Negativisme hos barn, symptomer, hvordan å håndtere barns negativisme

Psykoterapi

I hele sitt liv bor en person i krisetider, hvor adferd endres og mangelfull protestreaksjoner vises. De fleste av de komplekse manifestasjoner og voldelige følelsesmessige reaksjoner oppstår i barndommen. Negativisme hos barn er mest uttalt i treårs- og ungdomsperioden.

Hva er negativitet

For å takle situasjonen er det nødvendig å ha en ide om egenskapene til dette fenomenet. Negativisme er destruktiv atferd rettet mot å nekte anbefalinger, instruksjoner, forespørsler og ønsker fra voksne (hovedsakelig foreldre og lærere). Ofte oppfyller denne oppførselen ikke barnets interesser og hans behov. Eventuelle nektelse av regler og sosiale normer er et eksempel på metodologisk negativisme.

Negativisme i psykologi regnes som en manifestasjon av alderskrisen, som fører til konfliktsituasjoner i familien og skolen.

I psykologi er passiv og aktiv negativisme preget.

Den passive typen fornektelse er preget av manglende oppfyllelse av krav og forespørsler fra andre. Noen ganger virker det som om barnet ikke hører talen mot ham. Negativisme kan også manifestere seg i barnets helt motsatte handlinger som svar på krav.

Manifestasjoner av aktiv negativisme er forbundet med aggresjon i holdninger til andre. I noen tilfeller er selvskader mulig som en manifestasjon av auto-aggresjon. Jentene domineres av verbale atferdsreaksjoner, manifestert i uhøflighet til slektninger, jevnaldrende og lærere. Gutter er mer aggressive i naturen, så de er oppmuntrene til kamper og fysisk vold.

Barn med negativitet er forskjellige ved at enhver ekstern påvirkning gir en motstandsreaksjon i dem.

Årsaker til negativitet

Hovedårsakene til negativismen er kriseperioder i livet, hvorav de fleste forekommer hos barn. Denne delen av menneskelivet kan betraktes som en tilpasning til omverdenen, og i de fleste tilfeller er denne prosessen smertefull.

Krisen i negativismen på tre år manifesterer seg som et voldsomt ønske om uavhengighet og et ønske om å definere grensene for ens egen personlighet. Oppførselen til et barn i denne alderen er lunefullhet, som vanligvis er ubevisst, da barnet ikke er i stand til å logisk forklare årsakene til atferden sin. Nektes, babyen begynner å innse sin personlighet og dens verdi. Krisepåstander av alder blir gradvis jevnet ut dersom barnet får muligheten til å utøve sin viljestyrke.

Negativismens krise manifesterer seg med særlig haster og uforsonlighet i ungdomsårene i aktive og passive former. fysiologisk modningstid (hurtig vekst i muskel-skjelettsystemet, dannelsen av hormonelle) er ledsaget av psykiske problemer, som vises i form av en modus avvisning. Etter at ungdommen er gått i en gunstig situasjon i familien, reduseres barns negativitet. Feil i utdanning kan føre til omdannelse av et midlertidig fenomen til negative egenskaper. Negativisme, som har blitt en personlighetstrekk, er nesten umulig å korrigere hos voksne.

Hyppige feil fører til barns negativitet som foreldrene gjør:

et oppbruddspapir i form av hyper-omsorg (fører til mangel på initiativ og uavhengighet, kan barnet kun påstå seg gjennom negativisme);
mangel på oppmerksomhet og kjærlighet forårsaker aggresjon og ønsket om å tiltrekke seg oppmerksomhet ved hjelp av destruktiv oppførsel.

Den følsomme og oppmerksomme holdningen hos voksne kan forvandle slike negative erfaringer som negativisme til positivisme.

Tegn på negativitet

Personlighetspsykologi identifiserer følgende manifestasjoner tegn på negativitet, til noe som foreldre må ta hensyn så snart som mulig: egenrådighet, stahet, protest, opprør. Disse kvaliteter karakter under strengt oppsyn av en voksen som skal konverteres i fasthet og utholdenhet i tenårene de vil bidra til å oppnå gode resultater i studier, idrett og sosialt liv.

Symptomer på krisen er også:

redusert humør, noen ganger forvandlet til depresjon;
mangel på interesse for læring
ustabil emosjonell bakgrunn;
forandring i appetitten (redusere eller øke);
fremveksten av situasjoner med sosial feiljustering, når barnet unngår laget.

Foreldre bør følge med på endringer i staten, da tidlig diagnose bidrar til en vellykket korreksjon av negative symptomer.

Psykologisk korreksjon av barns negativisme

Foreldre som er oppmerksomme på deres plikter, kan vesentlig glatte ut atferdsmessige egenskaper hos barnet sitt. For å overleve vanskeligheter med overgangsperioder må du være tålmodig og ikke bare jobbe med barnets mangler, men også med deg selv.

1 tips

Det første som voksne trenger å lære er å være rolig i enhver situasjon. Selv med konstant konfrontasjon vil balanse bli påkrevd. De mer aggressive foreldrene og lærerne oppfører seg, jo mer akutte problemet med barnets oppførsel. I de mest ugunstige situasjonene kan man forvente selvmordshandlinger eller åpen aggresjon rettet mot andre.

Uansett hvor vanskelig det er, må du fortsette å elske barnet ditt. Bare det som er motsatt negativitet kan gi et positivt resultat. Den ødeleggende typen atferd hos en voksen kan bare forverre situasjonen, noe som vil føre til uunngåelig sosialisering av barnet.

Eventuelle metoder for vold mot barnets personlighet bør kategoriseres ekskludert. Den fysiske og psykologiske undertrykkelsen av negativismen forverrer ytterligere situasjonen. Selv om det for en tid var mulig å bryte motstanden mot foreldrenes og lærernes vilje, vil situasjonen uunngåelig gjenta seg selv og dype personlighetsendringer vil skje.

