførselen til alle levende ting på jorden: en stimulus forårsaker en reaksjon. Disse konseptene kan måles, så dette synet fant raskt lojale tilhengerne. Watson var av den oppfatning at det med den rette tilnærmingen ville være mulig å fullstendig forutsi atferd, form og kontrollere oppførselen til mennesker i ulike yrker ved å endre omverdenen. Mekanismen for denne innflytelsen ble deklarert trening ved klassisk konditionering, som ble studert detaljert hos dyr av akademiker Pavlov.

Pavlovs teori

Behaviorism i psykologi var basert på forskningen fra vår landsmann, akademiker Ivan Petrovich Pavlov. Han fant at på grunnlag av ubetingede reflekser i dyr ble den tilsvarende reaktive oppførelsen dannet. Men ved hjelp av ytre påvirkninger kan de også utvikle oppkjøpte, betingede reflekser og dermed danne nye mønstre for atferd.

I sin tur begynte John Watson å utføre eksperimenter på babyer og avslørte tre grunnleggende instinktive reaksjoner i dem - frykt, sinne og kjærlighet. Psykologen konkluderte med at alle andre atferdsresponsene er lagdelt på primærområdet. Hvor nøyaktig de komplekse former for atferd dannes, har ikke forskere blitt avslørt. Watsons eksperimenter var svært kontroversielle fra moralens synspunkt, noe som førte til en negativ reaksjon fra andre.

Thorndike forskning

På grunnlag av mange studier oppstod behaviorisme. Representanter for ulike psykologiske trender har gitt et betydelig bidrag til utviklingen av denne trenden. For eksempel introduserte Edward Thorndike i psykologien begrepet operant atferd, som er basert på prøve og feil. Denne forskeren kalte seg ikke en behaviorist, men en forbindelsespartner (fra den engelske forbindelsen). Han utførte sine eksperimenter på hvite rotter og duer.

Det faktum at intelligensens natur er basert på assosiative reaksjoner, hevder Hobbes. Den hensiktsmessige mentale utviklingen gjør at dyret kan tilpasse seg miljøforholdene, bemerket Spencer. Det var imidlertid bare med Thorndikes erfaringer at en forståelse kom at essensen av intelligens kan bli åpenbart uten å appellere til bevissthet. Foreningen antok at forbindelsen ikke er mellom bestemte ideer i eksperimentets fag, og ikke mellom bevegelser og ideer, men mellom situasjoner og bevegelser.

For det første øyeblikk av bevegelse tok Thorndike, i motsetning til Watson, ikke en ekstern impuls, noe som tvang kroppens kropp til å bevege seg, men en problemstilling som tvang kroppen til å tilpasse seg forholdene til den omkringliggende virkeligheten og bygge en ny oppførselsresponsformel. Ifølge forskeren, i motsetning til reflekset, kunne forbindelsen til begrepet "situasjon - reaksjon" være preget av følgende tegn:

• utgangspunkt - en problemstilling;
• Som svar forsøker kroppen å konfrontere det som en helhet;
• Han søker aktivt på den rette oppførselslinjen;
• og lære nye teknikker ved trening.

Behaviorism i psykologi skyldes i stor grad fremveksten av Thorndikes teori. Imidlertid brukte han i hans studier begreper som denne trenden deretter helt utelukket fra hans forståelse av psykologi. Hvis Thorndike hevdet at organismenes oppførsel er dannet på gledefølelsen av ubehag og fremmer teorien om «loven om beredskap» som en måte å forandre responsimpulser på, forbød oppførselspersoner forskeren å vende seg til fagets indre følelser og til hans fysiologiske faktorer.

Behaviorism Positions

Grunnleggeren av retningen var den amerikanske forskeren John Watson. Han fremførte flere bestemmelser om hvilken psykologisk adferdisme er basert:

1. Emnet for studiet av psykologi er adferd og adferdsreaksjoner av levende vesener, siden det er disse manifestasjoner som kan undersøkes ved observasjon.
2. Atferd bestemmer alle fysiologiske og mentale aspekter av menneskelig eksistens.
3. Oppførselen til dyr og mennesker bør betraktes som et sett med motorresponser på ytre stimuli - stimuli.
4. Å vite stimulusens natur, kan vi forutsi den etterfølgende reaksjonen. Å lære å virkelig forutsi handlinger av et individ er hovedoppgaven til "behaviorism" -retningen. Menneskelig atferd kan formes og styres.
5. Alle reaksjoner av en person har enten en ervervet natur (betingede reflekser) eller arves (ubetinget reflekser).
6. Menneskelig atferd er resultatet av læring, når vellykkede reaksjoner gjentas ved automatisk gjentagelse, fast i minnet, og deretter kan reproduseres. Dermed oppstår ferdighetsdannelsen gjennom utvikling av en kondisjonert refleks.
7. Tale og tenkning bør også betraktes som ferdigheter.
8. Minne er en mekanisme for å beholde oppnådde ferdigheter.
9. Utviklingen av mentale reaksjoner skjer gjennom livet og avhenger av den omkringliggende virkeligheten - levekår, sosialt miljø og så videre.
10. Periodisering av aldersutvikling er fraværende. Det er ingen generelle mønstre i dannelsen av barnets psyke i ulike aldersfaser.
11. Under følelsene må du forstå kroppens reaksjon på positive og negative miljøstimuli.

Fordeler og ulemper med Behaviorism

Hvert forskningsfelt har sine sterke og svake sider. Retningen av "behaviorism" har også fordeler og ulemper. For tiden var dette en progressiv retning, men nå har postulatene ikke tål noen kritikk. Så vurder fordelene og ulempene ved denne teorien:

1. Emnet for behaviorisme er studiet av menneskelige atferdsresponser. For tiden var det en svært progressiv tilnærming, fordi tidligere psykologer bare studerte individets bevissthet i isolasjon fra objektiv virkelighet. Men ved å utvide forståelsen av psykologens emne, oppførte behaviourists dette utilstrekkelig og ensidig, fullstendig å ignorere menneskelig bevissthet som et fenomen.
2. Følgere av behaviorisme reiste opp spørsmålet om en objektiv studie av individets psykologi. Men oppførselen til mennesket og andre levende vesener ble ansett av dem bare i eksterne manifestasjoner. Unobserved mentale og fysiologiske prosesser ble fullstendig ignorert av dem.
3. Teorien om behaviorisme mente at menneskelig oppførsel kan styres avhengig av forskerens praktiske behov, men på grunn av den mekaniske tilnærmingen til å studere problemet, ble individets adferd redusert til et sett med enkle reaksjoner. Samtidig ble hele aktivets aktive essens ignorert.
4. Behaviorists gjorde metoden for laboratorieforsøk grunnlaget for psykologisk forskning, introduserte praksis med dyreforsøk. Imidlertid, mens forskere ikke så mye av en kvalitativ forskjell mellom atferd hos en person, dyr eller fugl.
5. Ved etablering av mekanismen for å utvikle ferdigheter ble de viktigste komponentene avvist - motivasjon og mental virkemåte som grunnlag for implementeringen. Sosialfaktorene er helt utelukket.

representanter for behaviorisme

John Watson var leder av adferdsretningen. Imidlertid kan en forsker alene ikke skape en hel bevegelse. Flere andre lyse forskere fremmet oppførsel. Representanter for denne trenden var fremragende eksperimenter. En av dem, Hunter William, skapte i 1914 en ordning for å studere atferdsreaksjoner, som han kalte utsatt. Han viste apen en banan i en av de to boksene, og lukk utsikten fra henne med en skjerm, som han fjernet om noen sekunder. Apen da funnet vel en banan, som viste seg at dyrene først var i stand til ikke bare umiddelbar, men også forsinket respons på impulsen.

En annen forsker - Lashley Karl - gikk enda lenger. Ved hjelp av eksperimenter utviklet han dyreferdigheter, og fjernet deretter ulike deler av hjernen for å finne ut om den utviklede refleksen avhenger av dem eller ikke. Psykologen kom til den konklusjonen at alle deler av hjernen er likeverdige og kan erstatte hverandre.

Annen oppførsel

Og likevel ble forsøket på å redusere bevisstheten til et sett med standard adferdsreaksjoner ikke kronet med suksess. Behaviorists trengte å utvide sin forståelse av psykologi og inkludere begreper motiv og bildereduksjon. I denne forbindelse, på 1960-tallet, oppsto flere nye trender. En av dem - kognitiv behaviorisme - ble grunnlagt av E. Tolman. Det er basert på at mentale prosesser i læring ikke er begrenset til "stimulus-respons" -forholdet. Psykologen fant en mellomfase mellom disse to hendelsene - en kognitiv representasjon. Dermed foreslo han sin egen ordning som forklarer essensen av menneskelig atferd: en stimulus - kognitiv aktivitet (et gestalt tegn) - en reaksjon. Han så gestalt tegn som består av "kognitive kart" (mentale bilder av den studerte lokaliteten), mulige forventninger og andre variabler. Tolman viste sine synspunkter ved hjelp av ulike eksperimenter. Han tvang dyrene til å søke etter mat i labyrinten, og de fant mat på forskjellige måter, uansett hvilken vei de var vant til. Tydeligvis var målet for dem viktigere enn atferden. Derfor kalte Tolman sitt syn på "målrettet behaviorisme".

Det er retningen for "sosial behaviorisme", som også gjør sine egne tilpasninger til standard "stimulus-respons" -ordningen. Tilhengerne mener at man ved å bestemme insentiver som vil påvirke en persons adferd på en riktig måte, må ta hensyn til individets individuelle egenskaper, sin sosiale erfaring.

Behaviorisme og psykoanalyse

Behaviorism fullstendig nektet menneskets bevissthet. Psykoanalyse var i sin tur rettet mot å studere de dype egenskapene til den menneskelige psyke. Teologens grunnlegger, Sigmund Freud, avledet to sentrale begreper i psykologi - "bevissthet" og "ubevisst" - og viste at mange menneskelige handlinger ikke kan forklares av rasjonelle metoder. Noen av adferdsreaksjonene til en person er basert på subtile intellektuelle arbeid som foregår utenfor bevissthetsområdet. Ubevisst kan være anger, skyld, akutt selvkritikk. I begynnelsen ble Freuds teori hilst kult i den vitenskapelige verden, men over tid overveldet hun hele verden. Takket være denne bevegelsen begynte psykologien igjen å studere en levende person, for å trenge inn i essensen av sin sjel og atferd.

Over tid ble adferdisme utdatert, da hans ideer om den menneskelige psyke viste seg for å være for ensidig.

