Typer av mentale tilstander
24. Klassifisering av mentale tilstander
Klassifisering av mentale tilstander kan baseres på ulike kriterier. De vanligste klassifiseringsfunksjonene er:
1. Forresten, hvilke mentale prosesser som hersker, er delene delt inn i gnostisk, emosjonell og volatilistisk.
Gnostiske mentale tilstander inkluderer vanligvis nysgjerrighet, nysgjerrighet, overraskelse, forbauselse, forvirring, tvil, forvirring, dagdrømmering, interesse, konsentrasjon, etc.
Følelsesmessige mentale tilstander: glede, tristhet, tristhet, indignasjon, sinne, vrede, tilfredshet og misnøye, kraft, angst, doom, depresjon, depresjon, fortvilelse, frykt, tristhet, horror, lyst, lidenskap, påvirkning, etc.
Viljefulle mentale tilstander: aktivitet, passivitet, besluttsomhet og ubesluttsomhet, tillit og usikkerhet, selvbeherskelse og inkontinens, fravær, ro, etc.
2. Det ligner på den forrige, men tilstandsklassifiseringen basert på systemtilnærmingen har noen forskjeller. I henhold til denne klassifiseringen er mentale tilstander delt inn i voluntisk (oppløsningspenning), affektiv (glede - utilfredshet) og tilstander av bevissthet (søvnaktivering). Volasjonsstatene er delt inn i praktiske og motiverende; og affektive - på humanitær og emosjonell.
3. Klassifisering på grunnlag av tilskrivning til personlige understrukturer - adskillelse av stater på individets tilstand, aktivitetsfaget, individets tilstand og individets tilstand.
4. På tidspunktet for flyt er de korte, lange, lange landene skilt ut.
5. Ved naturen av påvirkning på personligheten kan mentale tilstander være stheniske (forhold som aktiverer livsaktivitet) og asthenisk (forhold som undertrykker livsaktivitet), så vel som positive og negative.
6. I henhold til graden av bevissthet er statene mer bevisste og mindre bevisste.
7. Avhengig av den fremherskende virkningen av en person eller en situasjon ved forekomsten av mentale tilstander, utsettes individuelle og situasjonelle stater.
8. I henhold til graden av statens dybde kan det være dypt, mindre dypt og overflatisk.
Studien av strukturen av mentale tilstander tillot oss å identifisere fem faktorer av statlig formasjon: humør, vurdering av suksesssannsynlighet, motivasjonsnivå, nivå av våkenhet (tonisk komponent) og holdning til aktivitet. Disse fem faktorene er kombinert i tre grupper av stater, forskjellige i deres funksjoner:
1) motivasjons-incitament (humør og motivasjon);
3) aktivering og energi (nivå av våkenhet).
Klassifisering av mentale tilstander
Mentale stater
Begrepet mentale tilstander
En av hovedklassen av mentale fenomener som studeres av psykologi er mentale tilstander. Interessen for dette problemet er veldig bra, og dette skyldes den raske utviklingen av anvendte grener av psykologi, og studerer betingelsene for effektiviteten av menneskelig aktivitet på ulike områder av menneskelig praksis..
Foreløpig er det dessverre ikke et enkelt syn på problemet med stater.
Det vanligste er begrepet stater som relativt stabile mentale fenomener som har en begynnelse, en strøm og en ende, det vil si dynamiske formasjoner. Meningen om stater som mentale fenomener som reflekterer de spesielle egenskapene til nervesystemet og den menneskelige psyke i en viss tidsperiode eller tilpasningsprosessen er også generelt akseptert.
Forskjellige forfattere har gjentatte ganger forsøkt å gi en vitenskapelig definisjon av begrepet "mental tilstand" og utvikle en klassifisering av stater. Vanskeligheten med å klassifisere mentale tilstander er at de ofte overlapper eller sammenfaller med hverandre så nært at det er ganske vanskelig å "oppløse" - for eksempel vises en tilstand av noe spenning ofte mot bakgrunnen av tilstander av tretthet, monotoni, aggresjon og en rekke andre stater. Likevel er det mange varianter av klassifikasjonene. De er oftest delt inn i emosjonelle, kognitive, motiverende, volumale. Oppsummerer de nåværende egenskapene til funksjonen til de viktigste integratorene til psyken (personlighet, intelligens, bevissthet), bruk uttrykkene tilstanden til personen, tilstanden av intellektet, bevissthetstilstanden. Andre klasser av stater er beskrevet og fortsetter å bli studert: funksjonell, psyko-fysiologisk, astenisk, borderline, krise, hypnotisk og andre stater.
En av de mest kjente er konseptet av D. Levitov. Det definerer den mentale tilstanden - som et holistisk karakteristisk for mental aktivitet i en viss tidsperiode, som viser egenartet av strømmen av mentale prosesser avhengig av de reflekterte objekter og fenomenene av virkeligheten, personens forrige tilstand og mentale egenskaper.
Ved å avsløre essensen av denne definisjonen, sier Levitov at enhver mental tilstand er noe integrert, som karakteriserer all mental aktivitet for en viss tid, og har en opprør. særegne og typiske funksjoner jeg. Dette er et slags syndrom.. For eksempel er en tilstand av tretthet ganske merkelig og typisk for å skille den fra motsatt tilstand av kraft og effektivitet.
ND Levitov forsøkte å klassifisere mentale tilstander, selv om han bemerker at denne klassifiseringen i stor grad er betinget. Etter hans mening er hovedklassen av stater som følger:
1) Personlige og situasjonelle tilstander. Den første er primært uttrykt
individuelle egenskaper av en person, og for det andre de særegenheter som situasjoner som
forårsaker ofte ukarakteristiske reaksjoner hos mennesker. Omstendigheten
at de mentale tilstandene ofte er personlige, det vil si at de uttrykker en eller annen egenskap hos en person, forhindrer det ikke i at de defineres som midlertidige karakteristika av mental aktivitet. Hvis for eksempel en person er utsatt for påvirkning, er virkningen fortsatt en midlertidig holistisk mental tilstand, som på en viss tid begynner og slutter.