2 råd

For å glatte ut de negative manifestasjonene av kriseperioder i et barns liv, må foreldrene tilbringe nok tid med sin baby for å etablere vennlige relasjoner og gjensidig forståelse. Akutte konfliktsituasjoner oppstår mot bakgrunnen for fremmedgjøring, som noen ganger utvikler seg på grunn av ansettelsen av voksne ved deres problemer.

For at barnet skal føle den psykologiske støtten og tilstedeværelsen av sitt eget folk, må du lese eventyr med barna, mens du diskuterer handlinger og handlinger av favorittkarakterene dine. På denne måten kan positive adferds stereotyper bli dannet som ikke vil tillate å utføre unseemly handlinger i vanskelige livsperioder. Et positivt resultat vil gi et felles besøk til konserter, teaterforestillinger, samt turer, turistreiser.

Foreldre skal kunne fra barndommen kunne snakke med barnet om temaer som angår ham, slik at han ikke føler seg ensom i lyset av livets vanskeligheter.

3 råd

Ulempene med konflikter og problemer må læres å transformere til en positiv. For å gjøre dette, sammen med barnet, er det nødvendig å sortere feil i oppførsel og lære leksjoner, selv fra de mest ubehagelige situasjonene. For at realiseringen av hans urettferdighet skal komme, bør man lære barnet å representere seg i stedet for den han har fornærmet.

Det er veldig viktig å lære barnet ditt ikke å føle seg som offer for situasjonen, men å ta ansvar for sine handlinger og deres konsekvenser.

4 råd

For å takle manifestasjoner av negativisme må foreldrene vise maksimal oppfinnsomhet. For å oppnå ønsket handling er det ubrukelig å legge press på barnet og tvinge det. Det er nødvendig å skape en slik situasjon at initiativet kommer fra ham. I dette tilfellet vil hans selvtillit forbli i høyden, uavhengighet vil dukke opp.

Ofte oppstår en situasjon hvor en pjokk eller tenåring ikke vil kle på været, dette kan være en daglig kilde til konflikt. For ikke å diskutere fruktfritt om dette, er det verdt å la en fryse og gjenopprette. Dermed vil opplevelsen komme gjennom en ubehagelig situasjon som det ikke sannsynligvis vil oppleve igjen.

Det er nødvendig å unngå situasjoner når barnet ved hjelp av foreldreautoritet legger sitt eget synspunkt og oppførselsmodell. Uløste krisen i en alder av tre må manifestere seg kraftig og irreconcilably i ungdomsårene, slik at arbeidet med problemene med barnet må være konstant i ferd med utdanning, ikke bare på tidspunktet for den eksplosive situasjonen.

I vanskelige tilfeller, når det er umulig å være enig, må du bytte og avlede oppmerksomhet. Det er nødvendig å akseptere sannheten at i en tvist er det ikke nødvendig for noen å bli en vinner. Noen ganger er det bedre å omgå skarpe hjørner og opprettholde fred og ro. Det er mulig at etter en tid vil det kontroversielle problemet løses uten forverring av situasjonen.

5 råd

Kompliserte konflikter som ikke kan løses hjemme, vil kreve å søke hjelp av en spesialist - en psykolog eller en psykoterapeut. Det er situasjoner når ønsker og anbefalinger for å overvinne negativisme oppfattes hvis de kommer fra en outsider med høyt kvalifikasjonsnivå. Ikke vær redd for å gripe inn i en fremmeds liv, da det å forstyrre problemet bare forverrer det.

Med korrigering av negativitet og destruktive oppførsel bør ikke bli forsinket, på grunn av faren for dannelse av negative karaktertrekk, noe som ytterligere hindrer full utvikling av personlighet.

Barns negativisme. Tips til foreldre

Utklipp fra nettstedet LENAGOLD - samling av bakgrunner og clipart

Mange foreldre kjenner dette bildet: Barnet sier bokstavelig talt alt og gjør det motsatte. Dessuten virker det som om han bevisst opptrer ut av tross. Dette kan oppstå i en barnehages oppførsel og enda mer en tenåring.

Barnet tilbys en tur, og han gråter og roper at han ønsker å leke hjemme. Kanskje i øyeblikket av irritasjon for å kaste leker, objekter i en person hvor som helst. Det kan være lunefull, uhøflig, ødelegge noe, og kan trekke seg inn i seg selv. Og ofte er årsakene til denne motstanden uforståelig for andre. Denne oppførselen kalles negativisme.

Hvorfor protesterer barnet?

Negativisme er et barns urimelige motstand mot de påvirkninger som utøves på ham (Pedagogisk Encyclopedic Dictionary).

Så protesterer barnet mot livsforholdene, mot ulike folks holdning til ham: slektninger, jevnaldrende, andre voksne. Objektivt kan disse omstendighetene eller forholdene ikke være ugunstige. Det viktigste, hva de oppfatter et barn eller tenåring.

Ofte årsakene til denne oppførselen er implisitte mot andre, fordi barnet selv forsiktig maskerer dem. For eksempel, angst og frykt: "Jeg kan ikke gjøre det, det er bedre å nekte i det hele tatt" eller "Jeg vil se latterlig ut." Noen ganger protesterer barn mot noen livsforhold. Dette kan være fødselen til en yngre bror eller søster, foreldres skilsmisse, tvunget flytting, skoleskift etc.

I utgangspunktet er negativisme en reaksjon på noen uoppnådd behov. For eksempel, i forståelse, godkjenning, respekt, uavhengighet. Dette er en måte å overvinne en vanskelig situasjon, men ikke den mest konstruktive.

De sier om passiv negativitet når et barn bare ignorerer våre ønsker og krav. En aktiv negativist prøver å gjøre noe motsatt hva som blir spurt av ham.

Foreldre sier ofte at barnet er stædig. Det kan sies at stædighet er en svak form for negativisme. Og ved manifestasjoner i oppførelsen er de lik. Men årsakene til lignende oppførsel er fortsatt forskjellige. Den stædige personen søker selvsikkerhet. En negativistisk protester mot ugunstig situasjon for seg selv.

