Tegn og symptomer på autisme, årsaker

Autisme er en kompleks nevrofysiologisk lidelse i det menneskelige nervesystemet som har flere manifestasjoner. Ifølge Verdens helseorganisasjon bor rundt 67 millioner mennesker i verden med symptomer på denne sykdommen, og antallet øker hvert år.

etiologi

Det er mange forskjellige teorier om forekomsten av denne lidelsen, men for tiden har ingen av dem fått vitenskapelig bevis.

Hovedårsaken til autisme er en genetisk forstyrrelse av modningen av synoptiske forbindelser i den menneskelige hjerne. Foreløpig er ikke genetikken av denne sykdommen fullstendig forstått, det er forskjellige tvister blant forskere. Noen eksperter hevder at forekomsten av sykdommen er påvirket av samspillet mellom mange gener, mens andre forskere anser årsaken til sjelden forekommende mutasjoner.

Det er sjeldne tilfeller av denne sykdommen der det er en sammenheng mellom autisme og virkningen av ulike stoffer som forårsaker fosterskader og mangler. Vitenskapelig bevis på effekten av vaksinering som utløsermekanisme for autisme har ikke blitt bevist. Årsaken til denne komplekse sykdommen kan være påvirkning av skadelige faktorer i perinatal perioden.

Kliniske manifestasjoner av sykdommen

Tidlige tegn på autisme kan oppstå i barndom eller i barndommen. Nyfødte har en merkelig reaksjon på følelsen av ubehag. Barnet kan reagere sterkt på svake stimuli. Han viser ikke positive følelser og "et kompleks av livlighet" når han kommuniserer med sin mor eller andre slektninger. Foreldre til en nyfødt kan legge merke til at barnet ikke snu hodet til et lyst rattle. Mamma og pappa har inntrykk av at deres baby ikke hører eller ser dårlig. I eldre alder fortsetter alle disse tegnene, men de vises allerede i en mildere form. Autisme diagnostiseres oftere hos gutter, årsaken kan være relatert til genetisk arvsmekanisme.

Autisme er preget av tre hovedsymptomer: mangel på sosial aktivitet og interaksjoner, brudd på gjensidig kommunikasjon, begrensede interesser med gjentatte handlinger.

Autism symptomer er en tilstand av nedsenking i ens egen (indre) verden, mangel på lyst til å samhandle med omverdenen. Autister er fattige i å uttrykke sine følelser. Tegn på autisme hos voksne kan avhenge av type og form av sykdommen.

Forstyrrelse av sosiale interaksjoner

• en person med denne psykiske lidelsen er ikke i stand til verbal og ikke-verbal kommunikasjon, han kan ikke forstå betydningen av samspill mellom mennesker i samfunnet;
• En autist kan ikke intuitivt føle en annen persons stemning og tilstand.
• pasienter med autisme svært sjelden smil, noen ganger svarer på sitt eget navn;
• folk med autisme ser aldri inn i øynene, de forstår absolutt ikke en annen persons etterligning;
• autister forsøker ikke å nærme seg andre mennesker, for å finne måter for verbal eller ikke-verbal kommunikasjon;
• En autist har et sterkt vedlegg til bestemte steder eller gjenstander. En naturskifte kan skremme ham sterkt;
• Pasienten finner det vanskelig å starte en samtale først;
• En autist kan komme svært nær en person og begynne å snakke, eller omvendt, flytte bort og snakke veldig stille;
• autister er svært knyttet til folk som bryr seg om dem;
• slike personer deler sjelden erfaringer med andre mennesker;
• talen til pasienter med autisme er monotont, ikke uttrykksfulle;
• gjør sjelden venner eller kjærlighetsforhold;
• Ikke alle autister foretrekker å være alene, noen har en tendens til å kommunisere med andre mennesker, men de har svært vanskelige verbale kontakter;
• Det er tegn på sinne og aggresjon hos autistiske pasienter.