2) Stater er dypere og mer overfladiske, avhengig av styrken av deres innflytelse på menneskelige erfaringer og atferd. Lidenskap som mental tilstand er mye dypere enn humør.
3) Stater som har en positiv eller negativ effekt på en person. En slik enhet er spesielt viktig fra en praktisk og fremfor alt pedagogisk synspunkt. Apati kan være et eksempel på en negativ tilstand, og inspirasjon er et eksempel på en stat som har en positiv effekt på menneskelig aktivitet.
4) Stater er lange og kortsiktige. Dermed kan stemninger ha forskjellige varigheter: fra flere minutter til dager og flere dager.
5) Stater mer eller mindre bevisst. For eksempel er fravær er oftere en ubevisst mental tilstand, besluttsomhet er alltid bevisst, tretthet kan ha et annet nivå av bevissthet.
Denne klassifiseringen har imidlertid noen betydelige ulemper, hvorav det viktigste er at det ikke er noe klart skille mellom stater og mentale prosesser. Dette skyldes det faktum at egenskapene som brukes, hvorav de fleste kan tilskrives mentale prosesser. Som et resultat er det utilsiktet å blande individuelle konsepter mulig. For eksempel taler N. D. Levitov om fravær som mental tilstand, men vi har større grunnlag for å vurdere absent-mindedness som karakteristisk for oppmerksomheten.
V. A. Ganzen et al. Forsøkt å systematisere stater. For dette formål ble 187 termer som definerte mentale tilstander til en person valgt og analysert. Som et resultat av analysen ble 63 begreper identifisert som betegner menneskelige stater. Disse konseptene ble delt inn i to grupper: 1) stater som karakteriserer den følelsesmessige-voluminøse sfæren av menneskelig mental aktivitet; 2) tilstander av bevissthet og oppmerksomhet. Hver gruppe har felles egenskaper som gjenspeiler de mest typiske, sentrale funksjonene i dets tilstander: "spenningsoppløsning" for en gruppe av volasjonsstilstander; "Fornøyelse - misfornøyelse" for en gruppe av affektive tilstander; "Soveaktivering" for en gruppe medstander av bevissthet og oppmerksomhet.
En noe annerledes tilnærming til vurderingen av problemet med tilstander er E. P. Il'in. Ilyin identifiserer en spesiell type tilstand - psyko-fysiologiske tilstander som er forbundet med menneskets mentale og fysiologiske strukturer.. I definisjon er Ilyin, den psykofysiologiske tilstanden en helhetlig reaksjon av individet til ytre og indre stimuli, med sikte på å oppnå et nyttig resultat.
Definisjonen av en psykofysiologisk tilstand gitt av Ilyin innebærer at det ikke er en reaksjon av et eget system eller organ, men av et individ som helhet, med inkludering av både fysiologiske og mentale nivåer (delsystemer) av ledelse og regulering relatert til understrukturer og aspekter av personlighet. Derfor er hver stat både en opplevelse av faget og aktiviteten til de forskjellige funksjonelle systemene. Videre uttrykkes det ikke bare i en rekke psyko-fysiologiske indikatorer, men også i menneskelig oppførsel. Således, ifølge Ilyin, kan staten representeres av karakteristikkene ved tre nivåer av respons: mentale (opplevelser), fysiologiske (somatiske strukturer i kroppen og mekanismer i det autonome nervesystemet) og atferdsmessig (motivert oppførsel).
I henhold til forfatteren av dette konseptet må i alle psykofysiologiske tilstander alle ovennevnte nivåer være representert, og bare ved hjelp av totaltall indikatorer som reflekterer hvert av disse nivåene, er det mulig å konkludere om tilstanden til en person. Hverken oppførsel eller forskjellige psykofysiologiske indikatorer, tatt separat, kan på en pålitelig måte differensiere en tilstand fra en annen, da for eksempel en økning i pulsfrekvensen eller en reduksjon i reaksjonstiden kan observeres i forskjellige tilstander.
Mentale stater påvirker løpet av mentale prosesser, og gjentatt ofte, ved å skaffe seg stabilitet, kan de inkluderes i personlighetens struktur som sin spesielle egenskap. Siden psykologiske, fysiologiske og atferdsmessige komponenter er tilstede i hver psykologisk tilstand, kan beskrivelsene av statens natur inneholde begreper som ulike vitenskaper (generell psykologi, fysiologi, medisin, arbeidssykologi etc.), noe som skaper ytterligere vanskeligheter for forskere som er involvert i dette et problem.
Klassifisering av mentale tilstander
KONCEPT OG KLASSIFIKASJON AV MENTALSTATERNE
Noen studentarbeid er dyrt!
100 p bonus for første ordre
Mentalstater er holistiske egenskaper av mental aktivitet i en viss tidsperiode. Bytte, de følger livet til en person i hans relasjoner med mennesker, samfunnet. I enhver mental tilstand kan tre generelle dimensjoner skille seg ut: motivasjonsstimulerende, følelsesmessig-evaluerende og aktiverings-energisk.
Psykiske tilstander til en person er preget av integritet, mobilitet og relativ stabilitet, sammenheng med mentale prosesser og personlighetstrekk, individuell originalitet og typiskitet, ekstremt mangfold, polaritet.
Integriteten til mentale tilstander manifesteres i det faktum at de karakteriserer, i en viss tidsperiode, all mental aktivitet generelt, uttrykker den konkrete sammenhengen mellom alle komponentene i psyken. Mobiliteten til mentale tilstander ligger i deres variabilitet, i nærvær av flytstrinn (begynnelse, bestemt dynamikk og slutt).
Mentala stater har relativ stabilitet, deres dynamikk er mindre uttalt, som et resultat av mentale prosesser (kognitiv, voluntisk, emosjonell). Samtidig er mentale prosesser, tilstander og personlighetstrekk tett sammenkoblet. Mentale stater påvirker mentale prosesser, som er bakgrunnen for deres forekomst. Samtidig fungerer de som et "byggemateriale" for dannelsen av personlighetstrekk, først og fremst karaktertrekk.