De snakker også om en slik linje som utholdenhet - dette er ønsket om å oppnå ens egen i strid med hindringer.

Et barn kan vise negativitet i forhold til en av hans slektninger eller med hele familien, bare i familien eller praktisk talt overalt hvor det ser ut.

Er det noe du kan gjøre med det?

Den mest universelle måten er å ta hensyn til barnas behov, ønsker, muligheter, evner.

Ikke gi dine ønsker til ønsket av et barn eller tenåring. Prøv å forstå hans tilstand, humør.

Barns negativitet er oftest et forbipasserende fenomen. Men han kan få fotfeste og bli en stabil personlighetstrekk - hvis voksne oppfører seg for hardt, og barnet opplever hele tiden følelsesmessig stress.

Hvordan hjelpe negativisten?

I nesten alle barn oppdager foreldre protestreaksjoner i bestemte perioder. Det er såkalte kriser i barndommen - ett år, tre år, seks til syv år og 13-16 år. På disse øyeblikkene prøver barnet (eller tenåringen) å flytte til et nytt utviklingsnivå, for å ta et nytt skritt mot uavhengighet, uavhengighet, å etablere seg i egne øyne og de som er rundt seg.

Det er viktig å forstå her: barnet nekter å oppfylle forespørselen, ikke fordi han ikke vil ha det. Det er mye viktigere for ham å vise uavhengighet, ikke å underkaste seg en voksenes vilje. Hvis du overholder fleksibel taktikk, vil du hjelpe barnet ditt ikke bare unødvendige konflikter i dag, men også bli mer uavhengig og uavhengig i sin fremtidige voksenliv.

Når du oppdager en negativist, prøv å vurdere følgende punkter.

Reglene bør være klare for barn.
Et barn må ikke bare ha plikter, men også rettigheter.
Rapporter krav og påminnelser rolig, men fast. Voksenirritasjon vil bare øke barnets negative reaksjon på forbudet.
Med eventuelle problemer i oppførselen til barnet, hjelper det å holde en dagbok. For det første hjelper observasjon en voksen til å gå tilbake, se på situasjonen mer objektivt, reduser følelsesmessig varme. For det andre, å forstå hva som egentlig forårsaker en protest i et barn. Det skjer sjelden at negativiteten varer fra morgen til sent på kvelden.
Barnet må ha et valg. Gi ham den muligheten. For eksempel: "Vil du dusje i dusjen i dag, eller vil du ta et bad?"
Du bør ikke straffe barnet bare fordi han sier ordet "nei". Et barn som ikke har rett til å protestere, vil ikke kunne forsvare sitt synspunkt i fremtiden.
Det er verdt å merke seg at ordet "nei" høres for ofte når det kommuniserer med et barn. Prøv å redusere antall forbud - kanskje blant dem er det unødvendige. La ordet "kan" bli hørt oftere, betegne ønskelige former for atferd. For eksempel: "Du kan ikke tegne på tapetet, men på papir kan du."
Oppmuntre en følelse av humor og lek. Ved å håndtere et stædig barn, kan den motsatte metoden være en effektiv metode: "Bare ikke prøv å legge deg ned i dag klokka 8". Eller et spill av en gutt-jente - "omvendt": "Du gjør alt omvendt i dag når jeg spør deg om noe. Og i morgen blir jeg "mor-motsatt". " Noen teknikker vil ikke fungere - tenk på noe annet. Det viktigste er å oppleve så mye positive følelser fra gjensidig kommunikasjon.
Oppmuntre aktivitet, søk etter ny, autonomi. Du vil ikke at sønnen eller datteren din skal vokse opp passiv, avhengig av andre mennesker, ikke i stand til å ta en beslutning?

Vær tålmodig og ikke forvent umiddelbare resultater. Bare husk at dette er en veldig viktig periode i livet til et barn.

Barns negativisme. Hva skal jeg gjøre med en liten "nehochuhoy"?

Hva er barnets negativitet?

Fra definisjonen i ordboken "barns negativitet" betyr den typen psykologisk protest mot kravene til voksne, som han ønsker å forsvare rettighetene til hans personlighet. Jeg mener, dette er ditt barns første søknad, "Jeg vil ikke ha det!", "Jeg vil ikke!", som tidligere ikke forårsaket noen vanskeligheter. Barns negativitet kan tilskrives komponentene i krisen på tre år.

Når skal du vente på de "første klokkene"?

Unge foreldre står overfor manifestasjoner av barnsegativitet når barnet er 2,5 - 3 år gammel. Og i foreldrenes liv kommer fasen når alt som tidligere er kjent og elsket av barnet, blir uønsket. Hva skjer med babyen? Mange forstår ikke dette og er skremt og begynner rasende å bevise for den lille "nechochuha" "som er i husets hus," om det er slår eller roper.

Faktisk, i hvert barns liv kommer det en periode med personlig utvikling, selvbevissthet som en egen "meg" fra mor og pappa. Men hvordan kan dette bevise for den lille mannen i praksis, når alle viktige spørsmålene for ham er løst av foreldrene? Derfor utseendet til den første "nei!". For en nybegynner å kjenne alle gledene i denne skapelsesverdenen, er den første protesten en måte å uttrykke sitt syn på, som i det hele tatt ikke ligner på den pålagte, allerede kjente.

Er det veldig forferdelig å høre en konstant "nei" fra en baby?

Negativisme er en form for protest, særegen for den normale prosessen med å utvikle et sunt barn. Denne psykologiske fasen av dannelsen av en ny person er like viktig som scenen for fysisk utvikling, for eksempel de første uavhengige trinnene. Derfor bør du ikke bli opprørt og panikk mot foreldrene dine, men bare gjøre endringer og justeringer i oppførselen og forholdet til barnet ditt. Eventuelle omsorgsfulle og forstående foreldre vil glede seg da han hørte det første og gjentatte "Nei!", Men du kan ikke slappe av også, fordi ditt forhold til ham - "samarbeid" eller "fiendskap" avhenger av hvordan du oppfører seg i en bestemt situasjon.