Begrensede og repeterende handlinger og interesser

• Pasienten utfører ulike stereotype bevegelser (kan bøye beina eller armer i lang tid, svinge kroppen i forskjellige retninger, roter hodet i lang tid);
• tvangsmessig oppførsel er typisk for autister. En person plasserer objekter i en strengt definert rekkefølge, underlagt visse regler;
• Autister har en tendens til monotoni av livet, de liker ikke det når møbler flyttes i rommet eller noen andre vil forstyrre sine handlinger;
• Rituell oppførsel er observert hos pasienter. De oppfyller sine daglige forpliktelser i strengt definert rekkefølge eller i henhold til reglene (for eksempel kjole);
• autister er selektive i å spise. I slike mennesker er et bestemt produkt den mest elskede og smakfulle (for eksempel bokhvete);
• Begrenset oppførsel er rettet mot interesse bare i dette studiet eller emnet;
• autister har velutviklede taktile følelser av gjenstander;
• pasienter er i stand til autoaggression. Ifølge forskningen har ca 30% av personer med autisme forårsaket fysiske skader (for eksempel å bite seg).

Andre manifestasjoner av sykdommen

• hos pasienter, uavhengig av graden av mental retardasjon, observeres generalisert mangel på læring;
• 25% av autistene har krampeanfall. Oftest vises de først i ungdom;
• Spesifikk for denne sykdommen er bruk av pronomen "du" i stedet for "jeg";
• folk med autisme kan være hyperaktive, men bare i visse ting som de liker;
• Det er veldig vanskelig for autister å konsentrere seg om et bestemt emne på forespørsel fra andre mennesker;
• en person kan ikke uttrykke ord og følelser med ord, ansiktsuttrykk eller bevegelser. I det øyeblikket, når andre ikke kan forstå pasientens behov, har han sterke utbrudd av sinne;
• Autists lider av søvnløshet (de har problemer med å sovne, de våkner ofte om natten eller tidlig om morgenen).

Ulike former for sykdom manifestasjon

Symptomene på autisme er svært varierte. Tegn på sykdommen er ofte avhengig av pasientens alder, graden av mental retardasjon. Pasientadferdene spenner fra stadig svingende stille personer til universitetsprofessorer, pedantisk og ordlig.

Psykiatere bruker IQ-skalaen til å klassifisere denne sykdommen. I henhold til graden av intellektuell utvikling er sykdommen delt inn i lav, middels og høy funksjonell autisme.

Meget funksjonell autisme (eller Aspergers syndrom) er preget av en pasient som har en intellektuell utviklingsfaktor over 70%. Slike personer i et høyt spesialisert felt er ikke bare talentfulle, enkelte pasienter er strålende. Forskere har analysert biografer av de største forskerne og oppdagerne. Symptomene på autisme av varierende alvorlighetsgrad (for eksempel Newton) har blitt funnet i de fleste briljante mennesker i verden.

Atypisk autisme oppstår senere i livet. Atypisk autisme kan manifestere seg på forskjellige måter. Noen mennesker med denne sykdomsformen har sosiale ferdigheter, kommunikasjon og nivået av intellektuell utvikling nærmere normal enn hos pasienter med den klassiske formen for autisme. Andre pasienter har mental retardasjon, de sitter i flere timer og ser på ett punkt, og gjør stereotype bevegelser.

Autisme er en svært kompleks og dårlig forståelig sykdom. Forskere må løse mange spørsmål om årsaker og metoder for behandling av autisme.

Hva er tegn på autisme hos nyfødte?

Tegn på autisme hos nyfødte med nøye undersøkelse kan identifiseres fra de første månedene av livet. Diagnose i så tidlig alder tyder på et brudd, i stedet for en fast dom, om barnet er syk eller ikke. For å finne ut om barnet ditt har autisme eller ikke, må du få råd fra en barnesykolog. Utviklingsdynamikken til alle barn er forskjellig, og forstyrrelsen av grunnleggende kommunikasjon med omverdenen kan forbedre eller til og med passere uten ytterligere hjelp. På den annen side bør symptomene på autisme være kjent for foreldrene for å konsultere en spesialist så snart som mulig.