Behaviorism eller oppførsel måling

Behaviorism er et av områdene sosialpsykologi som vurderer menneskelig atferd som følge av miljøfaktorer. Brukes i moderne psykoterapi for behandling av obsessiv frykt (fobier).

Innholdet

Behaviorism i psykologi. Hva er det ↑

Å studere årsakene til å oppmuntre en person til å handle på en eller annen måte har ført til fremveksten av en ny retning i sosialpsykologi - behaviorisme. Navnet på teorien kommer fra det engelske ordet atferd, som betyr atferd.

Det er basert på uttalelsen om at mentalprosessen ikke er noe abstrakt, og mentale fenomener reduseres til reaksjoner av organismen.
Med andre ord er behaviorisme i psykologi vitenskapen om atferd.

Personligheten, ifølge behavioristene, er et sett med atferdsreaksjoner. Og bare det som måles objektivt, har praktisk verdi for psykologi.

Alt som ligger utenfor materialet: tanker, følelser, bevissthet - muligens eksisterer, men er ikke gjenstand for studier og kan ikke brukes til å rette opp en persons adferd. Bare menneskelige reaksjoner på virkningen av spesifikke insentiver og situasjoner er ekte.

De viktigste prinsippene i teorien om behaviorisme er basert på "stimulus-respons" -formelen.

Et stimulus er noen påvirkning av miljøet på organismen eller en livssituasjon. Reaksjon er en persons handlinger tatt for å unngå eller tilpasse seg en bestemt stimulans.

Forbindelsen mellom stimulus og reaksjonen forsterkes hvis det er forsterkning mellom dem. Det kan være positivt (ros, materialbelønning, få resultatet), da husker personen strategien for å nå målet og gjentar det i praksis. Eller det kan være negativt (kritikk, smerte, fiasko, straff), da er denne oppføringsstrategien avvist, og en ny, mer effektiv en søkt.

I adferdisme anses en person derfor som et individ som er utsatt for et bestemt svar, det vil si et stabilt system med visse ferdigheter.

Du kan påvirke hans oppførsel ved å endre incentiver og forsterkninger.

Historie og oppgaver ↑

Inntil begynnelsen av 1900-tallet studerte og opererte psykologi som en vitenskap kun med subjektive begreper, for eksempel følelser, følelser, som ikke var egnet til materiell analyse. Som et resultat var dataene som ble oppnådd av forskjellige forfattere, svært forskjellige fra hverandre og kunne ikke knyttes til et enkelt konsept.

Behaviorism ble født på dette grunnlaget, som utvetydig avviste alt som var subjektivt og utsatt personen for en rent matematisk analyse. Grunnleggeren av denne teorien var den amerikanske psykologen John Watson.

Hvordan vinne mannens interesse? Les artikkelen.

Han foreslo en ordning som forklarer menneskelig atferd ved samspillet mellom to materielle komponenter: stimulering og reaksjon. Siden de var objektive, kunne de lett måles og beskrives.

Watson mente at ved å undersøke en persons respons på ulike stimuli, kan vi enkelt forutsi forventet atferd, samt gjennom konsekvenser og miljøendringer i menneskelig form visse kvaliteter, ferdigheter, tilbøyelighet til yrket.

I Russland fant de viktigste tenetene av behaviorisme en teoretisk begrunnelse i verkene til den store russiske fysiologen I.P. Pavlova, som studerte dannelsen av betingede reflekser hos hunder. I studier av forskeren ble det bevist at ved å endre stimulus og forsterkning er det mulig å oppnå en viss oppførsel av dyret.

Watsons verk ble utviklet i en annen amerikansk psykolog og lærer - Edward Thorndike. Han så på menneskelig atferd som følge av "prøve, feil og tilfeldig suksess."

Thorndike forstod som et stimulus, ikke bare en egen miljøpåvirkning, men en spesifikk problemstilling som en person må løse.

En videreføring av klassisk behaviorisme var neobiheism, som tilførte en ny komponent til stimulus-responsordningen - en mellomfaktor. Tanken var at menneskelig atferd ikke dannes direkte under påvirkning av et stimulus, men på en mer komplisert måte - gjennom mål, intensjoner, hypoteser. Grunnleggeren av neobievism var E.T. Tolman.

Tilnærminger ↑

I det 20. århundre hadde fysikken stor innflytelse på psykologien. Som fysikere forsøkte psykologer å bruke naturvitenskapens metoder i sin forskning.

Representanter for behaviorisme brukt i deres forskning 2 metodologiske tilnærminger:

1. observasjon i naturlig habitat;
2. observasjon i laboratoriet.

De fleste forsøkene ble utført på dyr, og de resulterende mønstre av reaksjoner på forskjellige stimuli ble overført til mennesker.

Eksperimenter med dyr ble fratatt den største mangelen på arbeid med mennesker - tilstedeværelsen av følelsesmessige og psykologiske komponenter som forstyrrer objektiv vurdering.

I tillegg var slikt arbeid ikke mindre begrenset av det etiske rammeverket, som tillot å studere responsadferdene til negative stimuli (smerte).

Metoder ↑

For egne formål bruker behaviorisme flere naturvitenskapelige metoder for å studere atferd.

Grunnleggeren av Watsons teori i sine forskningssteder til følgende metoder:

• overvåking av eksperimentet uten bruk av enheter;
• aktiv observasjon ved bruk av enheter;
• testing;
• ordrett rekord;
• metoder for betingede reflekser.

Observasjon av eksperimentelle fag uten bruk av innretninger besto i den visuelle vurdering av forskjellige responser som skjedde i forsøksdyret når de ble utsatt for visse stimuli.

Hvordan interesserer en voksen mann? Les videre.

Real mann: hva er han? Svarene er her.

Aktiv observasjon ved hjelp av instrumenter ble utført ved hjelp av en teknikk som registrerte endringer i kroppsparametre (hjertefrekvens, respiratoriske bevegelser) under påvirkning av miljøfaktorer eller spesielle stimuli. Også studert var slike indikatorer tid for å løse oppgavene, reaksjonsraten.

Under testingen var det ikke de mentale egenskapene til en person som ble analysert, men hans oppførsel, det vil si et bestemt valg av responsmetode ble analysert.

Essensen av den ordrettige innspillingsmetoden var basert på introspeksjon, eller selvobservasjon. Når en person handlet som tester og testfag. Samtidig var det ikke følelser og følelser som ble analysert, men tanker som hadde taleuttrykk.

Metoden for konditionerte reflekser var basert på fysiologers klassiske verk. Samtidig ble den ønskede reaksjon utviklet i et dyr eller en person ved positiv eller negativ forsterkning av stimulusen.

Til tross for sin tvetydighet spilte behaviorisme en viktig rolle i utviklingen av psykologi som en vitenskap. Han utvidet sitt omfang ved å inkorporere kroppslige reaksjoner, igangsatt utviklingen av matematiske metoder for studiet av mannen, og ble en av cybernetikkens opprinnelse.

I moderne psykoterapi er det en rekke teknikker som, basert på det, tillater deg å håndtere obsessiv frykt (fobier).

Video: Behaviorism

Liker denne artikkelen? Abonner på oppdateringer via RSS, eller hold deg innstilt på VKontakte, Odnoklassniki, Facebook, Google Plus eller Twitter.

Fortell vennene dine! Fortell om denne artikkelen til vennene dine i ditt favoritt sosiale nettverk ved hjelp av knappene i panelet til venstre. Takk!

Metoder for å påvirke menneskelige handlinger gjennom linsen av behaviorisme

Uttrykket "behaviorisme" kommer selv fra det engelske ordet «atferd» - dette er retningen for psykologi som studerer grunnleggende menneskelig oppførsel, årsakene til visse handlinger, samt innflytelsesmetoder. Klassisk adferdisme inkluderer også å observere dyr. Bemerkelsesverdig, ser denne grenen av psykoanalysen ingen signifikante forskjeller mellom en persons og våre mindre brødres oppførsel.

Historie av

For første gang snakket en amerikansk psykolog, John Watson, om behaviorisme i 1913 i sin rapport "Psykologi, hva en behaviorist ser". Hans hovedide var at psykologen skulle studere atferd, skille den fra tenkning eller mental aktivitet. Han ringte for å observere mann, akkurat som ethvert emne i studiet av naturvitenskapen. Watson nektet viktigheten av å studere pasientens bevissthet, følelser og følelser, fordi han betraktet dem som utilstrekkelig mål og rester av filosofisk innflytelse. Vitenskapsmannen ble en pioner av sin egen type i vitenskap bare fordi han uttrykte en ide som ble diskutert aktivt i vitenskapelige kretser. En stor innflytelse på dannelsen av teorien ble spilt av teorien om reflekser (I. P. Pavlov, I. M. Sechenov, V. M. Bekhterev).

Under hans studier ved universitetet viet John Watson mye av sin tid til å observere dyrs oppførsel. I sin artikkel om behaviorisme kritiserte han den så populære metoden for introspektiv analyse (selvanalyse uten tilleggsforskningsmetoder).

Hans mål var evnen til å forutsi menneskelig atferd og lede ham. I laboratoriet avledde han begrepet "stimulus-respons". Dette følger av studiet av reflekser som et svar på en ekstern eller intern irritasjonsfaktor. Ifølge forskeren kan en hvilken som helst adferdsreaksjon bli spådd dersom legen kjenner pasientens stimulus og reaksjon på det.

Reaksjonen av den vitenskapelige verden

John Watson kan med rette bli kalt lederen av atferdsbevegelsen. Hans ideer appellerte så til psykologer at hans verdenssyn har fått mange fans og støttespillere. Populariteten til metoden for klassisk behaviorisme er også forklart av sin enkelhet: ingen ytterligere forskning, enkel observasjon og analyse av resultatene.

De mest kjente studentene er William Hunter og Karl Leshley. De jobbet med studiet av den forsinkede reaksjonen. Dens essens var å gi et incitament "nå" og motta en reaksjon "senere". Det vanligste eksempelet: En ape ble vist i hvilken av de to boksene er en banan; så setter de en stund mellom dyret og behandleren, renset og ventet på løsningen av oppgaven. Det ble således vist at primater er i stand til en forsinket reaksjon.

Karl Lashley gikk senere den andre veien. Han studerte forholdet mellom reaksjonen på stimuli og ulike deler av sentralnervesystemet. I sine eksperimenter på dyr utviklet han en viss ferdighet, og fjernet deretter ulike deler av hjernen. Han ønsket å finne ut om persistensen av ferdigheter avhenger av områdene i hjernebarken. I løpet av hans eksperimenter ble det funnet at alle deler av hjernen er like og utbytbare.