Faser barn "Jeg vil ikke!", "Jeg vil ikke!"

Som enhver normal prosess i utviklingen av en ny person, har barns negativitet sin egen tidsramme, eller med andre ord en fase.

Fase ett. Det vises hos barn i perioden fra 18 måneder (helt individuelt) og videre, og varer opptil tre år (her er alt også rent individuelt). På dette stadiet blir barnet kjent med nye, helt ukjente tidligere, sensasjoner og følelser, som for eksempel angst, aggresjon, som følger nektet av tvang av mor eller far, for eksempel bading, dressing eller spising. Han vil klare seg selv, i dette tilfellet er et stort problem, fordi han, elementær, ikke vet hvordan han kan dempe disse følelsene. Herfra er det også ukontrollert over barnet, og villkreet av den lille "tomboy" på grunn av ulike bagateller, som det ser ut til oss. Spesiell eksacerbasjon kan oppstå hvis barnet er syk eller sulten.

Det må huskes at du ikke kan forby deg selv å gjøre det, men "indulging" kan bare forverre situasjonen. Hvordan å handle spesielt i en bestemt situasjon, vurderer vi litt senere.

Fase to. Karakterisert av utseendet til barn om fjerde år av livet og varer opptil 6 år. Hva skiller det fra første fase? Den fysiske manifestasjonen av følelser og negativitet går inn i bakgrunnen, og verbal - tar det ledende stedet. Barnet nekter å foreta noen handlinger som han utførte før uten vanskeligheter. late som ikke å høre, eller tvert imot, vender tilbake til et allerede utmattet emne igjen og igjen.

Du bør ikke ta denne oppførselen som et forsøk på å "irritere" deg eller irritere. Det er helt normalt, det er nok å bytte barnets oppmerksomhet til noe nytt, for å interessere, for eksempel et nytt leketøy eller lese et nytt vers. Men på ingen måte, ikke av fysisk vold - det vil bare "lukke" den lille mannen og gi grunnen til mistillit.

For det første er det nødvendig å klart definere grensene for oppførselen til avkommet. Vet at "permissiveness" bare genererer negative kvaliteter i barnets psyke. Den lille mannen tester verden for styrke, inkludert deg, fordi du er dens komponent. Det er viktig for ham å kjenne grensene til det som er mulig og hva som er umulig og hvorfor - dette gir ham tillit til deg, da han kan stole på deg og stole på i enhver situasjon. Det er veldig viktig at alle dine "umulige" ble ledsaget av et alternativt "kan" og en klar forklaring, for eksempel "det kan være farlig for livet ditt" og så videre.

For eksempel er du for liten til å krysse veien selv, men du er gammel nok til å bestemme hvilken genser du har i dag, rød eller grønn.

For det andre, følg rekkefølgen av dine ord og handlinger. Hvis vi allerede har utestengt "ingen søtsaker" i dag, for eksempel, kan du ikke forandre deg lenger. Ellers vil barnet lett begynne å manipulere deg.

Det er viktig at kravene til barnet er de samme for alle familiemedlemmer, og hvis det er forbud, er det ekstremt nødvendig å overholde dem av alle som er relatert til barnet. Så det er ingen "mor er dårlig fordi den forbyr, jeg vil bedre gå til min far - han vil tillate det". Slik oppførsel medfører mange psykologiske problemer i fremtiden.

For det tredje, når det er mulig, observere en daglig diett. Tradisjonelle handlinger og manipulasjoner gir en følelse av stabilitet hos barn, og derfor en følelse av sikkerhet.

Og for det fjerde, som er veldig viktig, godta og ros barnet for selv de minste, men positive handlinger, og ignorere de negative. Når han kontrollerer verden og deg for styrke, kan han se etter nye innflytelsesmetoder på deg, hvis han mistenker og ser, enda en dråpe for tvil om din besluttsomhet, og han kan sette press på denne "slipp" for å nå sitt mål.

Vær tolerant og kjærlig, hjerte og intuisjon vil fortelle deg nøyaktig hvordan du skal handle i en bestemt situasjon. Ikke glem at barnet ditt er en refleksjon av familieforhold. Glade foreldre ser glade barn!

Hvordan overvinne barnets negativisme?

Det oppfører seg så med deg, fordi du blir ledet til slik oppførsel (= reagerer skarpt). Det er vanskelig, men du må ignorere. Fortsatt ingen ved siden av en tallerken med mat døde sult. Hvis du er veldig irriterende, gi barnet ditt mat til mat hele familien (ikke å hælde melk over flakene, nemlig å lage mat), og hvis det er smakløst, plukk platen og flytt den tilbake, hvis den er velsmakende, spis og ros.

Han fjerner ikke ting - det er 2 alternativer, enten å akseptere og vente på bevisstheten for å våkne opp, eller ikke å minne, men å komme inn i rommet, si fast: Heng skjorten på en henger, jakke og brett buksene dine pent, legg alt i skapet. Og nå står du og sørger for at alt er gjort. Hvis du bare sier "legg det bort, legg det ned" og du prøver å få det gjort, synes det i barnets sinn at du ikke trenger det. Du sa "ta det bort", han svarte "aha", og det var det du gjorde.