Under påvirkning av mentale tilstander som oppstår i løpet av livsforbindelser, konfliktsituasjoner, er det også mulig å omstrukturere eller til og med bryte de relativt stabile personlighetstrekkene.
Psykiske tilstander er preget av ekstremt mangfold og polaritet. Polaritet betyr at motsatt tilstand tilsvarer hver persons mentale tilstand (selvsikkerhet, aktivitetspassivitet, frustrasjonstoleranse, etc.).
For studier og diagnostisering av mentale tilstander av stor betydning er deres klassifisering. Den mentale tilstanden til en person kan klassifiseres av følgende grunner:
1) avhengig av individets rolle og situasjonen i forekomsten av mentale tilstander - personlig og situasjonell;
Situasjonslandene er preget av en midlertidig originalitet i løpet av mental aktivitet, avhengig av situasjonelle forhold. De er delt inn i: a) generelt funksjonell, bestemmer den generelle adferdsaktiviteten til en person; b) tilstanden av mentalt stress i vanskelige forhold av aktivitet og oppførsel; c) motstridende mentale tilstander.
2) avhengig av de dominerende (ledende) komponentene (hvis de tydelig fremstår) - intellektuell, sterkvilje, emosjonell;
3) avhengig av graden av dybdestaten (mer eller mindre) dyp eller overfladisk;
4) avhengig av strømmen - kort midlertidig, langvarig, lang;
5) avhengig av påvirkning på personligheten - positiv og negativ, sthenisk, forbedret levebrød og asthenisk;
6) avhengig av graden av bevissthet - statene er mer eller mindre bevisste;
7) avhengig av årsakene som forårsaker dem
8) avhengig av graden av tilstrekkelighet av den objektive situasjonen som forårsaket dem.
De stabile mentale tilstandene til personligheten inkluderer: 1) optimale kriseforhold; 2) borderline stater (psykopati, neurose, mental retardasjon); 3) mentale tilstander med nedsatt bevissthet.
Alle mentale tilstander er knyttet til de neurodynamiske egenskapene til høyere nervøsitet, samspillet mellom hjerne venstre og høyre hjernehalvdel, de funksjonelle forbindelsene til cortex og subcortex, samspillet mellom det første og det andre signalsystemet med egenskapene til den mentale selvreguleringen av hver person.
31. Mentalstater og deres klassifisering.
Leviter: Status - En helhetlig karakteristisk for mental aktivitet og atferd over tid, og viser de særegne mentalprosessene avhengig av gjenspeiling av objekter og fenomener av virkeligheten for øyeblikket, avhengig av den spesifikke situasjonen, personens tidligere tilstand og mentale egenskaper. En stat er en integrert organisering av atferd og aktivitet på et bestemt tidspunkt. Dette er støtten, bakgrunnen til psyken, som prosessene finner sted på, og som påvirker personlighetstrekkene Ganzen: Mental tilstand er et holistisk dynamisk nivå (kvantitativ) og betydelig (kvalitativ) karakteristisk for en individuell faktisk (i øyeblikket) bevidsthet, som bestemmes av tidligere nåværende og forventede situasjoner, et sett av aktualiserte personlighetstrekk, anterior tilstand og manifestert i stabil objektiv og subjektiv interne og eksterne parametere av den menneskelige mentale organisasjonen, bestemme originaliteten av strømmen av mentale prosesser.
Klassifisering av mentale tilstander:
I. Ved tidsparameter: 1) permanent (langsiktig), 2) strøm (forårsaket av en bestemt stimulus - for eksempel frykt), 3) operativ (betjener en bestemt situasjon).
II. Etter modalitet:
III. Teoretisk (kognitiv) klassifisering:
IV. Hansen klassifiseringen er basert på bevissthetsstilstander. Nivåer av mental aktivitet av bevissthet:
1) tap av bevissthet - fullstendig mangel på bevissthet, hukommelsestap
3) rask søvn med drømmer - evnen til å spille drømmer
4) Overgangsstatus fra søvn til våkenhet - delvis bevissthet, fri bevegelse av mnemoniske bilder
5) en tilstand av nedsatt mental aktivitet - spredt oppmerksomhet
6) tilstanden av gjennomsnittlig (optimal) aktivitet - fullstendig bevissthet. Tilstrekkelig vilkårlig minne og oppmerksomhet.
7) en tilstand av økt aktivitet - begrenset bevissthet. Vag oppmerksomhet, økning eller reduksjon av mnemoniske funksjoner.
8) Stater med endret bevissthet. Oppmerksomhet selektiv, endring av minne.
V. Affektiv: emosjonell (emosjonell reaksjon på stimulus +, -); humanitære (manifestasjoner av følelser i kommunikasjonsprosessen +, -)
Vektabel: praksisk (funksjonell +, -); motiverende (atferdsmessig +, -)
Perceptual: ekstrem, omtrentlig,
Mental: Figurativt associativ (intuitiv tenkning), verbal (logisk tenkning)
VI. Klassifisering (ifølge Yuriev):
1) funksjonell komfort
2) mental tretthet
3) psykisk stress
4) mangel på motivasjon
5) emosjonell stress (fysiologisk og mental)
32. Diagnostiske og prognostiske intellektuelle testegenskaper (en kort beskrivelse av grunnleggende intellektuelle tester).
Binet-Simon-testen er et verktøy for å diagnostisere utviklingen av intellektet, foreslått i 1905 av A. Binet og T. Simon. Først besto testen av 30 muntlige, perceptuelle og manipulative oppgaver som ble arrangert i henhold til kriteriet om å øke vanskeligheten i de tilsvarende aldersgruppene. Hver oppgave av en viss aldersgruppe skulle løses av 75% av barn i denne alderen med normal intellektuell utvikling. Ved antall korrekt løste oppgaver ble mental alder bestemt. Begrepet "mental alder" ble brukt av Binet og Simon som en kvantitativ indikator på utviklingen av intelligens. Dette er karakteristisk for individets intellektuelle utvikling basert på dens sammenligning med intelligensnivået til andre mennesker i samme alder. Kvantitativt uttrykt som den alder hvor de oppgavene som er tilgjengelige for denne personen er løst. Ifølge Binet er dette nivået ikke avhengig av læring, men bestemmes av genetiske faktorer. Den andre versjonen av skalaen, 1908, var korrelert med alderen fra 3 år til voksen alder, og den tredje, 1911, ble noe redigert og supplert.