Hvordan manifesterer autisme seg

For evaluering er det først og fremst viktig å samhandle med en nøkkelfigur i livet til et spedbarn - hos moren. Før livsåret mellom mor og nyfødt er det et symbiotisk forhold på det ikke-verbale nivået, det vil si at de lett kan tilpasse seg hverandre under fødselen, med bevegelsessykdom og under spillet. Et barn med autisme kan ikke komme inn i fullverdig, ikke-verbal kontakt med moren, han slapper ikke av når han blir svaftet, kan ikke sitte komfortabelt når den blir matet, svarer ikke på en invitasjon til å spille for eksempel med en rattle. Mødre av autistiske barn noterer seg følgende funksjoner når de mates:

1. Barnet holder i spenning alle kroppens muskler, reagerer ikke på kjærlighet og rocking.
2. Barnet er helt avslappet, musklene er sløv, det er ingen lekende og gledelige bevegelser, apati blir observert.

Barn lærer å følge bevegelsen av objekter veldig tidlig, fordi det er svært viktig for deres overlevelse. Det første de lærer og skiller er morens ansikt.

Evnen til å konsentrere utsikten blir dannet gradvis, men allerede i løpet av den første måneden av livet kan det bemerkes at det nyfødte skiller klart ut hvor personens ansikt er og prøver å se akkurat der. Øyekontakt spiller en svært viktig rolle i ikke-verbal kommunikasjon mellom mor og barn. Krenkelsen av denne grunnleggende kommunikasjonsformen er et veldig forstyrrende tegn. Mødre av autistiske barn klager over at et barn:

1. Han kan ikke fokusere blikket hans på det menneskelige ansiktet, ansikter til mennesker, inkludert mors ansikt, har ingen interesse for ham.
2. Usli møter ved et uhell et blikk med en annen person som raskt vekker øynene sine.

Deres tilfredsstillelse avhenger av hvor godt barnet uttrykker hans behov, fordi han ikke alene kan bevege seg eller spise mat eller gi seg varme og sikkerhet. Vanligvis betegner barn alltid tilstedeværelsen av signifikante voksne, flirter, viser gledelige følelser når de ser ut i mors rom. Autistiske barn har ikke en følelsesmessig respons i barndommen. De strekker ikke hendene til moren når hun lener seg over sengen, starter ikke lek eller fôr etter ønske. Det er to alternativer som observerer mødre av spedbarn med autisme:

1. Barnet opplever ubehag fra forsøk på å komme nærmere ham, han liker ikke å være i armene sine.
2. Barnet føles normalt i morens hender, men viser ikke noe ønske om å komme seg dit.
3. Barnet føler seg veldig bra i morens hender, men på samme måte føler han seg godt i hendene på enhver annen varm og pålitelig voksen, enda en fremmed.

Den symbiotiske foreningen mellom mor og baby er kommunikasjon mellom to personer, hver av dem er en aktiv skuespiller. Ikke-verbale kommunikasjonsmetoder som en sunn og utviklet baby eier inkluderer:

• øyekontakt;
• smiler;
• lyder som reflekterer følelsene som et barn opplever;
• stillinger av glede, frykt, sorg og andre stater;
• evnen ved hjelp av lyder, stillinger og bevegelser for å forårsake visse handlinger i moren.

Et av kriteriene for normal kommunikativ utvikling hos spedbarn er muligheten til å smile til moren og andre viktige personer. Dette smilet er personlig rettet mot personen, den har en bestemt seer. Barn med autisme har også et smil, men det er ikke adressert til en annen person, det virker refleksivt som et svar på en hyggelig stimulus fra omverdenen. En slik hyggelig stimulans kan være et glitrende leke, et hyggelig stoff som et barn hviler på, eller fysisk aktivitet. Fra en ekstern observatør er det ikke lett å avgjøre hva som forårsaker et smil i et spedbarn, men inne i moderbarnet er dette forståelig for moren. Autistiske mødre oppmerksom på at:

1. Et barn smiler aldri som svar på noens smil, han sover ikke over den andres ansikt eller markerer uttrykket for seg selv.
2. Et barn kan smile upersonlig, men uttrykker ikke et ønske om nærmere kommunikasjon med noen, for eksempel, krever ikke at han blir plukket opp eller ristet.