Du bør ikke se etter abstrakte grunner for ikke å oppfylle barnets ønsker (jeg vil også virkelig, men pappa er imot det - dette er ikke svaret). Hvis jeg var deg, ville jeg si at en rotte er et levende vesen, og langt fra et leketøy, det krever omsorg - å rense, mate, etc. og at mens du ikke ser at et barn oppfører seg som en person som kan ta vare på et annet vesen, fordi han ikke kan ta seg av seg selv (fjern ting uten påminnelse etc.) 05/13/2009 12:49:39, A * lin * A

Vel, akkurat som om det handlet om oss) Jeg tar det fra barnehagen (7,5 år) og det begynner.
- Gi tyggegummi
- Du tygger allerede i dag, tygging tygger hele tiden er dårlig.
- (han tar og tygger seg selv)
- Stopp bilen jeg vil vise deg en plakat der
- Jeg kan ikke stoppe her, det er ikke noe rom
- Alt, jeg vil ikke gjøre noe før du kommer til det stedet igjen
- kom igjen, etter musikken stopper vi om kvelden, og du vil vise meg
- nei nå
-.

hjemme:
- 30 minutter igjen
går og ignorerer helt
- ta fiolin, og du har ikke tid til å gjenta
- Jeg vil ikke gjenta
- Du har blitt scolded i den siste leksjonen, og nå vil du ikke øve
- Jeg venter på deg
ok, jeg bestemte meg å spille
- du spilte galt her, spill herfra
- nei, jeg starter fra begynnelsen
(hvis du sier lek fra begynnelsen, vil det sikkert starte fra midten)
Og hele tiden på nerver, en slags nutty. Hva er dette? Og hvordan å behandle det? 05/13/2009 10:32:40, IdealWife

Barns negativisme: hva skal man gjøre med en liten "protestant"

Konseptet med negativisme er svært bredt. Ofte snakker de om ham innenfor rammen av temaet barn og tenåringer. Men dette symptomet manifesterer sig i aldersproblemer: kriser, depresjon, psykiske lidelser. De blir ofte rammet av alkoholikere og rusmisbrukere. Hva er barnets negativitet? Dette er når du gir et barn et leketøy, du smiler, og han bryter straks det og haster en forbannelse. H. Freud definerte også negativitet som et primitivt psykologisk forsvar. Siden symptomet er korrelert med alderen, ser det ut til at det er umulig å gjøre noe med det. Men barns negativitet er overvunnet før de første manifestasjonene har gått.

Årsaker til barns negativitet

Negativisme kan danne seg som karaktertrekk på grunn av genetisk predisponering og hormonelle nivåer.

Forfatteren av tre vitenskapelige arbeider om barnepsykologi, TP. Kleinikova anser hovedårsaken til at voksne er opptatt av utdanningssaker. Da er det ikke klart hvorfor dette psykologiske problemet oppstår selv i familier av troende og militæret. Et barn protesterer mot to ting: livsforhold og den negative holdningen til forskjellige mennesker mot ham.

Også en tenåring kan oppleve en følelse av hjelpeløshet og behovet for selvbekreftelse. Han kan føle at han ikke er elsket nok. Denne oppførselen prøver å tiltrekke seg mer oppmerksomhet.

Symptomer på et symptom

Ungdoms negativitet kan manifestere seg på forskjellige måter. Hos barn er det tydeligere. For en presis definisjon, er det nødvendig for barnet å åpne opp og la ham "se inn i seg selv". Men oftere må du fokusere på den eksterne faktoren:

Hyppige uttalelser om verdens imperfeksjon.
En negativist vil svarte alt rundt og nivåere det ytre med det indre mørket.
Overfølsomhet. Tendens til erfaringer, klager i stedet for å finne en løsning på et problem.
Avvisning av positive mennesker. Glade mennesker blir øye.
Negativet søker alle å være ulykkelige.
Utakknemlighet. Takknemlighet er generert av et overskudd av kjærlighet. Skjult bevissthet om lavlandet og ikke-aksept av seg selv, vil ikke bidra til å elske noen eller noe.
Konsentrasjon på det dårlige. Alle hendelser er sett i mørke farger.

I hvilken alder slutter barnet å adlyde

Psykologer snakker om den første manifestasjonen i en alder av tre. Barnepsykolog og TV-presentatør Natalya Barlozhetskaya mener at de første tegnene er mulige om to år. Den første alderskrisen fikk navnet "jeg selv". Barnet nekter å hjelpe, er lunefull, og tar ofte hevn. Dette er hvordan ønsket om å bevise sin modenhet vises.

Den neste forverringen skjer i en alder av syv år. Har ingen særegne egenskaper. Manifestasjoner av talegativisme - nektet å kommunisere - er sjeldne. Teenage negativisme begynner med 15 år. Hormoner koker, verden har slid av spolene, livet er søppel, alt rundt er skurk er den hyppige livsposisjonen til en tenårings negativist.

På dette tidspunktet skjer to ting med en tenåring: Nivået på intellektuell og arbeidsaktivitet avtar, stemningen endres ofte.

Når negativitet er farlig

Når oppførselen går utover grensene. For eksempel lærte en tenåring ikke å oppføre seg i samfunnet. Installasjon av permissiveness entrenched i sinnet. For det første blir hans jevnaldrende avvist. I den voksne verden med ham vil ikke bli vurdert. Dette vil føre til isolasjon og tilbaketrekking til deg selv. Det kan være brudd på loven for å gi vei til hans underbevisste aggresjon.

Hvordan hjelpe negativisten

Natalia Barlozhetskaya gir råd til foreldrene:

Klare grenser for atferd. Det er nødvendig å ordne alt "mulig" og alt "umulig" i situasjoner. Deres balanse er svært viktig. Når for mange forbud, vil et opprør følge.
Sekvens. Kravene bør være obligatoriske for alle: barn og voksne. Ujustett skaper negativismen til barnet.
Regime av dagen. Dens betydning ligger i å dyrke en følelse av orden og sikkerhet. Når du vet hva som vil skje neste, føler du deg mer komfortabel.
Promotion. Over overflod av ansvar kan ikke glemme barnets rettigheter. Oppmuntring til en positiv holdning og å sette et personlig eksempel er nøkkelen til suksess.
Chip. Et lite triks kan holde en dagbok. Psykolog Louise Sandararadzhan fra Rochester Psychiatric Center viste eksperimentelt at det å holde en dagbok beroliger og helbreder. Og skaperen av den uttrykksfulle skrivemetoden, James Pannebaker, hevder at et slikt tidsfordriv styrker immunforsvaret, forbedrer søvn og normaliserer blodtrykket.