Test Wexler. Wexler definerte selv intelligens som den komplekse globale evnen til et individ til å oppføre seg målrettet, å tenke rimelig og vellykket samhandle med det ytre miljø. Jeg identifiserte i intellektet to komponenter og to sfærer av manifestasjon: verbalt intellekt og intelligens av handling. Introduserte begrepet "aldersnorm". Faget fikk en testpoeng basert på en sammenligning av resultatene hans med gjennomsnittlige resultater fra aldersgruppen som han tilhørte. IQ uttrykkes i enheter med standardavvik. Testen var ment for en omfattende undersøkelse av pasienter i en psykiatrisk klinikk. Hovedmålet er diagnostisering av psykiske lidelser i ulike sykdommer, samt bestemmelse av nivået av intellektuell defekt hos personer med medfødt intellektuell hypoplasi og senil demens. Versjoner av testen for D. Veksler for voksne består av 11 delprøver, versjonen for barn - fra 12. Alle versjoner har to skalaer: en handlingsplan og en verbal skala. Wexler mente at mengden poeng mottatt for alle testoppgaver karakteriserer generell intelligens, og beløpet for hver av skalaene er ikke-verbal og verbal intelligens. Undertest: 1) Bevissthet 2) Begrepet 3) Aritmetisk 4) Likhet 5) Ordbok 6) Memorisering av tall 7) Manglende detaljer 8) Sekventielle bilder 9) Coos Cubes 10) Tillegg av figurer 11) Kryptering 12) Labyrinter
Raven Progressive Matrices - et batteri av tester utviklet av den engelske psykologen J. Raven i 1938 for å diagnostisere nivået av intelligens, basert på arbeidet med visuell tenkning analogt. Den har to alternativer: 1) for voksne og ungdom fra 12 år og 2) for barn i alderen 5-11 år. Hver testoppgave består av å sette inn en av 6 eller 8 fragmenter under hovedmønsteret på den tiden, begrenset for hele testen, til et mellomrom i nedre høyre hjørne av hovedmønsteret ("matrise"), som er et geometrisk mønster. Testen har 5 serier, 12 matriser i hver, med økningen av sekvensnummeret øker oppgavets kompleksitet. Raven teknikken er en av de mektigste metodene for å studere ikke-verbal intelligens av mennesket. Den er utformet for å bestemme utviklingsnivået for logikken til menneskelig tenkning, utviklingen av evner til å identifisere mønstre og bygge i samsvar med dem nye objekter.
Amthauers intelligensstruktur test. Det ble utviklet av R. Amthauer i 1953 for å skille kandidater til ulike typer opplæring og aktiviteter i praksis med profesjonelt utvalg. Testen passer ikke bare for enkeltpersoner, men også for masseforskning, noe som er viktig i forholdene for undersøkelse av store kontingenter av et begrenset antall psykodiagnostiske. Testen har en skala for omberegning av karakterer i Wexlers IQ-testenheter, noe som gjør at vi kan sammenligne resultatene oppnådd på lignende prøver ved hjelp av Wechler-testen. Testen ble sammensatt i tre versjoner, hvorav to er ekvivalente og gjelder for prøver av personer med forskjellig faglig og livserfaring. Testen består av 9 grupper av oppgaver (deltest) som er fokusert på studiet av komponentene i verbal og ikke-verbal intelligens: leksikalsk reserve, abstrakt evne, generaliseringsevne, matematiske evner, kombinatorisk tenkning, romlig fantasi, evne til kort å huske visuell figurativ informasjon. Ved rationering fulgte standardindikatorene seg til alderskriteriet.
Klassifisering av mentale tilstander
Klassifisering av mentale tilstander kan baseres på ulike kriterier. De vanligste klassifiseringsfunksjonene er:
1. Forresten, hvilke mentale prosesser som hersker, er delene delt inn i gnostisk, emosjonell og volatilistisk.
Gnostiske mentale tilstander inkluderer vanligvis nysgjerrighet, nysgjerrighet, overraskelse, forbauselse, forvirring, tvil, forvirring, dagdrømmering, interesse, konsentrasjon, etc. munterhet, lengsel, doom, depresjon, depresjon, fortvilelse, frykt, berolighet, skrekk, lyst, lidenskap, påvirkning, etc.
Viljefulle mentale tilstander: aktivitet, passivitet, besluttsomhet og ubesluttsomhet, tillit og usikkerhet, selvbeherskelse og inkontinens, fravær, ro, etc.
2. Basert på en systematisk tilnærming. I henhold til denne klassifiseringen er mentale tilstander delt inn i voluntisk (oppløsningspenning), affektiv (glede - utilfredshet) og tilstander av bevissthet (søvnaktivering). Volmentale stater er delt inn i praktiske og motiverende og affektive stater i humanitær og emosjonell.
3. Klassifisering på grunnlag av tilskrivning til personlige understrukturer - adskillelse av stater på individets tilstand, aktivitetsfaget, individets tilstand og individets tilstand.
4. På tidspunktet for flyt er de korte, lange, lange landene skilt ut.
5. Ved naturen av påvirkning på personligheten kan mentale tilstander være stheniske (forhold som aktiverer livsaktivitet) og asthenisk (forhold som undertrykker livsaktivitet), så vel som positive og negative.
6. I henhold til graden av bevissthet er statene mer bevisste og mindre bevisste.
7. Avhengig av den fremherskende virkningen av en person eller en situasjon ved forekomsten av mentale tilstander, utsettes individuelle og situasjonelle stater.
8. I henhold til graden av statens dybde kan det være dypt, mindre dypt og overflatisk.
Studien av strukturen av mentale tilstander tillot oss å identifisere fem faktorer av statlig formasjon: humør, vurdering av suksesssannsynlighet, motivasjonsnivå, nivå av våkenhet (tonisk komponent) og holdning til aktivitet. Disse fem faktorene er kombinert i tre grupper av stater, forskjellige i deres funksjoner:
· Motivasjonell insentiv (humør og motivasjon);
· Aktivering og energi (våkenhet).