Initiativets manifestasjon i forholdet til barnet sier mye ikke bare om hans karakter, men også om hans nivå av kommunikasjonsferdigheter.

Adferdsegenskaper

Etter 3 måneders liv har en liten person allerede mange muligheter til å påvirke handlinger fra en stor person, og han bruker den.

Et autistisk barn blir raskt lei av kontakt med en voksen, slutter å reagere på stimuli fra omverdenen, ikke bare krever kommunikasjon, men unngår det også. Hos spedbarn med en slik lidelse er det ingen typisk barnevaksjon ved synet av en mor eller far. Han begynner ikke å stikke med beina, å le og smile, for å bøye armene sine. Oftest endres hans oppførsel ikke med utseendet til voksne. Etter 5-6 måneder har barn med et vellykket kommunikasjonssystem allerede sikret grunnleggende kommunikasjonsferdigheter, de kan:

• Start kontakt på eget initiativ;
• fortsett kontakten som allerede er startet av noen;
• for å fullføre samspillet på eget initiativ.

Av disse tre ferdighetene kan en autist kun gjenkjenne evnen til å avslutte kommunikasjonen, siden han ikke tilstrekkelig svarer på adferd og følelser fra andre deltakere i kommunikasjonen.

Reaksjoner på mennesker

Spedbarn skiller mellom ulike ansiktsuttrykk hos voksne, et annet talbre av stemme og intonasjon, så de reagerer, og deres reaksjon er vellykket innlemmet i den kommunikative handlingen. Autister viser manglende evne til å komme inn i andres stemning, deres følelser er ikke knyttet til andres følelser. Mødre av barn med autisme merk at:

1. Barnet kan være redd ved synet av en kjent person, som en far.
2. En gråtende baby kan være forårsaket av høy lyd, selv en latter.
3. Følelser som et barn manifesterer er forårsaket av situasjonen (varm, tørr, trygg), og ikke av individers adferd, barnet diskriminerer ikke om personen er fiendtlig eller vennlig mot ham, men trekker oppmerksomheten på stimulansenes intensitet.

For mødre er det svært vanskelig å håndtere et autistisk barn. Grunnlaget for et symbiotisk forhold er en sensitiv følelsesmessig forbindelse på det ikke-verbale nivået, takket være at moren kan ta vare på barnet kvalitativt. Hvis et nyfødt ikke gir tydelige signaler om hans tilstand, hvordan kan hun hjelpe ham med å holde følelser?

Interaksjonsfunksjoner

Det er flere typer autistiske lidelser der kommunikasjonsforstyrrelser manifesteres på forskjellige måter. For noen autistiske barn er en voldelig reaksjon karakteristisk for morens forlatelse av synsfeltet, de har god perifert syn og legger merke til fraværet av en kjent figur. Samtidig, når moren er direkte i nærheten, går de ikke inn i et aktivt samspill. Andre barn svarer ikke på morens ankomst og avreise, men viser refleksevner av selvtilfredshet i stressfulle situasjoner, for eksempel: de svinger, ruller rundt sengen, suger en finger.

I andre tilfeller er tegn på autisme hos nyfødte radikalt forskjellig fra isolasjon, selv om det også er et brudd på kommunikasjon på samme måte. Barn av denne typen er uvanlig vennlige, men de kan ikke etablere sterk, ikke-verbal kontakt. For eksempel merker et barn et voksenans ansikt, men kan ikke fokusere på ham og smiler personlig, eller et barn kan smile mot alle voksne uten unntak, men skiller ikke mellom kjære og fremmede, utelukker ikke moren som en eksklusiv partner i kommunikasjon. For å teste mistankene dine om autisme, bør du ta barnet til en konsultasjon med en barnepsykolog. En spesialist kjent med de karakteristiske egenskapene ved utvikling i hver alder kan, ved hjelp av kommunikasjonstester, bekrefte eller nekte foreldres mistanke.