Korrigering av barns negativitet

For barn er det bedre å bruke spillmetoden. Ofte i sentrene for psykologisk hjelp til barn bruker tre metoder: eventyrterapi, kunstterapi og sandterapi.

Ungdom anbefales å bruke kognitiv atferdsterapi. Dette er et sett med treninger som hjelper til med å eliminere årsaken til aggresjon, frykt og andre negative følelser.

Regler for foreldre

For å overleve den aldersrelaterte negativismen, må foreldrene ordentlig oppdra barn:

Ubetinget kjærlighet. Et barn burde føle at han er elsket ikke for sine tjenester, men bare for det.
Handlinger. Du må fordømme ikke barnet selv, men hans handlinger. Samtidig er det alltid tilgjengelig for å forklare hvorfor dette ikke kan gjøres.
Et eksempel. Barn opplever levende informasjon bedre. Et personlig eksempel vil være den mest effektive måten for sunn oppførsel.
God erobrer ondskap. Denne regelen barnet må lære i barndommen. Når han er sint, må du klemme ham, roe ham, slå situasjonen rundt.
Ingen press. I intet tilfelle bør du undertrykke et barn. Undertrykt aggresjon går dypere og vokser bare sterkere med tiden.

konklusjon

Negativisme er et forbigående fenomen. Men hvis det ikke er "helbredet", kan det dreie seg om barnets natur. Da blir det vanskeligere for ham å leve. Følelsen av lykke vil være utilgjengelig for ham. Han kan betrakte det som en fiksjon. Enkle regler for utdanning vil bidra til å unngå en slik finale.

negativitet i førskolebarn (4-5 år)

Situasjonen er slik: Jeg kunne tidligere ha antatt at en slik periode ville komme til min sønn da han ville begynne å nekte alt rimelig, godt, evig :) han ville slutte å oppfylle de enkle forespørsler fra lærere og lærere om at han ikke ville høre på det han ble fortalt alt i trøbbel og rett over%)
men her kom det var gullet.
mødre, som gikk gjennom en lignende periode med negativisme i førskolen, hvordan klarte de? Hva vil du anbefale å lese om et gitt emne?

I går nektet den unge kofferten, sammen med alle barn i gruppen, å engasjere seg i engelsk, kroppsutdanning og taleutvikling. Han gikk i åpen konflikt med læreren, besvarte noen forespørsler og krav med et klart øye og et smil, og fortsatte å gjøre sitt eget arbeid. På fysisk utdanning gjorde han noe av seg selv: i stedet for å utføre de øvelsene som læreren foreslo, gjorde han alt det motsatte: hvis han ble bedt om å reise seg - ville han sette seg ned, hvis han ville løfte hendene - han ville senke dem.
Naturligvis liker ingen denne oppførselen - hverken for meg eller for lærere. I går spurte jeg personlig etter å ha lyttet til en stor liste over "synder" om å "glemme" barnet i klassen, la han gå om sin virksomhet, bare ikke forstyrre andre. Jeg ba om å overbevise lærerne om å komme, ikke å fokusere på den lille rascalen, for ikke å avlede barn til ham. Jeg trodde at tiden skulle komme - han selv ville bli med i gruppen.

I morges, en kamerat, dressing, purred under hans pust, noe engelsk%)
men den andre dagen viste jeg godt humør, hvilke øvelser de gjør på kroppsøving og musikkundervisning :)

Negativisme hos barn

Det skjer ofte at foreldrene eller slektningene som omgir barnet, står overfor et lignende problem - en negativ eller negativ reaksjon fra babyen til forespørsler fra dem. Når for eksempel et barn vender seg bort, lukker munnen hvis han trenger medisin eller hopper inn i en haug med snø, hvis han blir fortalt at han ikke skal gjøre dette eller nekter å kle seg hvis du har det travelt... Det begynner han å gjøre det som voksne forby eller gjør ikke hva foreldrene forventer av ham og ber om å forplikte seg.

manifestasjoner

Negativisme er den slags menneskelig atferd der hans handlinger motsier seg forventninger eller forespørsler fra andre mennesker. Ofte er årsaken til slik atferd en persons behov for selvbekreftelse, anerkjennelse av sin personlighet av andre.

En mer kortfattet definisjon av "negativisme" er umotivert fornektelse. Hos barn manifesterer man seg når de utvikler seg og modnes, og ofte er denne oppførselen midlertidig. Ifølge psykologer er negativisme en normal manifestasjon av prosessen med personlig utvikling.

Når et barn motsetter seg andre menneskers krav, er dette en manifestasjon av den såkalte barnets negativitet. Så barnet prøver å forsvare sine rettigheter og tiltrekke seg oppmerksomhet til seg selv. For ham blir det en form for kommunikasjon der han manifesterer seg som et stædig, uhøflig og grumpy barn. Barns negativisme er en manifestasjon av barnets utvikling og en måte å selv-bekrefte på et bestemt stadium av livet.

Fenomenet blir observert i ulike perioder med barnekrise - mellom 1,5 og 6 år, når personligheten til babyen dannes og de viktige egenskapene til barnets karakter blir lagt. Derfor bør foreldrene ikke gå glipp av tiden når barnets motstand mot deres krav blir merkbar, da dette kan føre til negativ oppførsel som vil være vanskelig å bli kvitt.

I tillegg kan tegn på barn negativitet fortsatt tilskrives: stædighet, tearfulness, selvvilje, lunefullhet, opprør. Noen ganger er årsaken til negativismen overdreven streng disiplin, når foreldre reagerer veldig voldsomt mot uskyldige pranks og barns spedalskhet og bruker strenge straffemetoder som ikke samsvarer med "kriminalitetens kraft". Denne foreldrenes respons vil ytterligere styrke ovennevnte atferd.

Den lyseste perioden hvor negativitet vil manifestere seg "i all sin herlighet" er utvilsomt ungdomsår. Barnet er fortsatt et barn, men det er tydelige tegn på å vokse opp og barnets ønske om å bli en voksen og uavhengig.