Den viktigste og meningsfylte er motivasjons-incentiv-gruppen av stater. Deres funksjoner inkluderer bevisst stimulering av faget av deres aktivitet, inkludering av volatil innsats for dens gjennomføring. Slike tilstander inkluderer interesse, ansvar, konsentrasjon osv. Funksjonen til tilstandene til den andre gruppen er den første, ubevisste scenen for å danne motivasjon for aktivitet basert på følelsesmessig opplevelse av behov, vurdering av holdninger til denne aktiviteten og ved ferdigstillelse - evaluering av resultatet, samt prognoser om mulig suksess eller fiasko av aktiviteten. Funksjonen til tilstandene til den tredje gruppen som går foran alle andre stater er oppvåkning - utryddelsen av aktiviteten til både psyken og organismen som helhet.
Awakening aktivitet er knyttet til fremveksten av behov som krever tilfredsstillelse: utryddelse av aktivitet - med tilfredsstillelse av behov eller trøtthet.
Fra hele den enorme utbredelsen av mentale tilstander til en person er det vanlig å understreke tre store grupper: vanligvis positive (stheniske) tilstander, typisk negative (astheniske) tilstander og bestemte tilstander.
Typiske positive mentale tilstander til en person kan deles inn i stater som er relatert til hverdagen og forhold knyttet til den ledende typen menneskelig aktivitet (i en voksen er dette trening eller profesjonell aktivitet).
Typisk positive tilstander i hverdagen er glede, lykke, kjærlighet og mange andre stater som har en lys positiv farge. I pedagogisk eller yrkesaktivitet er interessen interessert (i emnet eller arbeidsfaget som studeres), kreativ inspirasjon, besluttsomhet, etc. Interessens interesse skaper motivasjon for en vellykket gjennomføring av aktiviteten, noe som igjen fører til arbeid på emnet med maksimal aktivitet, full Forpliktelse til styrke, kunnskap, full avsløring av evner. Kreativ inspirasjon er et komplekst sett av intellektuelle og følelsesmessige komponenter. Det forbedrer konsentrasjonen på aktivitetsfaget, øker aktiviteten til motivet, skarper oppfattelsen, styrker fantasien, stimulerer produktiv (kreativ) tenkning.
Avgjørelse i denne sammenheng er forstått som en tilstand av beredskap til å ta en beslutning og håndheve den. Men dette er på ingen måte haste eller rashness, men tvert imot forsiktighet, beredskap til å mobilisere høyere mentale funksjoner, livsaktualisering og yrkeserfaring.
Vanligvis inneholder negative mentale tilstander begge stater, polare som vanligvis er positive (sorg, hat, ubesluttsomhet) og spesielle former for stater. Sistnevnte inkluderer stress, frustrasjon, spenningstilstand.
Emnet med spesiell oppmerksomhet i psykologi er de mentale tilstandene til mennesker under stress. Avhengig av årsakene er stress differensiert - fysiologisk og psykologisk. Fysiologisk stress er forårsaket av mekaniske, fysiske effekter - sterk lyd, høy lufttemperatur, vibrasjon.
Psykologisk stress kan oppstå under forhold som mangler tid eller informasjon med høy personlig betydning for å oppnå suksess i aktiviteter, i situasjoner med trussel, fare.
Når dette skjer, oppstår mobilisering av kroppens forsvar for å søke etter en vei ut av en ekstrem situasjon. Hvis det følelsesmessige stresset som oppstår fra stress ikke overskrider den menneskelige kroppens adaptive kapasitet, kan stress ha en positiv mobiliserende effekt på aktiviteten. Ellers fører stress til nød - utmattelse av kroppens energiressurser, utvikling av en rekke fysiske og jevne psykiske sykdommer.
Stress refererer til reaksjonen på noen ekstremt negativ innvirkning. Strengt tatt er stress ikke bare negativt, men også positivt - en tilstand forårsaket av en kraftig positiv effekt, som ligner på manifestasjoner til negativt stress. For eksempel var tilstanden til en mor som lærte at hennes sønn, som ble antatt død i en krig, faktisk lever, er et positivt stress. Psykolog G. Selye, en forsker av stressende forhold, foreslo å kalle positive påkjenninger Eustress. Eustress (gresk. Eustress - positiv stress) - motsatt av nød. Men i moderne psykologisk litteratur er uttrykket "stress" uten å spesifisere dens modalitet brukt til å betegne et negativt fenomen.
Mulighetene for selvregulering av mentale tilstander bestemmes av de individuelle psykologiske egenskapene til en persons personlighet, hans vaner i organisasjonen av hans handlinger som tar form i undervisning og selvopplæring. En nødvendig betingelse for bevisst selvregulering av mentale tilstander er vedtak av en person av et mål og et program for å mestre teknikkene for passende tiltak. For eksempel utmerker man følgende teknikker for å håndtere følelsesmessige tilstander og ut av stress:
· Redusere den subjektive betydningen av hendelsen, revurdere betydningen av situasjonen i forhold til vitale, universelle verdier;
· Utslipp av følelsesmessig spenning i bevegelse, i fysisk anstrengelse
· Skal oppmerksomhet, ikke konsentrere seg om betydningen av resultatet, men på analysen av årsakene, tekniske detaljer av problemet, noe som reduserer følelsesmessig spenning;
· Foreløpig utvikling av alternative strategier, rettsveier, tatt i betraktning at økende følelsesmessig spenning reduserer intellektuell kontroll over atferd;
· Når det er mulig, aktivering av humor;
· Mastering av autogeniske teknikker (fra gresk. Autos - selv, genos - opprinnelse) trening, basert på neuromuskulær avslapping (fra lat. Relaxatio - stressreduksjon) og selvhypnose;
· Bruk av spesielle treningssystemer der overraskelses- og overraskelsesfaktorer blir gjenstand for opplæring, for eksempel i dataspill.