Tegn på autisme hos nyfødte

Det skremmende ordet "autisme" var kun kjent for noen få tiår siden, selv om psykiatrieren L. Kanner beskrev dette brudd på nervesystemet utvikling så langt tilbake som 1943.

Siden forekomsten av dette bruddet nylig har blitt hyppigere, har de fleste moderne foreldre ikke bare hørt om dette fenomenet, men har også generelt sett en ide om dens essens.

Hva er autisme?

Autisme er en felles utviklingsforstyrrelse, der det er en utbredt mangel på kommunikasjon og sosial samhandling, interesser er begrensede, og handlinger er gjentatte. Essensen av sykdommen ligger i navnet sitt - bevegelser og tale til en person som lider av autisme, er ikke rettet mot omverdenen, og det er ingen sosial betydning for handlinger.

Samtidig betyr tilstedeværelsen av autisme ikke at denne personen ikke er i stand til å føle kjærlighet, sympati eller er tilbøyelig til å bryte normene for atferd (som det er tilfelle med sosiopati) - autister har problemer med kommunikasjon, men selv i fravær av tale opplever et barn med autisme også tilknytning til foreldre som et barn uten avvik.

Diagnosen "autisme" for mange foreldre høres ut som en setning, men ikke i alle tilfeller av sykdommens manifestasjoner er forbundet med svekket intellektuell utvikling.

Siden autismespektrumforstyrrelser er preget av en rekke manifestasjoner, kan det utover begrensede interesser og nedsatt gjensidig kommunikasjon føre til nedsatt oppmerksomhet, forsinket taleutvikling, rituell oppførsel og andre avvik fra normen med et gjennomsnittlig eller til og med høyt nivå av intelligens. Selv om autisten opplever vanskeligheter med sosial samhandling, opplever han også følelser (vedlegg til kjære osv.) Og søker ikke ensomhet.

Selvfølgelig, sammenlignet med andre barn, har autisme en rekke funksjoner, men livet til slike barn er i mange tilfeller meningsfylt og fullt, og med en mild form for sykdommen i voksen alder kan overtredelsen bare manifestere seg på en bestemt måte av kommunikasjon og smale interesser.

Til tross for den statistiske økningen i autismesaker, øker forekomsten av sykdommen ikke i hovedsak - veksten av statistiske indikatorer er knyttet til kombinasjonen av autisme (barndom og atypisk), Asperger syndrom og gjennomgripende utviklingsforstyrrelse i begrepet autisme spektrumforstyrrelse (før endring i klassifikasjonsdiagnosen av autisme sette bare i nærvær av en taleforsinkelse).

Autismens manifestasjon i klassisk forstand av begrepet er observert:

• I en alder av 3 år (barndoms autisme).
• Etter 3 år (atypisk autisme, som er preget av fraværet av en av de viktigste diagnostiske kriteriene eller en sen start). Det er oftere i nærvær av andre lidelser, inkludert mental retardasjon.

Årsaker til autisme

For en tid siden ble det antatt at utviklingen av autisme er forbundet med en vanlig årsak som påvirker de genetiske, kognitive og nevonale nivåene. Siden mange gener allerede er identifisert som potensielt kan påvirke utviklingen av autisme, men effekten av disse "kandidatene" er svært liten, antar de fleste forskere at denne lidelsen skyldes en kombinasjon av årsaker (genetisk, epigenetisk og ekstern) som ofte opptrer samtidig.

På de eksterne årsakene til autisme finnes det ennå ikke pålitelige data, men i dag er de potensielt farlige faktorene som kan forårsake autisme hos et barn:

• Giftige stoffer (plantevernmidler, løsningsmidler, tungmetaller, etc.);
• Smittsomme sykdommer (medfødt rubella syndrom og muligens andre infeksjoner);
• Prenatal stress.

I ca 90% av tilfellene skyldes barndoms autisme genetiske mutasjoner. Det er viktig å merke seg at helt friske foreldre som følge av nye mutasjoner som ikke er observert i tidligere generasjoner, kan bli født som et autistisk barn.