Derfor blir negativismen et merkelig ønske om barnet for å skille seg fra miljøet.

Hvis negativismen er blitt permanent (eller har begynt å manifestere seg veldig ofte), betyr dette at negativ karakter er forankret i barnets karakter. Hvis foreldrene står overfor et slikt problem, bør de først og fremst ikke panikk, fordi alt er løst med fredelige midler.

Hvordan kjempe?

For å beseire negativismen i et barn må du først legge merke til de øyeblikkene når barnet ikke overholder dine krav og ønsker å gjøre det motsatte. Det er enkle tips som vil hjelpe deg i kampen mot barns negativitet.

Vi må huske på at vi ikke bør ta opp den dårlige oppførselen til babyen, hvis han bare var fornøyd. Så snart han vil forstå: når det skjedde etter min mening, vil det vise seg andre ganger. Hvis barnet kategorisk nekter det du blir bedt om å gjøre (for eksempel, ta på deg klær), vent et par minutter, og gå deretter tilbake til ham og, som ingenting skjedde før, tilbud om å gjøre det som var etterspurt fra begynnelsen. I tillegg kan du la barnet plukke klær for en tur (fra de valgene du får). Det viktigste er at han selv kan gjøre et valg. Du kan oversette den ugunstige situasjonen inn i spillet: hvem vil kle seg først, hvem vil kunne passere langs veien uten en eneste sprekk. Gi barnet en liten personlig plass som han selv skal ordne etter smak: en hylle, et bord eller et lite hjørne i rommet.

Ikke slåss med negativiteten til babyen roper eller straffer. Bedre å overlate barnet til små husarbeid. Hvis barnets negativisme ikke ble bestemt og korrigert i tide, manifesterer den seg i noen ganger i oppførselen til det samme barnet, men eldre og i en mer alvorlig form for atferd og kommunikasjon. Prøv å gi barnet mer oppmerksomhet og omsorg. Tillat ham å være mer uavhengig. Prøv å skifte oppmerksomhet til noe annet, mer fascinerende for peanøtten. Fjern fra syne alt som blir årsaken til den nye konflikten: Faderens klokke, som krummen elsker så mye, skjul elders søsters dekorasjoner, etc.

Blant annet er det psykologisk psykoterapi - hjelp fra fagfolk som er rettet mot å løse barnets psykologiske problemer eller å forhindre slike problemer fra ham. Ved psykoterapeutiske metoder når du arbeider med barn, er: vennlig samtale, rollespill, leker; diskutere positiv oppførsel med babyen din; lærebøker og håndbøker. Spesialisten fokuserer på å uttrykke barnet sine egne følelser og tanker.

Negativisme, som et symptom på alderskrisen og som en psykiatrisk diagnose

I psykologi innebærer negativisme mangelen på rasjonelle forutsetninger for en persons motstand mot ytre påvirkning, til og med til tross for eget velvære.

I en mer generell forstand betyr dette konseptet en generelt negativ oppfatning av verden rundt oss, ønsket om å gjøre alt til tross for forespørsler og forventninger.

I pedagogikk brukes begrepet "negativisme" til barn som er preget av en opposisjonell måte å oppføre seg med mennesker som burde være myndighet for dem (lærere, foreldre).

Aktiv og passiv form for motstand

Det er vanlig å skille mellom to hovedformer av negativisme: aktiv og passiv. Passiv negativisme uttrykkes i absolutt tilsidesettelse av krav og forespørsler.

Med den aktive formen viser en person aggresjon og motstår kraftig enhver forsøk på å påvirke ham. Som en av de underart av aktive negativisme kan identifiseres paradoksalt når en person gjør bevisst alt tvert imot, selv om det er i strid med hans virkelige begjær.

Separat er det rent fysiologiske manifestasjoner av denne tilstanden, når en person nekter å spise, praktisk talt ikke beveger seg, snakker ikke.

Beslektede begreper

Negativisme er en del av en trio av manifestasjoner av barnets protestkompleks.

Den andre komponenten er stubbhet, som kan betraktes som en form for negativisme, med det eneste tiltaket at stubbhet i noe tilfelle har sine egne spesifikke årsaker, mens negativitet ikke er motstand motivert av noe. Det som forener disse fenomenene er at både den ene og den andre oppstår på grunnlag av rent subjektive menneskelige opplevelser.

Et av fenomenene nærmest negativitet (som psykiatrisk begrep) er mutisme. Dette er en tilstand hvor en person unngår kommunikasjon gjennom tale og bevegelser. Men i motsetning til negativisme er mutisme hovedsakelig et resultat av en sterk omveltning.

Den tredje komponenten er obstinasjon, forskjellen fra stædighet er at den er rettet ikke til en bestemt person, men generelt på utdanningssystemet, utviklingen av hendelser og så videre.

Komplekse årsaker og faktorer

Som en psykiatrisk diagnose er negativisme ofte observert med utviklingen av katatonisk syndrom (skizofreni, agitasjon og stupor), autisme, demens (inkludert senil) og visse typer depresjon.

Når negativisme er ment i en bredere sammenheng, er det blant årsakene til at det er vanlig å kalle frustrasjon først og fremst, forårsaket av en lang og veldig sterk misnøye med livsforholdene og miljøet rundt en person. I sin tur skaper denne frustrasjonen sterkt psykologisk ubehag, for å kompensere for hvilken en person feriested til negativistisk oppførsel.

En annen mulig årsak til fremveksten av resistens kan være vanskeligheter med kommunikasjon hos mennesker. I dette tilfellet oppstår en lignende tilstand som en hyperkompenserende reaksjon på ens egne kommunikasjonsproblemer.

I rasende formen trass negativism forekommer som respons på ekstern kraft forsøker å divergere med den personlige behov og ønsker for en person. En slik reaksjon skyldes behovet for en person i egen mening, selvuttrykk, kontroll over sitt eget liv.

Forhold til alder

Alderskriser, som karakteriserer overgangen fra en levetid til en annen, blir ofte ledsaget av endringer i karakter og tenkning, og hyppige humørsvingninger.