I 40-tallet i det samme årtusen forvandlet seg oppførsel og opplevde en ny retning i psykologi - neo-atferdsmessig. Det virket fordi klassisk behaviorisme ikke kunne gi uttømmende svar på stadig nye spørsmål. Watson tok ikke hensyn til at oppførselen til mennesker er mye mer komplisert enn dyrs oppførsel. Og en stimulans kan forårsake et stort utvalg av "svar". Derfor introduserte ikke-behavioristiske "mellomvariabler": faktorer som påvirker valget av en oppførselslinje.

Faderen til nebohevismen er bf Skinner. Hans verdenssyn skiller seg fra den klassiske oppfatningen av behaviorisme ved at han ikke anser ubekreftet objektivt vitenskapelige data. Han satte seg ikke målet om oppdragelse, han var mer interessert i motiv og impulser drevet av mannen.

Essensen av metoden

Behaviorism bærer den enkle ideen om at menneskelig atferd kan kontrolleres. Denne metoden er basert på å bestemme stimulus-respons forholdet.

Grunnleggerne av denne trenden var utsikten over at den valgte menneskelige atferd er et svar på den omkringliggende virkeligheten. Watson prøvde å demonstrere dette ved eksempelet på babyers oppførsel. Den mest kjente opplevelsen med en hvit rotte. Et 11 måneder gammelt barn fikk lov til å leke med et laboratoriedyr som ikke viste aggresjon, og babyen var ganske glad. Etter en stund, da barnet igjen tok dyret i hendene, banket de sterkt pinnen på metallplaten bak ryggen. Barnet var skremt av høye lyder, kastet dyret og gråt. Snart ble han skremt av selve synet av en hvit rotte. Dermed dannet forskeren kunstig et negativt "stimulus-respons" forhold.

Behaviorism tar sikte på å kontrollere og forutsi menneskelig atferd. Dette har blitt brukt i dag av markedsførere, politikere og salgsforvaltere.

Fans av denne trenden bestemmer direkte avhengighet av samfunnets og miljøets innvirkning på utviklingen av en person som person.

Ulempene med denne teorien kan på en trygg måte tilskrives det faktum at ingen tar hensyn til genetisk predisposisjon (for eksempel er temperamentet arvet) og interne motiver som ikke har siste innflytelse på beslutningstaking. Tross alt er det umulig å tegne en parallell mellom et dyrs og et menneskes oppførsel uten å ta hensyn til forskjellen i psyke- og signalsystemer.

John Watson trodde at hvis du velger de riktige insentiver, kan du programmere en person til en bestemt oppførsel og utvikle de nødvendige personlighetstrekkene og karaktertrekkene. Dette er en feilaktig oppfatning, da de individuelle egenskapene til hver og de indre strever, ønsker og impulser ikke tas i betraktning. Forkastelse av ideen om sondring og menneskelig individualitet, er all innsats fra tilhenger av klassisk behaviorisme rettet mot å skape en lydig og praktisk maskin.

fremgangsmåter

Guru av behaviorisme brukte følgende metoder i sin praksis:

• Enkel observasjon;
• testing;
• Verbatim plate;
• Metoden for betingede reflekser.

Metoden for enkel observasjon eller bruk av teknologi ble den viktigste og helt tilsvarer hovedideen til denne trenden i psykologi - negasjonen av introspeksjon.

Testing var rettet mot en mer detaljert studie av menneskelig atferd, i stedet for dens psykologiske egenskaper.

Men med metoden for ordlig opptak viste det seg seg å være litt mer komplisert. Dens bruk snakker om de utvilsomt fordelene med introspeksjon. Faktisk, selv med hans overbevisninger, kunne Watson ikke nekte den viktige rollen som observasjon av dype psykologiske prosesser. I sin forståelse av tale og verbalt uttrykk for tanker var det lik de handlinger som kan observeres og som kan analyseres. Det ble ikke tatt hensyn til poster som ikke kunne bli objektivt bekreftet (tanker, bilder, opplevelser).

Forskere observere emnet under naturlige forhold og kunstig skapt situasjoner i laboratoriet. De gjennomførte de fleste av sine eksperimenter på dyr og utledde visse mønstre og forbindelser i deres oppførsel. De overførte de mottatte dataene på personen. I eksperimenter med dyr ble påvirkning av mellomfaktorer og interne skjulte motiver ekskludert, noe som forenklet databehandling.

Metoden for betingede reflekser lar deg spore en direkte forbindelse med Pavlov og Sechenovs lære. Watson studerte mønstrene mellom "stimulus" og reaksjonen på stimulansen og reduserte dem til den enkleste "stimulus-respons" -alliansen.

Behaviorism i psykologi er redusert for å forenkle det til vitenskapsnivået, som bare er innholdet med objektive fakta og data. Denne delen av psykologien søker å eliminere den mentale komponenten og den instinktive oppførselen til en person.

Behavioral psykoterapi

Behaviorism som en teoretisk gren av psykologi forvandlet til atferdspsykoterapi, som har blitt en av de ledende metodene for å løse problemer.

Kognitiv atferdsterapi er rettet mot å løse psykiske problemer forårsaket av feil eller skadelig tro og bekreftelser.

I begynnelsen av forrige århundre formulerte Edward Thorndike to grunnleggende lover som er vellykket anvendt i moderne psykoterapeutisk praksis:

1. Effektloven: Jo sterkere gleden som en viss handling forårsaker, desto sterkere er "stimulus-respons" forholdet; Følgelig, negativt farget følelser gjør denne forbindelsen svakere;
2. Opplæringsloven: Gjentakelsen av enhver handling letter implementeringen i fremtiden.

I denne praksisen spiller pasienten en drevet rolle: han svarer på spørsmål fra en psykolog, utfører de anbefalte øvelsene. I løpet av behandlingen tar familiemedlemmer en aktiv rolle i terapeutiske aktiviteter: de støtter pasienten, hjelper ham med å gjøre "lekser".

Behaviorism introduserte prinsippet om "minimal invasjon" til dette området av psykoterapi. Dette betyr at legen bare skal forstyrre pasientens liv i den grad det er nødvendig for å løse en bestemt oppgave. Utgangspunktet er et spesifikt problem som krever oppløsning (prinsippet om "her og nå").

Behandlingsterapi har mange metoder i sitt arsenal:

Behaviorisme, atferdsretning, adferdsmessig tilnærming - psykologi

Behaviorism - hva er det? Behaviorism i psykologi, dets representanter:

Behaviorism er en bevegelse i psykologi som fullstendig nektet det menneskelige sinn som et selvstendig fenomen og identifiserte det med individets adferdsrespons på ulike eksterne stimuli.

Enkelt sagt, alle følelser og tanker til en person ble redusert til motorreflekser, utviklet av ham med erfaring gjennom hele sitt liv. Denne teorien gjorde på en gang en revolusjon i psykologi.

Vi vil snakke om hovedpunkter, styrker og svakheter i denne artikkelen.

definisjon

Behaviorism er en trend i psykologi som studerer atferdsmessige egenskaper hos mennesker og dyr. Denne nåværende ble ikke ved et uhell kalt - det engelske ordet "oppførsel" er oversatt som "oppførsel". Behaviorisme i mange tiår bestemt ansiktet til amerikansk psykologi.

Denne revolusjonerende retningen forvandlet radikalt alle vitenskapelige ideer om psyken. Det var basert på ideen om at studiet av psykologi ikke er bevissthet, men atferd.

Siden i begynnelsen av 1900-tallet ble det besluttet å likestille disse to konseptene, en versjon oppsto som eliminerer bevissthet, adferdisme eliminerer også psyken. Grunnleggeren av denne trenden i psykologi var den amerikanske John Watson.

Essensen av behaviorisme

Behaviorism er vitenskapen om adferdsresponsene til mennesker og dyr som følge av miljøpåvirkning. Den viktigste kategorien i dette kurset er stimulans. Ved det menes noen ekstern innflytelse på en person.

Dette inkluderer penger, denne situasjonen, forsterkning og reaksjon, som kan være følelsesmessig eller verbal respons fra folket rundt dem.

Samtidig blir subjektive opplevelser ikke nektet, men er avhengig av disse påvirkningene.

I andre halvdel av det tjuende århundre ble postulatene av behaviorisme delvis avvist av en annen retning - kognitiv psykologi. Imidlertid er mange ideer om denne trenden i dag mye brukt på visse områder av psykoterapi.

Motiver for fremveksten av behaviorisme

Behaviorism er en progressiv trend i psykologi som oppsto mot bakgrunnen av kritikk av den viktigste metoden for å studere den menneskelige psyke i slutten av det 19. århundre - introspeksjon.

Årsaken til tvil om denne teoris ekthet var mangelen på objektive målinger og fragmenteringen av mottatt informasjon. Behaviorism kalt for å studere menneskelig atferd som et objektivt fenomen av psyken.

Den filosofiske grunnlaget for denne trenden var konseptet John Locke om individets fødsel fra grunnen og nektelsen av eksistensen av noen tenkende substanser av Hobbes Thomas.

I motsetning til den tradisjonelle teorien foreslo psykologen John Watson et system som forklarer oppførselen til alle levende ting på jorden: en stimulus forårsaker en reaksjon. Disse konseptene kan måles, så dette synet fant raskt lojale tilhengerne.

Watson var av den oppfatning at det med den rette tilnærmingen ville være mulig å fullstendig forutsi atferd, form og kontrollere oppførselen til mennesker i ulike yrker ved å endre omverdenen.

Mekanismen for denne innflytelsen ble deklarert trening ved klassisk konditionering, som ble studert detaljert hos dyr av akademiker Pavlov.

Pavlovs teori

Behaviorism i psykologi var basert på forskningen fra vår landsmann, akademiker Ivan Petrovich Pavlov. Han fant at på grunnlag av ubetingede reflekser i dyr ble den tilsvarende reaktive oppførelsen dannet. Men ved hjelp av ytre påvirkninger kan de også utvikle oppkjøpte, betingede reflekser og dermed danne nye mønstre for atferd.

I sin tur begynte John Watson å utføre eksperimenter på babyer og avslørte tre grunnleggende instinktive reaksjoner i dem - frykt, sinne og kjærlighet.

Psykologen konkluderte med at alle andre atferdsresponsene er lagdelt på primærområdet. Hvor nøyaktig de komplekse former for atferd dannes, har ikke forskere blitt avslørt.