Frustrasjon er en tilstand nær stress, men det er en mykere og mer spesifikk form. Specificiteten av frustrasjon er at det bare er en reaksjon på en spesiell situasjon. Generelt kan vi si at dette er situasjoner med "sviktede forventninger" (derav navnet). Frustrasjon er opplevelsen av negative følelsesmessige tilstander, når på vei for å tilfredsstille et behov, møter faget uventede forstyrrelser som mer eller mindre er utsatt for eliminering. For eksempel, på en varm sommerdag, vil en person som kommer hjem, ha en kul, forfriskende dusj. Men det venter på en ubehagelig overraskelse - vannet er slått av for neste dag. En tilstand som oppstår hos mennesker, kan ikke kalles stress, fordi situasjonen ikke utgjør en trussel mot liv og helse. Men et svært sterkt behov forble ufullstendig. Dette er frustrasjonen. Typiske reaksjoner på effekten av frustrasjon (faktorer som forårsaker frustrasjonssituasjon) er aggresjon, fiksering, retrett og substitusjon, autisme, depresjon, etc.
Mental spenning er en annen typisk negativ tilstand. Det oppstår som en reaksjon på en personlig vanskelig situasjon. Slike situasjoner kan bli forårsaket individuelt eller av en kombinasjon av følgende faktorer.
1. En person har ikke nok informasjon til å utvikle en optimal adferdsmodell, for å ta en avgjørelse (for eksempel en ung mann elsker en jente, men er for lite kjent med henne for å forutsi hennes reaksjon på hans forsøk på forfølgelse eller forklaring, derfor vil han oppleve tilstand av spenning).
2. En person utfører komplekse aktiviteter med begrensning av konsentrasjon og maksimal aktualisering av evner (for eksempel samtidig en våkenhet, løsningen av en intellektuell oppgave, komplekse motormotoriske tiltak er nødvendig - en situasjon for å utføre en kampoppgave.
3. En person er i en situasjon som forårsaker motstridende følelser (for eksempel ønsket om å hjelpe offeret, frykt for å skade ham og uvillighet til å ta ansvar for andres liv - dette komplekse settet av følelser gir en spenningsstilstand.
Perseverasjon og stivhet er to like negative mentale tilstander. Essensen av begge statene er en tendens til stereotypisk oppførsel, redusert tilpasning til endringer i situasjonen. Forskjellene ligger i det faktum at utholdenhet er en passiv tilstand, nær en vane, bøyelig, stereotyp og stivhet er en mer aktiv tilstand, nær stædighet, kompromissløs, motstandsdyktig. Stivhet karakteriserer personlighetsposisjon i større grad enn utholdenhet, det viser en persons uproduktive holdning til eventuelle endringer.
Den tredje gruppen er spesifikke mentale tilstander. Disse inkluderer tilstanden til søvn, våkenhet, endrede tilstander av bevissthet.
Waking er en tilstand av aktiv menneskelig interaksjon med omverdenen. Det er tre nivåer av våkenhet: rolig våkenhet, aktiv våkenhet, ekstremt spenningsnivå. Søvn er en naturlig tilstand av fullstendig hvile når en persons bevissthet er avskåret fra det fysiske og sosiale miljøet, og hans reaksjoner på ytre stimuli blir minimert.
Forslagstater refererer til endrede tilstander av bevissthet. De kan være både skadelige og fordelaktige for menneskers liv og oppførsel, avhengig av innholdet i det foreslåtte materialet. Forslagstater er delt inn i heterosugiøse (hypnose og forslag) og autosuggestive (selvforslag).
Heterosuggestia er forslaget fra en person (eller samfunnssamfunn) om noen opplysninger, stater, atferdsmønstre og annen personlighet (fellesskap) under forhold med liten bevissthet om emnet for forslag. Virkningen av fjernsynsreklame på mennesker er et forslag som kommer fra et fellesskap og påvirker et annet samfunn av mennesker. Tilstanden om redusert bevissthet oppnås ved selve strukturen i reklamefilmer, samt ved å "kile inn" reklame på slike øyeblikk av tv-filmer eller kringkastinger, når publikum har stor interesse og redusert kritikk av oppfatningen. Retningsforslag fra en person til en annen oppstår under hypnose når forslagets emne er nedsenket i hypnotisk søvn - en spesiell, kunstig indusert form for søvn, hvor det ene fokuset på spenning opprettholdes, som reagerer kun på suggestorens stemme. Selvhypnose kan være vilkårlig og ufrivillig. Vilkårlig - det bevisste forslaget av personen til seg selv om noen holdninger eller forhold. På grunnlag av selvhypnose ble metoder for selvregulering og statsforvaltning bygget, for eksempel auto-trening av G. Schulz, en bekreftelsesteknikk (hovedsakelig knyttet til navnet Louise Hay - den mest kjente popularizer av denne teknikken), en original tuningmetode utviklet av G. N. Sytin. Ufrivillig selvhypnose oppstår som et resultat av å fikse repeterende reaksjoner på en bestemt stimulus - et objekt, en situasjon, etc.
Endrede tilstander av bevissthet inkluderer også trance og meditasjon.
Eufori og dysfori er to mer spesifikke tilstander. De er antipoder til hverandre. Eufori er en tilstand av økt glede, glede, selvtilfredshet og uforsiktighet som ikke er begrunnet av objektive grunner. Det kan være som følge av eksponering for psykotrope stoffer eller narkotika, og den naturlige reaksjonen av kroppen til noen interne mentale faktorer.
For eksempel kan et langt opphold i en ekstrem spenningstilstand føre til en paradoksal reaksjon i form av eufori. Dysfori, tvert imot, manifesterer seg i et urimelig lavt humør med irritabilitet, sinne, dysterhet, økt følsomhet for andres oppførsel, med en tendens til aggresjon. Dysfori er mest vanlig i organiske hjernesykdommer, epilepsi og noen former for psykopati.
Dermed er mentale tilstander i form av komplekse formasjoner som varierer i tegn (positiv - negativ), fagorientering, varighet, intensitet, stabilitet og samtidig manifesterer seg i psykeens kognitive, emosjonelle og voluminøse sfærer.