Tegn på autisme

Hos barn med autisme er eksterne mangler fraværende - et autistisk barn er vanligvis preget av god fysisk helse og visuell appell.

Strukturen av hjernen i disse barna er ikke forstyrret, men funksjonaliteten til nevnte neuronforbindelser på høyt nivå og deres synkronisering reduseres.

Tegn på barnets autisme, selv i barndom, forårsaker intuitiv angst hos foreldrene - barnet sjelden har et smil når slektninger vises, reaksjonen på sosiale incentiver er redusert, det er ingen interesse for andre mennesker. Genoplivningskomplekset, som er naturlig for et barn når en voksen vises, strekker seg også til livløse objekter (en slik reaksjon i en mykere versjon kan være tilstede hos en voksen i nærvær av autisme). Neonatal autisme symptomer vises ikke.

Babbleren, som vanligvis opptrer i 6-10 måneder, er fraværende for et barn opptil et år, spekulerer ikke barnet seg selv, men foretrekker å uttrykke sine ønsker med en annen persons hånd.

Et autistisk barn etterligner ikke andres oppførsel, forsøker ikke å samhandle med andre barn, deltar ikke i ikke-verbal kommunikasjon, og nærmer ikke andre mennesker. Andre menneskers følelser forlater ham likegyldig, men lyd- eller taktile stimuli forårsaker ofte en altfor voldelig reaksjon (inkludert hysteri). Reaksjonen på stimuli av en annen type og til stillingen av fôring blir ofte svekket, babyen viser ikke nytelse etter fôring.

Tegn på autisme inkluderer også fravær av:

• første ord med 16 måneder;
• Spontane setninger av to ord innen utgangen av 2. år (automatisk repetisjon er ikke tatt i betraktning).

Talet til et lite autistisk barn inneholder få konsonantlyder, utveksling av lyder med andre mennesker er ubehagelig, vokabular er begrenset. Det autistiske barnet følger sjelden med gestus med ord, kombinerer sjelden ord, deler nesten aldri sine erfaringer med andre, og gjør sjelden forespørsler. Barnet har også echolalia (gjenta andres ord) og reversering av pronomen - babyen endrer ikke pronomen (for eksempel sier det "deg", "deg", etc.) om deg selv.

Det autistiske barnet kan bare mestre den funksjonelle talen med foreldrenes felles oppmerksomhet (for eksempel hvis barnet blir bedt om å vise hånden sin på leketøyet, vil han oftest se på hånden og ikke på selve objektet).

Hos barn er autisme også manifestert i kompleksiteten av overgangen fra notasjonsord til sammenhengende tale. Vanskeligheter medfører også spill som krever fantasi. I tillegg ser en autistisk person sjelden inn i øynene når han kontakter andre mennesker.

På den mulige utviklingen av autisme snakker og tap av språket eller sosiale ferdigheter som kan manifestere seg i et barn når som helst.

Tegn på autisme vises også:

• Stereotype der barnet ofte gjør sømløse bevegelser (for eksempel, gniet gni armene sine, svømmer eller roterer hodet).
• Tendensen til å observere visse regler (å plassere objekter på en bestemt måte, etc.).
• Behovet for å opprettholde ensartethet (for eksempel kan et barn motstå bevegelse av objekter i et rom, etc.).
• Autoagresjon, der barnets aktivitet er rettet mot å skade seg selv. Observeres hos 30% av barn med autisme.
• Streng overholdelse av sekvensen av hverdagslige handlinger (rituell oppførsel).
• Svært fokuserte interesser (begrenset oppførsel, der barnet er interessert i bare ett leketøy, etc.).

Disse tegn på autisme er ikke spesifikke (de er også tilstede i andre utviklingsforstyrrelser), men bare i autisme er disse symptomene uttalt og manifesterer seg ofte.

Spesielt barn, ikke alle symptomer som er karakteristiske for autisme, observeres.