Watsons eksperimenter var svært kontroversielle fra moralens synspunkt, noe som førte til en negativ reaksjon fra andre.

Thorndike forskning

På grunnlag av mange studier oppstod behaviorisme. Representanter for ulike psykologiske trender har gitt et betydelig bidrag til utviklingen av denne trenden.

For eksempel introduserte Edward Thorndike i psykologien begrepet operant atferd, som er basert på prøve og feil. Denne forskeren kalte seg ikke en behaviorist, men en forbindelsespartner (fra den engelske forbindelsen).

Han utførte sine eksperimenter på hvite rotter og duer.

Det faktum at intelligensens natur er basert på assosiative reaksjoner, hevder Hobbes. Den hensiktsmessige mentale utviklingen gjør at dyret kan tilpasse seg miljøforholdene, bemerket Spencer.

Det var imidlertid bare med Thorndikes erfaringer at en forståelse kom at essensen av intelligens kan bli åpenbart uten å appellere til bevissthet.

Foreningen antok at forbindelsen ikke er mellom bestemte ideer i eksperimentets fag, og ikke mellom bevegelser og ideer, men mellom situasjoner og bevegelser.

For det første øyeblikk av bevegelse tok Thorndike, i motsetning til Watson, ikke en ekstern impuls, noe som tvang kroppens kropp til å bevege seg, men en problemstilling som tvang kroppen til å tilpasse seg forholdene til den omkringliggende virkeligheten og bygge en ny oppførselsresponsformel. Ifølge forskeren, i motsetning til reflekset, kunne forbindelsen til begrepet "situasjon - reaksjon" være preget av følgende tegn:

• utgangspunkt - en problemstilling;
• Som svar forsøker kroppen å konfrontere det som en helhet;
• Han søker aktivt på den rette oppførselslinjen;
• og lære nye teknikker ved trening.

Behaviorism i psykologi skyldes i stor grad fremveksten av Thorndikes teori. Imidlertid brukte han i hans studier begreper som denne trenden deretter helt utelukket fra hans forståelse av psykologi.

Hvis Thorndike hevdet at organismenes oppførsel er dannet på gledefølelsen av ubehag og fremmer teorien om «loven om beredskap» som en måte å forandre responsimpulser på, forbød oppførselspersoner forskeren å vende seg til fagets indre følelser og til hans fysiologiske faktorer.

Behaviorism Positions

Grunnleggeren av retningen var den amerikanske forskeren John Watson. Han fremførte flere bestemmelser om hvilken psykologisk adferdisme er basert:

1. Emnet for studiet av psykologi er adferd og adferdsreaksjoner av levende vesener, siden det er disse manifestasjoner som kan undersøkes ved observasjon.
2. Atferd bestemmer alle fysiologiske og mentale aspekter av menneskelig eksistens.
3. Oppførselen til dyr og mennesker bør betraktes som et sett med motorresponser på ytre stimuli - stimuli.
4. Å vite stimulusens natur, kan vi forutsi den etterfølgende reaksjonen. Å lære å virkelig forutsi handlinger av et individ er hovedoppgaven til "behaviorism" -retningen. Menneskelig atferd kan formes og styres.
5. Alle reaksjoner av en person har enten en ervervet natur (betingede reflekser) eller arves (ubetinget reflekser).
6. Menneskelig atferd er resultatet av læring, når vellykkede reaksjoner gjentas ved automatisk gjentagelse, fast i minnet, og deretter kan reproduseres. Dermed oppstår ferdighetsdannelsen gjennom utvikling av en kondisjonert refleks.
7. Tale og tenkning bør også betraktes som ferdigheter.
8. Minne er en mekanisme for å beholde oppnådde ferdigheter.
9. Utviklingen av mentale reaksjoner skjer gjennom livet og avhenger av den omkringliggende virkeligheten - levekår, sosialt miljø og så videre.
10. Periodisering av aldersutvikling er fraværende. Det er ingen generelle mønstre i dannelsen av barnets psyke i ulike aldersfaser.
11. Under følelsene må du forstå kroppens reaksjon på positive og negative miljøstimuli.

Fordeler og ulemper med Behaviorism

Hvert forskningsfelt har sine sterke og svake sider. Retningen av "behaviorism" har også fordeler og ulemper. For tiden var dette en progressiv retning, men nå har postulatene ikke tål noen kritikk. Så vurder fordelene og ulempene ved denne teorien:

1. Emnet for behaviorisme er studiet av menneskelige atferdsresponser. For tiden var det en svært progressiv tilnærming, fordi tidligere psykologer bare studerte individets bevissthet i isolasjon fra objektiv virkelighet. Men ved å utvide forståelsen av psykologens emne, oppførte behaviourists dette utilstrekkelig og ensidig, fullstendig å ignorere menneskelig bevissthet som et fenomen.
2. Følgere av behaviorisme reiste opp spørsmålet om en objektiv studie av individets psykologi. Men oppførselen til mennesket og andre levende vesener ble ansett av dem bare i eksterne manifestasjoner. Unobserved mentale og fysiologiske prosesser ble fullstendig ignorert av dem.
3. Teorien om behaviorisme mente at menneskelig oppførsel kan styres avhengig av forskerens praktiske behov, men på grunn av den mekaniske tilnærmingen til å studere problemet, ble individets adferd redusert til et sett med enkle reaksjoner. Samtidig ble hele aktivets aktive essens ignorert.
4. Behaviorists gjorde metoden for laboratorieforsøk grunnlaget for psykologisk forskning, introduserte praksis med dyreforsøk. Imidlertid, mens forskere ikke så mye av en kvalitativ forskjell mellom atferd hos en person, dyr eller fugl.
5. Ved etablering av mekanismen for å utvikle ferdigheter ble de viktigste komponentene avvist - motivasjon og mental virkemåte som grunnlag for implementeringen. Sosialfaktorene er helt utelukket.

representanter for behaviorisme

John Watson var leder av adferdsretningen. Imidlertid kan en forsker alene ikke skape en hel bevegelse. Flere andre lyse forskere fremmet oppførsel. Representanter for denne trenden var fremragende eksperimenter.

En av dem, Hunter William, skapte i 1914 en ordning for å studere atferdsreaksjoner, som han kalte utsatt. Han viste apen en banan i en av de to boksene, og lukk utsikten fra henne med en skjerm, som han fjernet om noen sekunder.

Apen da funnet vel en banan, som viste seg at dyrene først var i stand til ikke bare umiddelbar, men også forsinket respons på impulsen.

En annen forsker - Lashley Karl - gikk enda lenger. Ved hjelp av eksperimenter utviklet han dyreferdigheter, og fjernet deretter ulike deler av hjernen for å finne ut om den utviklede refleksen avhenger av dem eller ikke. Psykologen kom til den konklusjonen at alle deler av hjernen er likeverdige og kan erstatte hverandre.

Annen oppførsel

Og likevel ble forsøket på å redusere bevisstheten til et sett med standard adferdsreaksjoner ikke kronet med suksess. Behaviorists trengte å utvide sin forståelse av psykologi og inkludere begreper motiv og bildereduksjon. I denne forbindelse, på 1960-tallet, oppsto flere nye trender. En av dem - kognitiv behaviorisme - ble grunnlagt av E. Tolman.

Det er basert på at mentale prosesser i læring ikke er begrenset til "stimulus-respons" -forholdet. Psykologen fant en mellomfase mellom disse to hendelsene - en kognitiv representasjon. Dermed foreslo han sin egen ordning som forklarer essensen av menneskelig atferd: en stimulus - kognitiv aktivitet (et gestalt tegn) - en reaksjon.

Han så gestalt tegn som består av "kognitive kart" (mentale bilder av den studerte lokaliteten), mulige forventninger og andre variabler. Tolman viste sine synspunkter ved hjelp av ulike eksperimenter. Han tvang dyrene til å søke etter mat i labyrinten, og de fant mat på forskjellige måter, uansett hvilken vei de var vant til.

Tydeligvis var målet for dem viktigere enn atferden. Derfor kalte Tolman sitt syn på "målrettet behaviorisme".

Det er retningen for "sosial behaviorisme", som også gjør sine egne tilpasninger til standard "stimulus-respons" -ordningen. Tilhengerne mener at man ved å bestemme insentiver som vil påvirke en persons adferd på en riktig måte, må ta hensyn til individets individuelle egenskaper, sin sosiale erfaring.

Behaviorisme og psykoanalyse

Behaviorism fullstendig nektet menneskets bevissthet. Psykoanalyse var i sin tur rettet mot å studere de dype egenskapene til den menneskelige psyke. Teologens grunnlegger, Sigmund Freud, avledet to sentrale begreper i psykologi - "bevissthet" og "ubevisst" - og viste at mange menneskelige handlinger ikke kan forklares av rasjonelle metoder.

Noen av adferdsreaksjonene til en person er basert på subtile intellektuelle arbeid som foregår utenfor bevissthetsområdet. Ubevisst kan være anger, skyld, akutt selvkritikk. I begynnelsen ble Freuds teori hilst kult i den vitenskapelige verden, men over tid overveldet hun hele verden.

Takket være denne bevegelsen begynte psykologien igjen å studere en levende person, for å trenge inn i essensen av sin sjel og atferd.

Over tid ble adferdisme utdatert, da hans ideer om den menneskelige psyke viste seg for å være for ensidig.

Behaviorism i psykologi - Representanter, Veibeskrivelse, Teori

Personen uttrykkes i hans handlinger. Hver morgen går han ut av sengen og begynner å gjøre noe. Når det er interaksjon med andre mennesker, handler han på en måte, og hans samtalepartnere - på en annen måte.

Hvorfor gjør folk forskjellige ting i de samme situasjonene? Alt relatert til menneskelig atferd er studert av behaviorisme i psykologi, teorien, retninger og representanter som bør vurderes.

Hva er behaviorisme?

Behaviorism - den psykologiske ideen om sosialpsykologi, som er engasjert i studiet av menneskelig adferd. Det er basert på ideene til I. Pavlov, som studerte dyrs reaksjoner, samt J. Watson, som ønsket å gjøre psykologien til en mer nøyaktig vitenskap, som har objektive og synlige bevis.

Et stort bidrag ble gjort av B. Skinner, som var engasjert i sammenligningen av atferdsaksjoner med mentale reaksjoner. Han kom til konklusjonen av den imaginære og illusive naturen til fri vilje, moral og andre høyt åndelige normer, siden en person bare handler om manipulasjon og innflytelse på andre.