Praktiske oppgaver
Oppgave 1. Undersøk et utdrag fra teksten til forelesningen N.A. Bogachkina "psykologiske tilstander." Hvilke diagnostiske metoder brukes til å bestemme individets mentale tilstander. Ved hjelp av anbefalt litteratur utvikler du diagnostiske verktøy for å studere en persons psykologiske tilstand.
"Diagnosen av mentale tilstander utføres på to nivåer: psyko-fysiologisk og psykologisk. Psykofysiologiske studier avslører strukturen, flytmønsteret, intensiteten av forholdene og noen andre faktorer som tillater avslørende natur. Studien av dynamikken i innholdet i mentale tilstander, det vil si det som gjør det mulig å administrere stater og korrigere dem senere, utføres av psykologiske metoder. En av de vanligste psykodiagnostiske metodene er spørreskjemaer. Blant de mest populære, for eksempel SAN spørreskjemaet, med sikte på å diagnostisere trivsel, aktivitet og stemning. Den er bygget på Likert-skalaen og inneholder 30 par setninger relatert til mentale tilstander (10 for hver skala). Brukes ofte som en teknikk utviklet av Charles D. Spielberger og tilpasset av Yu.L. Khanin. Det brukes til å diagnostisere personlig angst og reaktiv angst. Sistnevnte fungerer som en mental tilstand. Du kan også spesifisere "Questionnaire neuropsychic spenning" TA Nemchina.
Av de projiserende teknikkene for å diagnostisere mentale tilstander, brukes Luscher fargetest ofte: Foretrukket for blått betyr en tilhørighetsmotiv (velvilje - fiendtlighet), preferanse for grønn - selvbekreftelsesmotiv (dominans - innsending), preferanse for rødt - søk etter følelser (spenning - kjedsomhet), gulmotiv konstruktivt uttrykk (reaktivitet - sløvhet).
Blant andre metoder for diagnostisering av mentale tilstander kan vi skille metoden for ekspertvisuell bestemmelse av den emosjonelle tilstanden til ansiktsuttrykk, automatisert diagnostikk av emosjonell reaktivitet basert på farge eller form preferanse i strukturen av et mentalt bilde, diagnostisering av følelsesmessig intensitet i henhold til talemønstre, etc. "(Bogachkina N. A. Psychology : forelesningsnotater / N. A. Bogachkin. - M.: EKSMO, 2008. - 160 s.).
Oppgave 2. Undersøk de foreslåtte metodene for studiet av mentale egenskaper og personlighetsstilstander. Når du har fullført oppgavene til diagnostiske metoder, trekker du konklusjoner om dine psykologiske egenskaper og tilstander.
Metodikk "Høyre - venstre" (andre navn "Artist eller Thinker?",
"Leder hjernen")
Vi vet fra nevropsykologien at de to halvkugler av den menneskelige hjerne fungerer på forskjellige måter: Den venstre halvkule er ansvarlig for de logiske og språklige aspektene ved mental operasjon, og den høyre halvkule er ansvarlig for deres bilder, integritet og følelsesmessighet. En slik funksjonell asymmetri av menneskekroppen manifesteres i forskjellige former for atferd, med visse atferdsreaksjoner kan forekomme på høyre eller venstre type. Så du kan gjøre noen øvelser og finne ut hvilke typer reaksjoner som råder i deg. Klargjør et papirark og en blyant. Etter hver oppgave vil du registrere på et stykke papir hvilken type reaksjon - høyre eller venstre - manifesterte seg i deg. De kan merkes med for eksempel bokstavene "P" og "L".
· Komme ned til den første oppgaven. Legg hendene foran deg og vri fingrene. Se hvilken av de to tommelen som er øverst - til høyre eller venstre. Hvis den høyre fingeren er på toppen, er dette den riktige typen reaksjon, og merker den i brikken. Hvis den øverste venstre fingeren, og hvilken type reaksjon du har igjen.
· Fortsett til den andre oppgaven. Øynene dine er åpne. Brett indeksfingrene på hendene foran øynene dine som om du sikter med en pistol, mens du fanger og fikser med øynene dine, det punktet du skyter på (ikke lukk øynene dine!). Nå lukk ett øye først og deretter det andre øyet. Se i hvilket av disse to tilfellene vil synspunktet skifte. Hvis poenget har skiftet med høyre øye lukket, er typen av reaksjonen din riktig, hvis punktet har skiftet når venstre øye er lukket, er reaksjonstypen igjen.
Fortsett til den tredje oppgaven. Dette er den såkalte Napoleon-stillingen. Kryss armene over brystet og se hvilken hånd som er øverst - høyre eller venstre. Løs resultatet.
· Den fjerde oppgaven. Først, applaudere litt. Og vær nå oppmerksom på hvilken hånd du samtidig har på toppen - høyre eller venstre. Registrer nå dette resultatet på arket ditt.
Behandling av resultater og tolkning
Alle oppgaver er fullført. Ved antall høyre og venstre reaksjonsformer kan du, som en første tilnærming, bestemme typen interhemisferisk asymmetri. Den første oppgaven lar deg dømme den generelle karakteren av din psykologiske struktur, enten det er logisk eller emosjonelt. Den andre oppgaven kan snakke om slike egenskaper som hardhet og aggressivitet. Den tredje er å indikere en forkjærlighet for enkelhet eller coquetry; Fjerde - på besluttsomhet eller ubesluttsomhet.
Men en mer detaljert beskrivelse av typer testresultater:
STI-orientering til den generelt aksepterte oppfatning (stereotyper), konservativ type karakter, den mest stabile (korrekte) oppførelsen.
PPPl - usikker konservatisme, svakt temperament. Ubesluttsomhet.
PPll er en sjelden og uavhengig type karakter. Kvalitet, sans for humor, mykhet, artistry. Noen motsigelser mellom ubesluttsomhet og fasthet i karakter. Høy kontakt, men langsom avhengighet.
PTP - Bedriftstype, kombinere analytisk lager og mykhet. Mer vanlig hos kvinner. Sosialt type "business" kvinne. Langsom avhengighet, forsiktighet. Slike mennesker går aldri inn i konflikt, "head on", domineres av beregning, toleranse, "viskositet", treghet i utviklingen av relasjoner, noe kaldhet.