Et valgfritt, men relativt vanlig symptom på autisme er:

• Generell mangel på læring, som ikke alltid er bevis på et lavt intellektuelt nivå (dette begrepet gjelder også barn med normalt intellektuelt nivå og tilstedeværelse av noen problemer med lesing og skriving). Dette symptomet oppdages hos de fleste barn som lider av autisme. Et lavt nivå av IQ blir observert i alvorlige former for autisme, og i milde former for uorden kan intelligensnivået være over gjennomsnittet (selv om intelligensnivået ikke avviker fra normen, kan det oppstå læringsvansker).
• Tilstedeværelsen av anfall av epileptisk type. Kramper begynner ofte i ungdomsårene, oppdages hos ¼ barn med generelt utilstrekkelig læring, og bare 5% av barn med IQ er innenfor det normale området.
• Problemet med oppmerksomhetskonsentrasjon (ADHD). Dette problemet kan observeres når det pålegges eldre oppgaver, men er fraværende når en oppgave er valgt av seg selv, men den kan være tilstede hele tiden.
• Angrep av sinne, som oppstår i strid med vanlig rutine eller utvendig forstyrrelse i ritualer. Utbrudd av sinne kan også oppstå på grunn av barnets manglende evne til å kommunisere deres behov.

Barnet kan også ha andre symptomer som ikke er kjennetegnene til autisme. En autist kan variere i uvanlige evner (fra bokstavelig minner om store mengder tekst til fremragende evner i kunst, musikk, byggekompleks tredimensjonale modeller, etc.).

Et barn har ofte en økt evne til å sensorisk (bruker sansene) oppfatning av verden, det er en uvanlig reaksjon på sensoriske stimuli, men disse symptomene er ikke et kjennetegn ved sykdommen.

Ytterligere tegn på autisme inkluderer:

• Overdreven eller utilstrekkelig reaktivitet (for eksempel når barnet er for reaksivt, kan det høres høye lyder på tårer, og hvis de ikke er tilstrekkelig reaktive, kan barnet støte på gjenstander når de flyttes).
• Behovet for sensorisk stimulering (babyen svinger rytmisk eller utfører andre lignende handlinger).
• Problemer med motilitet (barnet har svekket muskel tone, det er vanskeligheter med å planlegge bevegelser eller gå på tiptoes). Alvorlig motorisk svekkelse på grunn av autisme observeres ikke.
• Avvik i spiseadferd. Til stede i 2/3 av autistiske barn. Oftest er en autist selektiv i valg av retter, men slik atferd kan også inkludere nærvær av matrelaterte ritualer og nektelse å spise (det er ingen tegn på underernæring). Symptomer på gastrointestinale problemer observeres i slike tilfeller hos et lite antall barn.
• Søvnforstyrrelser Et barn med autisme kan finne vanskeligheter med å sovne og hyppig våkne midt på natten eller tidlig om morgenen.

Siden barns autisme i hvert barn manifesterer seg i forskjellige former og er ledsaget av forskjellige symptomer, blir denne diagnosen gjort når det er tre hovedkriterier:

• mangel på sosiale interaksjoner;
• forstyrret gjensidig kommunikasjon;
• begrensede interesser og repeterende oppførsel repertoar.

Et barn i en voksen alder har problemer med å gjenkjenne ansikternes ansikter og følelser. En autist har problemer med å møte andre mennesker, det er vanskelig for ham å opprettholde vennlige relasjoner, men dette betyr ikke at barnet er forpliktet til å være alene. Følelsen av ensomhet i et barn oppstår som et resultat av mangel på kommunikasjon, som er en konsekvens av forholdets dårlige kvalitet.

Brødre og søstre for et autistisk barn er oftere et bevegelsesobjekt enn en konkurrent, så konflikter mellom barn er sjeldne.

I voksen alder adskiller en autistisk person seg fra andre mennesker i et lukket indre liv, en slik persons følelser er ofte fattige. Hendelser som foregår i omverdenen påvirker ikke den indre verdenen til en person med autisme, og samtidig er autisme ikke likegyldig - så uttrykker det ikke sympati, men det kan forsøke å hjelpe med å løse problemet med hvem det kommuniserer med.