Oppførsel - et sett med handlinger, reaksjoner og følelsesmessig holdning som en person uttrykker i en bestemt situasjon. Oppførsel setter ut en person eller taler om andre mennesker som du tidligere har kommunisert og observert på samme måte. Det er en komponent av ethvert individ, ofte regulert av seg selv.

Hvorfor er folks adferd så forskjellig eller lik hverandre? Hvorfor gjør noen mennesker dette og andre gjør det i samme situasjon? Alt avhenger av kilden. Atferd styres av følgende faktorer:

• Menneskets motiver.
• Sosialnormer vedtatt i samfunnet.
• Ubevisste programmer, algoritmer til handlinger som en person lærte i barndommen eller som er diktert av instinkter.
• Bevisst kontroll, det vil si en person forstår hva han gjør, hvorfor han selv styrer prosessen med sin egen oppførsel.

Bevisst kontroll er det høyeste nivået av menneskelig utvikling.

Folk kan svært sjelden kontrollere deres oppførsel, da de ofte blir involvert i følelsesmessig bakgrunn av hva som skjer, lyding av følelser, og de dikterer allerede et bestemt oppførselsprogram som de pleier å utføre i en bestemt situasjon. Men når en person slutter seg til en situasjon uten sanselig oppfatning, så er han i stand til å kontrollere sin egen oppførsel.

Ubevisste programmer er svært viktige for en person, spesielt i de første årene av livet.

Inntil en person har nådd en bevisst alder, styres han av instinktene og mønstrene av atferd som observeres i omverdenen.

Denne måten å kopiere gjør det mulig for en person å overleve, å øve på kontaktmetoder med andre som ervervet av andre, og å bestemme hvilke som er effektive for ham, og som ikke er.

Sosialnormer blir absorbert av en person som allerede er i en mer bevisst alder. Det dikteres ofte bare av ønsket om å vekke sympati eller interesser fra andre mennesker, samt å etablere forretningsforbindelser med dem. Sosialnormer er veldig gode i de første stadiene av å møte en ny person, men da endres oppførselen avhengig av deltakerne i møtet.

Motiver av en person regulerer også sin oppførsel. De tar en bakgrunnsposisjon når en person gjør noe som ikke er i strid med hans ønsker. Men når en person begynner å "angripe halsen", det vil si å gjøre noe til skade for sine egne interesser, begynner hans motiver å okkupere en dominerende stilling i adferdsalgoritmen.

Behaviorism i psykologi

Når psykologer var interessert i spørsmålet, som motiverer en person til å utføre konkrete handlinger, førte dette til utviklingen av en hel vitenskapelig adferdisme, som tar sitt navn fra det engelske ordet «atferd» - oversatt som «atferd». Behaviorism i psykologi studerer oppførselen. Psykiske prosesser blir ikke abstrakte fenomener, men manifesterer seg som kroppsreaksjoner.

Ifølge behaviorists kan tanker og følelser ikke påvirke menneskelig atferd. Bare reaksjoner som oppstår i en person som følge av eksponering for visse stimuli, blir nyttige. Følgelig fungerer formelen "stimulus - reaksjon - oppførsel" her.

• Stimulus er virkningen av omverdenen.
• Reaksjon er menneskets kroppsrespons til et forsøk på å avvise eller tilpasse seg stimulansen som har oppstått.

Mellom stimulus og respons kan det være forsterkning - dette er en ekstra faktor som påvirker en person. Forsterkning kan være:

• positiv, det vil si oppfordrer en person til å utføre reaksjonen som han er satt opp på (ros, belønning, etc.);
• negativt, det vil si at det induserer en person til ikke å begå de handlinger som han er tilbøyelig til (kritikk, straff, smerte osv.).

Positiv forsterkning oppfordrer personen til å fortsette å utføre de handlingene han begikk. Negativ forsterkning forteller personen at det er nødvendig å forlate handlingene som er tatt, endre mønsteret for atferd.

Behaviorists anser ikke de interne motivene for atferd, fordi de er vanskelige å studere. Bare eksterne stimuli og reaksjoner vurderes. Behaviorism går i to retninger:

1. Forutse reaksjoner basert på tilgjengelige insentiver.
2. Bestemmelse av potensiell stimulus ved menneskelig respons.

Å lære dette feltet lar deg studere den personen du vil påvirke.

Tidligere ble det ansett å være umulig å forutse menneskelig atferd, men behaviorisme vurderer innflytelsesmekanismer på mennesker.

Folk som vet hvilke insentiver vil kunne få dem til å utføre de handlingene de trenger, kan skape forhold som vil hjelpe dem med å oppnå ønsket, hvilket er en innflytelse, en manipulasjon.

I tillegg til alle tilgjengelige data ble Pavlovs lære tatt - betingede reflekser, dannelse og konsolidering.

Psykologen Tolman så ikke på "stimulus-reaksjons" -ordningen på en så enkel måte, noe som indikerte at hans fysiske og mentale tilstand, erfaring, arvelighet er involvert i forekomsten av bestemte handlinger. Følgelig påvirker disse faktorene en person umiddelbart etter stimulansen, og ber ham om å ta konkrete tiltak som kan endres gjennom årene.

Sinner motbeviste illusjonen om fri vilje, fordi han pekte på valg av bestemte handlinger avhengig av resultatene han oppnådde eller ønsket å oppnå. Dermed ble konseptet operant eksponering introdusert, når en person først fokuserer på konsekvensene av hans handlinger, og velger deretter hvilke som skal begås.

Bandura baserte sin lære om personens tilbøyelighet til å etterligne. Dessuten kopierer han bare oppførselen som, som det ser ut til ham, er den mest gunstige for ham.

Behaviorism Directions

Grunnleggeren av ulike områder av behaviorisme er John Watson (klassisk behaviorisme). Han studerte bare synlige fenomener, helt utenom interne (mentale) stimuli.

I hans konsept var det bare insentiver og reaksjoner at mange levende vesener var de samme.

Dette hjalp ham med å formulere en teori om at det ved å skape visse eksterne miljøforhold er mulig å påvirke utviklingen av visse egenskaper, egenskaper og mønstre av menneskelig adferd.

Pavlov studerte refleksene av levende vesener, som ble dannet avhengig av stimulansen og forsterkningen. Jo mer betydelig forsterkningen ble, jo dypere ble refleksen sterkere.

Behavioral retning tillatt å legge til psykologisk kunnskap, som bare med tiden var riktig justert. Således, "hva en person ønsker å uttrykke gjennom sin oppførsel", "hva som må gjøres for å endre situasjonen", "hva individet ønsker å forandre i sin egen oppførsel" har blitt betydelig.

På et bestemt stadium fremkalte det forenklede "stimulus-respons" -systemet ikke godkjenningen av spesialister, som først ble løst siden innføringen av en variabel i denne ordningen. Dermed påvirket ikke bare stimulansen oppførsel av en person, men også andre komponenter av hans psyke og fysiologi.

Neo-cheevicism satte seg opp til å "programmere" menneskelige handlinger for å oppnå positive resultater. Her utdanning av personen ble ubetydelig. Hovedmålet er å nå målet gjennom handlingene.

Adferdisternes feil var utelukkelsen av individets individuelle egenskaper. Det ble ikke lagt merke til at forskjellige mennesker reagerer annerledes på samme incitamenter og situasjoner. Alle mennesker kan forenes i grupper ved handlinger, men ikke for å si at alle handler det samme.

Teori for adferdisme

I hjertet av klassiske læresetninger ligger teorien om Paviev og Bekhterevs behaviorisme. Pavlov studerte refleksene av levende vesener, og Bekhterev introduserte begrepet "kollektiv refleksologi". En person som er i en gruppe går sammen med henne, danner en enkelt organisme, mens han praktisk talt ikke deltar i valg av handlinger. Han gjør gjerningene som hele gruppen gjør.

Eysenck betraktet menneskelig oppførsel avhengig av situasjonen der han bor. Det er en konstant modell for atferd, som er preget av individets beständighet til å bo i visse forhold, og isolerte handlinger som utføres i uvanlige situasjoner.

Patøsykologi er vitenskapen om unormal atferd og unormale mentale prosesser. Innføring av en slik definisjon, stiger problemet med forholdet mellom normen (normalitet) og avvik fra det (abnormitet).

Under unormal antyder unormal - det som er utenfor det vanlige og vanlige. Samfunnet har sine egne standarder for atferds- og atferds stereotyper, som fastslår hva som er tillatt og hva som ikke er.

For enkeltpersoner, familier, og også for andre befolkningsgrupper, er deres egne normer eller standarder for oppførsel definert.

Hvis folk bryter med disse standardene, tilordner samfunnet etiketten "unormalitet" til slik oppførsel eller av en person som handler utenfor de etablerte mønstrene.

Unormal atferd er definert som en slik lavpasiv adferd og mentale prosesser som kan forårsake fysisk og psykisk skade på noen.

Begrepet psykisk sykdom har kommet fra psykiatri, en del medisin viet til psykiske lidelser. Siden XIX-tallet har legene vært engasjert i å behandle mennesker med unormal oppførsel. Samtidig betraktet de "galningene" akkurat som pasienter, og ikke så moralsk insolvent eller besatt.

Dermed ble unormal oppførsel forhøyet til rangeringen av en av de medisinske problemene, og begynte å betraktes som en sykdom som var egnet til diagnose og behandling. Denne utsikten er kjent som den medisinske modellen for psykisk sykdom.

Når man tenker på eksistensen av andre, forskjellig fra den medisinske modellen måter å hjelpe psykisk syke mennesker, gikk psykologer i søkeprosessen.

representanter for behaviorisme

Hovedforskjellen til behaviorisme er studien av oppførsel av et levende vesen, og ikke hans bevissthet. Her var det viktigste at man kunne forandre eller røre, og alt som var utenfor sanselig læring ble avvist. Representanter for behaviorisme var:

1. John Watson er grunnleggeren.
2. Edward Thorndike.
3. I. Pavlov.
4. W. Hunter.
5. L. Karl.
6. E. Tolman.
7. B. Skinner.

Hver bidro til denne vitenskapen, og baserte bare sine eksperimenter på reaksjonene til levende vesener. Takket være dem er det mange teorier om hvordan handlinger blir formet, hvordan de er motiverte, hvordan de kan påvirkes og programmeres selv.

Filmer, programmer, serier, tegneserier og andre fjernsynsprogrammer som en person stadig ser, programmerer den. Oppførselen demonstrert av tegnene blir utsatt i underbevisstheten, som da påvirker måten han opptrer i det virkelige liv.