På denne tiden blir en person en konflikt og til og med i en viss grad aggressiv, dominert av et pessimistisk syn på verden rundt oss. Negativisme er nesten alltid et symptom på en slik krise, som bare manifesterer seg i stressende situasjoner der en person er mest utsatt og forsvarsløs.

Kritiske alder

I løpet av livet opplever en person flere alderskriser, hvorav de fleste oppstår i alderen opp til 20 år:

nyfødt krise;
krise av 1. år av livet;
krise på 3 år
krise på 6-7 år ("skolekrise");
Ungdomskrisen (fra 12 til 17 år).

I voksenalderen venter en person på bare to kritiske perioder knyttet til overgangen fra en alder til en annen:

midlife krise;
stress forbundet med pensjonering.

Patologisk motstand hos barn 3 år

Naturligvis er de to første perioder med negativitet ikke typiske, men allerede i en alder av tre år, når barna begynner å vise et ønske om uavhengighet, står foreldrene overfor de første manifestasjoner av barns stædighet og kategorisk.

Derfor kalles denne perioden ofte "jeg selv", siden dette navnet best beskriver tilstanden til et barn på tre år. Barnet ønsker å utføre de fleste handlinger uavhengig, men samtidig er ønskene ikke sammenfallende med mulighetene, noe som fører til frustrasjon, som, som nevnt ovenfor, er en av hovedgrunnene til denne tilstanden.

Samtidig bør man ikke forveksle negativitet og simpel ulydighet av et barn. Når barnet nekter å gjøre det han ikke vil, er dette normalt. Negativisme manifesteres i slike situasjoner når et barn nekter å utføre handlinger nettopp dersom det blir tilbudt ham av voksne.

Sikt fra

Hvis vi snakker om det psykiatriske begrepet, så er negativismen i seg selv et symptom på et visst antall sykdommer. Samtidig kan det, avhengig av skjemaet (aktivt eller passivt), manifestere seg både i demonstrasjonsinspirasjon og passiv motstand mot eventuelle forespørsler fra legen, som i dette tilfellet er den viktigste funksjonen.

Med hensyn til negativisme fra et pedagogisk eller generelt psykologisk synspunkt, vil de viktigste eksterne manifestasjoner i dette tilfellet være tale- og adferdsmessige tegn:

vanskeligheter med kommunikasjon, samspill med andre, selv de nærmeste menneskene;
konflikter;
manglende kompromiss
skepsis og mistillid som grenser paranoia.

Hvordan det føles fra innsiden

Personens følelser er ganske vanskelig å beskrive, først og fremst fordi slike personer sjelden anerkjenner sin tilstand som unormal.

Den interne tilstanden vil bli preget av en ekstrem grad av sammenblanding i ens egne ønsker og behov, konflikter med seg selv og noen ganger auto-aggresjon.

Passiv form i dette tilfellet kan føles som en retardasjon av bevissthet, en ekstrem grad av likegyldighet overfor alle ting rundt og mennesker.

Hva om det berørte familien din?

Hvis det ser ut som om noen av dine kjære har tegn på negativisme i atferd, bør du først og fremst kontakte en psykolog eller psykoterapeut for å løse interne problemer som forårsaket en slik tilstand, da en slik patologisk stubbhet selv er en konsekvens Derfor, for å overvinne det, er det nødvendig å jobbe med grunnårsaken.

Blant psykoterapeutiske metoder er førskole og yngre skolebarn mest egnet til å leke terapi, kunstterapi, eventyrterapi etc.

For negativistiske ungdommer og voksne har kognitiv atferdsterapi anbefalt seg best av alt. Det er også viktig å ikke glemme din egen holdning til dine kjære. Psykoterapi vil være så vellykket som mulig bare hvis du jobber med dette problemet i et lag.

For å rette opp negativistisk oppførsel og, hvis det er mulig, for å unngå konflikter, er det nødvendig å vise oppfinnsomhet. Dette gjelder spesielt for barn.

Det er nødvendig å eliminere eventuelle psykologisk press på barnet, i alle fall bør ikke være en trussel eller fysisk straff - det vil bare forverre situasjonen. Du må bruke den såkalte "soft power" - å forhandle, tilpasse, gjøre kompromisser.

Det anbefales å unngå situasjoner der det kan oppstå konflikter.

Din hovedoppgave er å sikre at barnet begynner å følge positive kommunikasjonsmønstre og samspill med andre. Ikke glem å prise ham hver gang han gjør noe godt, gjør innrømmelser, hjelper deg og kommuniserer stille med andre mennesker. I overvinne negativismen spiller mekanismen for positiv forsterkning en avgjørende rolle.

Forebygging er den beste, men noen ganger vanskelig utvei.

For å forhindre utvikling av en lignende tilstand hos barn og eldre, er det først nødvendig å omgjøre dem med omhu og oppmerksomhet.

Det er viktig å sikre at sosialisering og integrering av barn i samfunnet ble holdt som det er mulig mer vellykket og uten problemer, og de eldre ikke mister kommunikasjonsevner.

Du kan ikke legge press på folk (av en hvilken som helst alder) og sette ditt syn på noe på dem, tvinge dem til å gjøre det de ikke vil.

Det er nødvendig å sørge for at det ikke er frustrasjon, bør du nøye overvåke din egen tilstand. Frustrasjon - det første skrittet til negativitet.

Det viktigste å huske om alt ovenfor: Negativisme er ikke en årsak, men en konsekvens. Du kan bli kvitt det bare ved å kvitte seg med det problemet som forårsaket det.

Det er også viktig å huske og ikke forveksle begrepet, som i psykologi og pedagogikk betegner irrasjonell motstand mot enhver påvirkning med enkel stædighet og iboende ulydighet mot alle barn.

Oppførselen til en person med negativisme er vellykket tilrettelagt for korrigering. I dette tilfellet anbefales det å konsultere en profesjonell lege.