PLPl er den svakeste typen karakter, veldig sjelden. Forsvar og svakhet. Eksponering for ulike påvirkninger. Den finnes bare hos kvinner.
Plot - en tendens til nye erfaringer og evnen til ikke å skape konflikter. Enkelte inkonsekvenser, evnen til å flørte på en analytisk måte, en spesiell mykhet. Emosjonell treghet, sløvhet. Enkelhet og sjeldent mod i kommunikasjon, evnen til å bytte til en ny type oppførsel. Mer vanlig hos kvinner.
PLLL er ikke-permanent og uavhengig, hovedfunksjonen er analyticitet. Sjelden oppstått.
LPPP - ofte en type karakter med en veldig god tilpasning til forskjellige forhold. Emotionalitet kombinert med utilstrekkelig utholdenhet, som primært manifesteres i de viktigste strategiske problemene (ekteskap, utdanning, etc.). Høy følsomhet for utenlandsk påvirkning. Lett kontakt med alle andre typer tegn. Hos menn er følelsesmessigheten redusert, det er en tendens til slim.
LPPL - svak utholdenhet, mykhet, pålitelighet for nøye innflytelse, naivitet. Det krever en veldig forsiktig holdning til seg selv - typen "lille dronning".
LPP er den sterkeste typen karakter, vanskelig å overbevise. Kunne vise utholdenhet, men noen ganger går det inn i en "looping" for sekundære formål. Sterk personlighet, energi, evne til å overvinne vanskeligheter. Noen konservatisme skyldes utilstrekkelig oppmerksomhet til andres synspunkter. Slike mennesker liker ikke infantilisme.
LPl - sterk og diskret natur. Nesten trosser overbevisning. Hovedfunksjonen er intern aggresjon, dekket med ekstern mykhet og følelsesmessighet. Rask samhandling, men treg gjensidig forståelse.
LLP - vennlighet og enkelhet i kommunikasjon, mellommenneskelige ferdigheter. Men du er litt ustansig, tar ofte opp en ny virksomhet uten å fullføre den forrige. Noen spredning av interesser.
llpl - de viktigste funksjonene: enkelhet, mildhet, gullibility. Dette er en svært sjelden type. En oppriktig og hyggelig person.
LllP - følelsesmessighet i kombinasjon med besluttsomhet (hovedtrekk), energi, noe spredthet fører til det faktum at følelsesmessige, raskt aksepterte, uoverveiekte avgjørelser er mulige for slike tegn. Derfor, i forbindelse med å kommunisere med dem, er ytterligere "bremsemekanismer" viktige.
Lll - evnen til å ta en frisk titt på ting (anti-konservatisme), den største følelsesmessigheten, individualiteten, egoisme, stædighet, sikkerhet, noen ganger blir til isolasjon. Evnen til å blende smil (Psykologiske tester / komp. S. Kasyanov. - M.: Eksmo, 2006. - 608 s. (S. 346-350)).
Individuelt typologisk spørreskjema L.N. Sobchik (ITO)
(Presentert i Vedlegg A).
The Nervous Man Questionnaire (V. Coleman)
Instruksjoner: Svar på disse spørsmålene ("ja" eller "nei"), og du vil finne ut om du er en skikkelig, nervøs person, utsatt for angst, eller tvert imot en rolig, balansert person som er i stand til å takle enhver situasjon.
1. Gjør det deg ubehagelig hvis du er i fullstendig mørke og pluss - alene?
2. Tror du at du har for mange ansvar?
3. Er du bekymret for hva andre tenker på deg?
4. Skjer du ofte når telefonen ringer?
5. Er du bekymret for bagasjerom?
6. Er du bekymret for helsen din?
7. Er du bekymret for penger?
8. Bekymrer du for mye hvis du savner stopp når du er i transport?
9. Lider du av søvnløshet fra at du bryr deg om noe i timene når du må sove?
10. Trenger du noen gang en sovende pille?
11. Trengte du noen gang å ta beroligende midler?
12. anser du deg selv forstyrret?
13. Har du en rystende stemme når du er sint eller veldig bekymret?
14. Fyser du lett?
15. Slapper du av lett?
16. Er du mer utsatt for angst enn de fleste du kjenner?
17. Vil du innrømme at du nesten alltid bekymrer deg for noe?
18. Er du lett opprørt?
19. Lider du noen gang av "panikkanfall"?
20. Har du noen gang lyst til å slutte og løpe bort?
21. Lider du av noen plager, som fordøyelsesbesvær, hudutslett etc. som forverres av spenning eller stress?
22. Støyer du støy ofte?
23. Har mindre administrative krav irritert deg?
24. Når du har uflaks, er du lei deg?
25. Blir du opprørt hvis de ler på deg?
26. Kontroller du inngangsdøren flere ganger før du går og legger deg om natten?
27. Bekymrer du før du går på fest?
28. Hvis vennene dine kommer til deg, hvor mye tid bruker du til å forberede alt for mottak?
29. Blør du lett?
30. Liker du å møte nye mennesker?
Behandling av resultater og tolkning
Beregn poengene dine.
I alle spørsmål, bortsett fra nummer 15, for svaret "ja" - 1 poeng, for svaret "nei" - 0 poeng.
I spørsmål nummer 15 for svaret "ja" - 0 poeng, for svaret "nei" - 1 poeng.
fra 25 til 30 poeng - veldig ubalansert, spennende;
fra 10 til 25 poeng - gjennomsnittlig irritabilitet;
fra 5 til 10 poeng - rolig, balansert;
mindre enn 5 poeng - "tykkskinnet", følelsesmessig begrenset (Psykologiske tester / kompl. S. Kasyanov. - Moskva: Eksmo, 2006. - 608 s. (s. 51-53)).
Mål: å identifisere graden av manifestasjon av mannlige og feminine egenskaper, definisjonen av typen personlighet: mannlig, feminin og androgynøs.
Instruksjoner. Vurdere tilstedeværelsen (eller fraværet) av kvaliteter som er oppført nedenfor. Du kan bare svare på "Ja" eller "Nei".