Derfor er mange mennesker forutsigbare og ensformige: De oppfører seg som de karakterene eller vennene deres, som de stadig ser på, opptrer. Fra barndommen er hver person gitt en kvalitet - å gjenta, som en ape, alt som du ser i andre mennesker.

Folk oppfører seg på samme måte, fordi de ser på de samme tegnene (spesielt på TV), som programmerer dem for visse oppføringer.

Hvis alle folkene i begravelsen gråter, så begynner du snart å gråte, selv om du for første gang ikke forstår hvorfor du burde gjøre dette.

Hvis menn slår sine koner, begynner de seg selv å slå sin kone, men i første omgang var de mot vold.

Ved å følge med på oppførselen til folk rundt deg eller dine favorittpersoner på TV, lærer du deg selv å gjøre det samme. Og denne loven gjelder uansett om du liker det eller ikke.

Du kan imidlertid bruke denne kunnskapen og til gode formål. For eksempel kan du utvikle deg selv de egenskaper og egenskaper som tiltrekker deg i andre mennesker. Se på dem oftere, kommuniser, vær oppmerksom på de manifestasjoner av personlighet som tiltrekker deg, og snart vil du legge merke til de samme egenskapene bak deg.

Tross alt er det mulig å trene ikke bare de dårlige, men også de gode i seg selv, stadig å kontakte mennesker som ved eget eksempel viser positiv oppførsel. Lær av dem ved hjelp av den enkle "apen" loven: bli bedre ved å bare se på dem som har egenskaper og atferd du liker.

Mennesket er en kompleks skapning hvis liv i alle aspekter fortsatt må studeres. Behaviorism åpner kun sløret delvis.

Hvis du sikkerhetskopierer kunnskap med informasjon fra andre områder, kan du få et mer komplett bilde.

Resultatet av kunnskapen om behavioristiske doktriner er en forståelse av ens egen og andres oppførsel, samt evnen til å skape slike forhold som vil motivere andre til å ta de nødvendige tiltakene.

Hvis en person har problemer med kunnskapen om sine egne handlinger, anbefales det å søke hjelp av en psykolog på nettsiden psymedcare.ru. Eksperter vil vurdere motiver, insentiver, samt andre faktorer som er involvert i dannelsen av en bestemt oppførsel.

Når en person lærer å kontrollere sin egen oppførsel, kan han forandre livet. Tross alt ser folk bare hva en person gjør.

De vet ikke hvordan man leser sinn og ikke har den psykologiske kunnskapen til å forstå andres motiver. En person bør forstå at hans handlinger er incentiver som får andre til å utføre bestemte handlinger.

Hvis handlinger fra andre mennesker ikke liker, må du først revurdere din egen oppførsel.

Noen ganger er det nødvendig å fortsette ikke fra begreper, «rett eller galt, jeg handler», noe som betyr handlingens moral, men fra kategoriene "hvordan mine handlinger tolkes av en annen person."

Dine handlinger er et incitament til en annen person, som helt avhenger av holdningen til dem og følelsene de fremkaller.

Selv de mest korrekte handlingene kan oppfattes negativt, noe som fører til uforutsigbare reaksjoner.

Bevegelsesretning

Den motsatte posisjonen i debatten om arten av avvikende oppførsel ble tatt av de fleste amerikanske psykologer, som var sterkt påvirket av Skinners behaviorisme. Professor Skinner har lenge vært en anerkjent leder innen akademisk psykologi i USA.

Noen psykologiske teorier behandler slike kategorier som "intensjon", "underbevissthet", etc. han tolket som "prescientific". Han fokuserte på effekten av miljøstimulerer på individets oppførsel.

Et generalisert uttrykk for den behavioristiske tilnærmingen til forståelsesatferd var hans berømte S-R-skjema (stimulus-reaksjon).

Skinner og hans medarbeidere utviklet og testet en hel rekke operasjonelle teknikker i hundrevis av eksperimenter.

De viste at ved hjelp av riktig utvalgte stimuli er det mulig å forandre oppførselen til både dyr og mennesker i en utrolig grad. Som bevis på dette, bekreftet Skinner oppfatningen fra de antropologene som foretrukket rollen som sosiokulturelle faktorer i å forme avvikende oppførsel.

Generelt uttrykker stillingen av atferdsorienterende psykologer oppgaven at atferd er en persons respons på passende stimuli i det ytre miljø. Endring av de eksterne forholdene på en bestemt måte, henholdsvis, kan enten eliminere eller omvendt - intensivere manifestasjoner av avvik. La oss ta en rask titt på Skinner teori.

Science, Skinner argumenterte, må studere hva som er i realmaktet. Ideer og formodninger er gjenstand for filosofisk analyse. Fakta må være faste og målbare, ellers er vitenskapelig studie umulig.

For en psykolog kan det eneste virkelige faktum bare være menneskelig atferd - noe som kan måles og analyseres. Atferd har alltid en årsak.

Denne grunnen er stimulansen - det som presser personen til handling fra utsiden.

Handlingene selv utføres i henhold til "stimulus-respons" -ordningen, Skinner kalte denne adferdsresponsenten. Imidlertid er en person, takket være sine tenkende evner, også i stand til operant oppførsel. I dette tilfellet går reaksjonen (oppførsel) foran stimulansen.

For eksempel, hvis vi sparer på iskrem for å kjøpe en kake, er dette akkurat den operante oppførelsen. Stimulansen (kaken) følger reaksjonen (økonomi). All menneskelig atferd er et mer eller mindre komplekst sett med ulike stabile eller kortsiktige reaksjoner.

Generelt søker en person å oppnå positiv og unngå negative insentiver. Mekanismen for læring er basert på dette - konsolidering i tankene til typiske reaksjoner på typiske stimuli. Atferd som mottar forsterkning er fast og blir "naturlig".

Fra disse stillingene er avviket et resultat av læring knyttet til et annet sett av insentiver i hver persons miljø. Hvis foreldrene dine omringet deg i barndomspleie og hengivenhet; hvis de ga deg en god utdannelse og hevet respekt for mennesker i deg, så vil du sannsynligvis vokse opp for å være et godt medlem av samfunnet.

Hvis du vokste opp i en dysfunksjonell familie, hadde foreldrene dine ikke jobb, men var utsatt for alkoholisme, og det viktigste verktøyet for utdanning var sverger og slår, så det er veldig sannsynlig at du vil bli med i ungdomskriminals ranger.

Selvfølgelig er det unntak fra de ovennevnte tilfellene, men generelt vil bildet bare være det. Unntak kan betraktes som et resultat av virkningen av skjulte, sekundære insentiver. Med andre ord er avvikende oppførsel, så vel som den "normale", opplært.

Generelt er behavioristene ganske optimistiske om problemet med atferdsmessige abnormiteter. Tross alt er alle disse avvikene resultatet av en "urimelig" sosial orden som kan forbedres. En detaljert analyse av deres konsepter etterlater imidlertid ingen spesiell grunn til optimisme.

Faktisk tror tilhengere av disse teoriene at hvis stimuliene som fremkaller avvik og aggresjon fjernes fra individets miljø, vil problemet løses.

Men tross alt er total eliminering av alle negative miljøpåvirkninger urealistisk, derfor er det ingen grunn til slik optimisme.

De viktigste ulempene ved atferdsteorier bør inneholde det faktum at det er praktisk talt ingen plass igjen for dem å ta hensyn til individuelle psykologiske egenskaper.

Ignorerer individet, spesielt hans personlighet og spesifikasjonene av kognitive prosesser. Dette skjuler i stor grad problemet.

Å observere atferden fra stimuliets synspunkt, er ikke alltid mulig å forstå den uunngåelig tilstedeværende, individuelle handlingsrammen.

Mest bemerkelsesverdig, den bemerkelsesverdige amerikanske humanistiske psykologen Erich Fromm snakket om dette emnet, med henvisning til to fedres eksempel som utsatt sine sønner for fysisk straff. Fra oppfatningen av oppførsel og insentiver handler begge fedre på samme måte - de slo sine sønner for ulydighet.

Men samtidig kan de dype motivene til deres handlinger være ganske forskjellige. Den ene er drevet av en sønns kjærlighet og et ønske om å "gjøre en mann ut av ham". Andre kan skjule sine sadistiske motiver bak bekymringen om å heve sin sønn.

Følgelig kan den følelsesmessige responsen til sønner for å straffe variere betydelig.

Faktisk faller personen selv, den faktiske personen ut av behavioristene.

Men menneskelig adferd (inkludert avvik) kan kun forstås til slutten hvis vi kjenner de bevisste og ubevisste motiver som ligger bak hans handlinger.

De samme miljøstimuli kan forårsake en rekke reaksjoner hos forskjellige individer, avhengig av deres karaktertrekk.

Behaviorism er selvfølgelig også en filosofi. Interessant er den filosofiske grunnlaget for behaviorisme kjernen i et annet område av samfunnsvitenskap - økonomisk teori. Begge disse teoriene beskriver mennesket som et rasjonelt vesen, som strever for maksimal fordel, med et minimum av kostnader.

Behaviorism - Veiledninger, Incentiver, Misoppfatninger

I det tjuende århundre erstatter praktisk psykologi empirisk psykologi. Amerikanerne setter vitenskap på et materialistisk grunnlag. I stedet for indre erfaringer og tvil er handlingen i forkant av psykologien. En ny retning vises, behaviorisme, som på russisk betyr "oppførsel".

Proponenter av den nye retningen trodde at studiet i psykologi bare burde være de adferdsreaksjoner som kan ses og evalueres. Vitenskapen må bare være objektiv.

Når en persons handlinger er tilgjengelige gjennom sansene til ekstern observasjon av en psykolog, blir motivasjonen til den personen som blir undersøkt, tydelig.

Teorien om behaviorisme sier at folks oppførsel ikke dikteres av deres tanker, men av den vanlige mekaniske virkningen av det ytre miljø. Alt er veldig enkelt: stimulansen som oppstår genererer en viss reaksjon. Ved reaksjon i behaviorisme menes slike bevegelser av en person som han utfører, utfører en bestemt handling; under stimulansen - irritasjoner som kommer fra omverdenen, tilgjengelig for observatøren.

Siden det er en naturlig sammenheng mellom stimuli og reaksjoner, lærer behaviorisme at ved å kjenne prinsippene for en slik sammenkobling, kan man få den nødvendige oppførselen fra en person og et samfunn i ulike situasjoner. Samtidig er det ikke nødvendig å utforske de interne psykiske opplevelsene.

Teori for adferdisme

Slike begreper som "bevissthet" og "erfaring" av den nye retningen av psykologi har mistet all betydning. Teorien om behaviorisme anerkjenner bare en bestemt handling og ikke mindre spesifikk stimulans, som er synlig for alle andre. Alle interne følelser anses å være subjektive.

Én person opplever "for en knust kopp", en annen - mener at det er på tide å erstatte oppvasken. Uansett, begge går og kjøper en ny kopp. Dette er grunnprinsippet som ligger bak teorien om behaviorisme, stimulansen genererer en reaksjon, alt annet er midlertidig og overfladisk.

I tillegg mener atferdsmessig at alle insentiver skal dokumenteres, registrert av eksterne målmidler. Under ingen omstendigheter bør en psykolog stole på selvobservasjon.

Grunnleggeren av læresetningen av behaviorisme, John Watson utledet formelen: stimulus - reaksjon. Bare et stimulus påvirker en person til enhver handling og bestemmer hans karakter.

Konklusjon: Det er nødvendig å gjøre så mange eksperimenter som mulig med dataregistrering og videre dyp analyse av mottatt informasjon.

Bezeviorizm, som doktrinen om atferd, strekker seg også til dyrsverdenen. Derfor oppfordret behavioristene Pavlovs læresetninger og brukte hans resultater.

Den nye retningen av behaviorisme har blitt populær fordi den preges av enkelhet og tilgjengelighet til forståelse. Men snart viste det seg at ikke alt er så enkelt. Noen stimuli forårsaker ikke en, men flere reaksjoner samtidig. Læren måtte oppdateres.

Behaviorism Directions

Krisen av behaviorisme ble løst ved å innføre en ekstra variabel i den klassiske formelen. Nå anses det at ikke alt kan løses ved objektive metoder. Stimulansen fungerer bare med en mellomliggende variabel.

Behaviorism, som enhver undervisning, var underlagt endringer. Så det var nye trender:

Grunnleggeren neobhevyorizma var skanner. Vitenskapsmannen trodde at forskning uten objektivt bevis er uvitenskapelig og ikke bør utføres.

Den nye behaviorismen setter ikke oppgaven med å utdanne individet, men fokuserer innsats på å "programmere" individets oppførsel for å oppnå det mest effektive resultatet for kunden. Utøvelsen av "gulrotmetoden" i studier har bekreftet viktigheten av et positivt incitament der de beste resultatene oppnås.

Skanneren, som utfører forskning, har gjentatte ganger fått et rot, men forskeren trodde at hvis behaviorisme ikke kan finne et svar på et spørsmål, finnes et slikt svar ikke i det hele tatt i naturen.

Hovedretningen til behaviorisme i sosiale termer studerer menneskets aggresjon. Tilhengere av sosialistisk behaviorisme mener at en person gjør sitt ytterste for å oppnå en viss posisjon i samfunnet.

Nytt ordet behaviorisme i denne trenden er en sosialiseringsmekanisme, som innebærer at man ikke bare får erfaring med sine egne feil, men også på andres feil. Basert på denne mekanismen er grunnlaget for aggressiv og samvirkende oppførsel dannet.

I denne forbindelse er opplevelsen av behaviorisme i psykologien til den canadiske psykologen Albert Bandura, som tok tre grupper med barn og presentert den samme spillefilmen, bemerkelsesverdig. Det viste hvordan en gutt slår en ragdukke. Imidlertid ble det gjort forskjellige endinger for hver gruppe:

• Positiv holdning til guttens handlinger;
• Straffe en gutt for en "dårlig gjerning";
• Fullstendig likegyldighet til hovedpersonens handlinger.

Etter å ha sett filmen ble barna brakt til rommet der akkurat den samme dukken var plassert. Barn som så at dukken ble straffet for å slå slo ikke på henne. Barna fra de andre to gruppene viste aggressive kvaliteter.

Dette viser, ut fra et synspunkt av behaviorisme, at en person er aktivt påvirket av samfunnet der han befinner seg.

Som et resultat av opplevelsen foreslo Albert Bandura å forby alle scener av vold i filmer og media.

De viktigste misforståelsene behaviorisme

De viktigste feilene til adhocenter av behaviorisme er fullstendig ignorere personligheten:

• Manglende forståelse for at studiet av enhver handling er umulig uten å være knyttet til en bestemt person;
• En misforståelse om det faktum at forskjellige personligheter under samme forhold kan oppleve flere reaksjoner, og valget av det optimale forblir alltid hos personen.

Ifølge advokatene for behaviorisme i psykologi, er "respekt" basert utelukkende på frykt. En slik uttalelse kan ikke anses som sant.

Har du funnet en feil i teksten? Velg den og trykk Ctrl + Enter.

Behaviorism, atferdsretning, adferdsmessig tilnærming

Behaviorism (oppførsel - adferd) i bred forstand - en trend i psykologi som studerer menneskers og dyrs oppførsel som objektivt observerbare reaksjoner av kroppen til miljøstimuli.

Representanter: Edward Thorndike, Ivan Petrovich Pavlov, John Brodes Watson, Edward Chaces Tolman, Berres Frederick Skinner, K. L. Hull.

Behaviorism (adferdsmessig tilnærming) er en variasjon, en av retningene for atferdsmessig tilnærming, se →. På alt mangfoldet av trender innen adferdsnæringen, se →

Typer av behaviorisme

I behaviorisme er klassisk behaviorisme skilt fra ikke-behaviorisme. Klassisk adferdisme utforsker kun utadvendt observerbar oppførsel og skiller ikke mellom mennesker og andre dyrs oppførsel.

I tillegg til studiet av eksternt observerbar oppførsel, gjenkjenner neo-adferdisme "mellomvariabler" - interne faktorer i kroppen som tjener som en mellomledd forbindelse mellom effekten av stimuli og responsmuskulaturbevegelser. Se →

Behavioral retning: oppdrag, visjon, metoder, terapi, effektivitet

Behaviorism ble født som en protest mot introspeksjon. Behavioral retning vurderer personen som en organisme, som et objekt av innflytelse i full analogi med naturvitenskapelig tilnærming. De viktigste metodene er klassisk og operant condition. Og hva er effektiviteten? Se →

Behavioral Myter

Om behaviorisme sier han:

• ignorerer tilstedeværelsen av kategorier av bevissthet, sensoriske tilstander og mentale erfaringer;
• han ser bare automaten i en person og beskriver personen som en robot, en marionett og en maskin;
• forsøker ikke å ta hensyn til kognitive prosesser, studerer ikke intentioner eller mål for en person;
• kan ikke forklare kreative prestasjoner i visuell kunst, musikk, litteratur eller eksakte fag;
• gir ikke plass til individets individuelle kjerne eller hans tilstand av helse;
• om nødvendig er overfladisk, ikke i stand til å appellere til de dypere lagene av sjelen eller individualiteten;
• "Dehumanizes" en person, relativiserer sine verdier og ødelegger en person som en person;
• Det er antidemokratisk hvis det er nødvendig, siden individene blir manipulert av forskeren, derfor kan resultatene hans brukes av diktatoren i stedet for av velmenende statsmenn;
• likegyldig med varmen og mangfoldet i menneskelivet, er uforenlig med kreativ glede i kunst, musikk og litteratur, så vel som med ekte kjærlighet til nabo.

Kanskje det er sant om et stadium i behavioristikkens historie, kanskje dette kan sies om noen forskere. Generelt er disse myter. Se →

behaviorisme

Skrevet av Tatyana den 05/04/2015. Publisert av Behaviorism

Essensen av behaviorisme kan nesten ikke uttrykkes bedre enn et sitat av den berømte psykologen John B. Watson, som ofte betraktes som «far» for behaviorisme:

John Watson, "Behaviorism" (1930)

Hva betyr Watson egentlig?

Begrepet "behaviorism" refererer til psykologens retning grunnlagt av John B. Watson - den er basert på troen på at atferd kan måles og endres.

Behaviorism dukket opp med publikasjonen i 1913 av Watsons klassiske arbeidspsychologi som Behaviorist Views It.

Frem til midten av 1950-tallet dominert behaviorisme dominologi.

Hvorfor ble denne retningen så populær i begynnelsen av det tjuende århundre? "Behaviorism ble grunnlaget for amerikansk samfunnsfag," forklarte John A. i 1998.

Mills i sin bok Control: En historie om atferdspsykologi (Control: En historie om atferdspsykologi).

- "Forskningsaktiviteter og teoretiske syn på amerikanske behaviorists frem til midten av 1950-tallet var åpenbart på grunn av ønsket om å skape en teori som kunne bidra til utarbeidelsen av sosialt nyttige prognoser."

Grunnleggende om Behaviorism

Så hva er essensen av behaviorisme? Behaviorism er et læringsbegrep basert på ideen om at all oppførsel er oppkjøpt gjennom kondisjonering, som oppstår gjennom samspill med miljøet. Behaviorists tror at det er vårt svar på miljøstimuli som former vår oppførsel.

Fra dette synspunktet kan oppførselen studeres ved hjelp av systematisk observasjon; mental tilstand og mentale prosesser - følelser eller for eksempel humør - bør ikke tas i betraktning, siden de er for subjektive.

Watson foreslo at en person kan bli lært noe, uavhengig av faktorer som genetisk bakgrunn, personlighetstrekk, tanker. Innenfor fysiske evner, naturlig.

Dette er hva condition er rettet til:

• klassisk kondisjonering er en teknikk som brukes i atferdslæring, hvor en tidligere nøytral stimulus er forbundet med en ubetinget og i siste instans forårsaker den samme reaksjonen alene.
• operant condition er en læringsmetode som opererer gjennom en serie stimuli som forsterker ønsket respons og straffer for uønsket.

personligheter

Det er en rekke talentfulle psykologer som har forlatt et uutslettelig merke på behavioristikkens historie, inkludert:

Viktige hendelser

1863 - hans arbeid "Reflekser i hjernen" ble utgitt av I.M. Sechenov, introduserte han også begrepet hemmende prosesser i sentralnervesystemet;

1900 - Ivan Pavlov begynte å studere reflekser;

1913 - John Watson publiserte "Psykologi fra Behavioral Perspective", som kort beskriver grunnleggende behaviorisme;

1920 - Watson og Rosalie Rainer gjennomførte det berømte eksperimentet "Little Albert";

1943 - Clark Hull publiserte prinsipper for atferd (prinsipper for atferd);

1948 - Berres F. Skinner publiserte boken Walden II (Walden II), der han beskrev et utopisk samfunn basert på behaviorismens prinsipper;

1959 - Noam Chomsky kritiserte behaviorisme;

1971 - Berres F. Skinner publiserte boken "Beyond Freedom and Dignity", der han hevdet at fri vilje er noe mer enn en illusjon.

Kritikk av behaviorisme

• Mange kritikere hevder at behaviorisme er svært ensidig i å forstå menneskelig atferd, og at atferdsteorier ikke tar hensyn til fri vilje og interne mekanismer.
• Behaviorism tar ikke hensyn til andre typer læring, særlig de som ikke innebærer bruk av forsterkning og straff.
• Mennesker og dyr er i stand til å endre sin oppførsel i samsvar med den nye informasjonen, selv om det tidligere oppførselsmønsteret ble skapt av forsterkning.

Styrker av behaviorisme

• Behaviorism er basert på ideen om betydningen av observerbar oppførsel, som er lettere å kvantifisere; Dermed er datainnsamling under forskning forenklet, resultatet av slike studier kan skryte av objektivitet.
• Effektive terapeutiske metoder - intensiv atferdsintervensjon, atferdsanalyse, token-systemer og diskret-prøvinglæring - er forankret i behaviorisme. De er svært nyttige i adferdsmodifikasjon hos barn og voksne.

Behaviorism og andre psykologiske skoler

Mange tenkere trodde at behaviorisme uberettiget forsømte faktorer som har stor innflytelse på atferd. Freud, for eksempel, trodde at utøvere forglemmelig ikke tar hensyn til underbevisstheten, følelsene, begjærene, etc. Karl Rogers og andre humanister trodde at behaviorisme er for stiv og begrenset system som ikke tar hensyn til slike faktorer som fri vilje.

Senere har eksperter innen biopsykologi flere ganger understreket at egenskapene til strukturen i hjernen og genetikken spiller en avgjørende rolle i mekanismen for dannelse av menneskelig adferd.

Mange eksperter tar hensyn til problemene med tenkning, beslutningstaking og problemløsing, språk.

Behaviorists avviser betydningen av alle disse prosessene og snakker for å studere bare den observerte oppførselen.

I dag har behaviorisme ikke lenger den innflytelsen det hadde på vitenskapen i midten av det 20. århundre; Men noen av bestemmelsene er fortsatt brukt - trenere når de jobber med dyr; foreldre og lærere i å heve barn. Ofte bruker voksne forsterkning / straff for å danne en ny oppførselsmodell og forhindre reproduksjon av uønsket.

Behavioral Psychology

Behaviorism - en ledende retning i amerikansk psykologi. 19 tidlig. 20c. Tre retninger:

• Tidlig behaviorisme (forløper) - Thorndike, Pavlov, Bekhterev.

• Klassisk (radikal) - Watson og andre.

Thorndike var forfedre til behaviorisme. Introspektiv psykologi, dominert tidlig på 1900-tallet av den amerikanske forskeren J. Watson, var imot en ny objektiv psykologi. Programmet for behaviorisme og selve begrepet ble foreslått av Watson (1913). Dannelsen av det vitenskapelige grunnlaget for behaviorisme ble sterkt påvirket av Bekhterev og Pavlovs arbeid.

Studiet er menneskelig atferd.

Programmet for behaviorisme: all menneskelig atferd er redusert til ordningen "stimulus - reaksjon" (St - R). St er et sett av stimuli; R er et sett med endringer. Watson gir en klassifisering av reaksjoner: ervervet og arvelig, intern og ekstern.

Alle bevissthetsfakta er utelukket fra atferden.

Deres kombinasjoner: synlige, oppkjøpte reaksjoner (nr, tennis), internt oppkjøpt (nr, tenkning, tale), eksternt arvelig (instinkter og følelser), indre arvelige (nr, endokrine kjertler).

Generelle egenskaper: 1. På grunn av den objektive metoden var psykologi knyttet til naturvitenskapen; 2. Behaviorists satte i tillegg til teoretiske problemer rent praktisk oppgaver - kontroll over atferd; 3. Begynte å håndtere problemet med læring; 4. Individens sosiale natur.

Fordelene ved behaviorisme: 1. Han introduserte en sterk materialistisk ånd i psykologi, takket være ham, ble psykologien omgjort til den naturvitenskapelige utviklingsveien, 2. introdusert en objektiv metode basert på innspilling og analyse av eksternt observerbare fakta, 3. Klassen av objekter under undersøkelse (dyrs oppførsel, pre-verbale babyer) utvidet.

Manglende behaviorisme: 1. undervurdering av kompleksiteten til menneskelig mental aktivitet, 2. tilnærming av dyr og menneskes psyke, 3. å ignorere bevissthetsprosessene, høyere læringsformer, kreativitet etc.

Behavioral Books: Thorndike, "The Process of Learning in Man", Watson, "Psychology as a Behavior of Behavior"

Tidlig oppførsel - Thorndike. Han begynte eksperimentelle studier på dyrs psykologi i USA. 1898 "Dyrets sinn" - høyt utviklede dyr lærer helt blindt og utfører handlinger objektivt hensiktsmessig og rimelig, men uten forståelse for hva de gjør.

Thorndike gjennomførte eksperimentelle studier på dyr, utviklet en metode for "problemceller" og en labyrint, en ny forsøksserie: En problemssituasjon er opprettet og bevegelser av dyr registreres, de har ingen hensiktsmessig oppførsel, den overholder loven om "prøve og feil".

Vellykkede prøver blir deretter konsolidert og gir utseendet til hensiktsmessig oppførsel. Denne teknikken ble overført til studien av den menneskelige psyke.

Thorndike formulerte læringsloven:

- loven om trening - reaksjonen på situasjonen er løst i forhold til frekvensen, styrken og varigheten av repetisjonen,

- loven om beredskap - øvelser forandrer beredskapen til en org-ma,

- Virkningsloven - av flere reaksjoner i samme situasjon er sterkere forbundet med situasjonen, dvs. Situasjonen er løst, som følger med tilfredsstillelsen av prisen.

Alt dette lagde grunnlaget for opprøret av behaviorisme.

Klassisk behaviorisme - Watson (1878 - 1958). Artikkelen i 1913 "Psykologi fra behaviorismens synspunkt" initierte retningen. Hovedmetoden skal være objektiv - eksperiment.

Watson ga en klassifisering av metoder.

1. Observasjon med instrumentkontroll og uten.

2. Metoder for konditionerte reflekser

a) studiet av betingede, sekretoriske funksjoner.

b) studiet av kondisjonerte motorfunksjoner.

3. Metoden for verbale rapporter.

4. Testmetode (testmetode).

Metoder brukes til å studere ikke bare mennesker, men også dyr. De overførte dyreforsøk til mennesker.

Reaksjonsklassifisering: 1. Synlig vanlig (samtale); 2. Skjulte vanlige (betingede reflekser, kjertler, muskler); 3. Synlig arvelig; 4. Skjult arvelig.

All psykologi må omskrives når det gjelder atferd. Beholdt begrepet Personlighet for psykologi. Ved personlighet forsto han alt som et individ har (faktisk eller potensielt) og evne til å reagere.

Ferdighet - individuelt kjøpt eller lagret handling. Det ferdighetssystem som utheves i personlighet: visceral eller emosjonell; manual; loring eller verbal.

5 hovedveier for å studere personlighet: studiet av utdanning, studiet av personlige prestasjoner, studiet av emosjonell oppførsel i ulike situasjoner, studiet av respons på psykologiske tester, studiet av journaler.

NeoBeviorizm. Den klassiske ordningen S → R ble supplert med mellomliggende variabler S → O → R.

a) kognitive - Tolman

b) hypotetisk-deduktiv - Hull

c) operant - skinner

d) sosial og kognitiv - Bandura.

Tolman lagde grunnlaget for neobievism. Oppførsel er et molarfenomen, dvs. holistisk handling, som er preget av sine egne egenskaper: fokus på mål, intelligens, plastisitet, selektivitet. Han anerkjente atferdsmiljøets kompatibilitet med Gestaltpsykologi.

3 typer adferdsbestemmelse:

- uavhengige variable stimuli og den første fysiologiske tilstanden til organismen.

- evner - spesifikke egenskaper av kroppen

- forstyrrende interne variabler - intensjoner og kognitive prosesser. Tolman gjorde de mellomliggende variablene gjenstand for eksperimentell forskning.

Et kognitivt kart er en struktur som utvikler seg i hjernen til et dyr som et resultat av behandling av innkommende stimuli fra utsiden.

Skrog er en hypotetisk-deduktiv teori. Eksperimentelle studier utplassert innen dyre læring. Introduserer ordningen S → organisme → R. En organisme er noen usynlige prosesser som forekommer i den.

Han formulerte adferdsloven - teoretiske postulater som etablerer relasjoner mellom de viktigste variablene som bestemmer atferd.

Hovedbestemmelsen av atferd er behovet som forårsaker organismenes aktivitet, dens oppførsel.

Skinner er en teori om operant oppførsel. 2 typer adferd: respondent (karakteristisk respons forårsaket av kjent stimulus, sistnevnte foregår alltid før den første i tiden; operant (kroppen deltar aktivt (påvirker) miljøet for å endre hendelser på en eller annen måte. Operant oppførsel bestemmes av hendelsene som følger reaksjonen.

Regimer av forsterkning - oppkjøpet og opprettholdelsen av operant oppførsel avhenger av dem. 4 typer forsterkning: forsterkningsmodus med konstant forhold; RP med et konstant intervall; RP med variabelt forhold RP med et variabelt intervall.

Betinget forsterkning: primær (enhver hendelse eller objekt i seg selv har forsterkende egenskaper - vann, mat, kjønn) og sekundær (enhver hendelse og gjenstand som skaffer seg evnen til å forsterkes gjennom nær tilknytning til primær forsterkning på grunn av tidligere erfaring - penger, kjærlighet).

Adferdskontroll ved aversive metoder: straff, generalisering av emner, stimulus diskriminering.

Pandora er en sosial kognitiv teori. Han var engasjert i atferdsmodifisering, aggresjon og kjønnsrolleutvikling. Basert på å lære gjennom imitasjon. Modellering påvirker læring hovedsakelig gjennom sin informative funksjon.

Læring gjennom observasjon er regulert av fire sammenhengende komponenter: oppmerksomhetsprosesser, bevaringsprosesser, motorforplantningsprosesser, motivasjonsprosesser.