Hvordan et autistisk barn oppfatter verden rundt

I de fleste synsvinkler er diagnosen "autisme" knyttet til inferioritet og funksjonshemning. Derfor er en slik sykdom hos et barn synonymt med en fullstendig katastrofe for et barn - det virker for dem at deres barn vil definitivt være ulykkelige og begrensede i evner. Dette er imidlertid ikke helt tilfelle - i forhold til andre barn vil et barn, selv med mild form for autisme, definitivt ha forskjellige oppføringer og læringsproblemer, men det vil ikke være et ulykkelig autistisk barn.

Symptomene på denne sykdommen er forskjellige, så disse barna er forenet bare ved kommunikasjonsproblemet med andre levende vesener. I alle andre henseender er hver autistisk person med mild form av sykdommen en unik person med egne evner, interesser og ferdigheter.

De fleste rundt finner det vanskelig å forestille seg utviklingsstadier av en autistisk person (foreldrene til barnet har samme vanskeligheter) - for dem synes sykdommen å være en mangel på hva de hadde, tap av visse følelser og ferdigheter. Faktisk utvikler autisme annerledes enn mennesker med fravær av denne sykdommen.

Autister føler seg annerledes i denne verden og har andre ferdigheter og interesser. En autist forstår ikke andres uttrykk, kan snakke i timevis om sin interesse (denne oppførelsen repellerer ofte), men han kan fullt ut og grundig studere et bestemt emne og oppleve fullstendig tilfredshet. En autist kan være lykkelig, med henvisning til de tilgjengelige fakta i et bestemt system, i hvilken som helst alder kan han være glad og fullstendig absorbert av skjønnheten i stedet for sprekker eller følelsen man føler når man berører et pels pels osv.

Siden det er en oppfatning i samfunnet om en autis likegyldige holdning til andre, er foreldrene bekymret for muligheten for et barns fremtidige ensomhet. I motsetning til stereotyper kan autister med milde former for frustrasjon oppleve kjærlighet, forelske seg og danne familier som voksne (aseksuelle autister er selvfølgelig en minoritet).

Forholdet mellom autistiske barn til foreldrene deres, selv om det er alvorlige avvik (mangel på tale), er ikke forskjellig fra holdningen til friske barn. Det er viktig å huske at i nærvær av autisme uttrykker både barnet og voksen deres følelser annerledes enn mennesker uten autisme (dette skyldes spesifisiteten i kommunikasjon mellom autister).

I barndommen har babyer problemer med å tilpasse seg verden rundt dem, siden verden ikke er tilpasset dem. Barnet har overdreven hjerneaktivitet, slik at barnet ikke har tid til å analysere det han hører, ser og oppfatter, det vil si, det er ikke et helt bilde i sin indre verden.

Den menneskelige stemme for barnet er ikke forskjellig fra andre lyder, slik at barn under ett år ikke snakker, ikke reagerer på navn i tidlig alder (foreldre har ofte inntrykk av at barnet ikke hører, til tross for at barnet ryser fra ekte lyder).

Ansikter og hender til foreldre for barn smelter sammen i den generelle strømmen av inntrykk, ikke stående ut fra resten av fagene - derfor kan livløse objekter føre til en revitaliseringskompleks. Sensorisk forvirring påvirker berøringsområdet. Et mykt materiale (fløyel, ull) kan forårsake en hysterisk tantrum i et barn, men samtidig berører han rolige eller stikkende gjenstander.

Siden det ikke er noen lenker i verden med et barn med autisme på grunn av oppfatningen av oppfatningen som holder det globale bildet av verden, setter barnet på seg ritualer og stereotypad atferd som gir en følelse av sikkerhet. Enhver ting ut av den vanlige tidsplanen, fører til økt angst og tap av kontroll over deg selv. Hos barn under tre år er det ofte observert voldelige reaksjoner som er utilstrekkelige fra foreldrenes synsvinkel (gråt på grunn av høy lyd osv.). Stereotype handlinger bidrar til å kvitte seg med angst - vriker med hele kroppen, raske vinkende hender (hendene ligner vingene med slike bevegelser), etc.

Manglende evne til å "lese" andres følelser er også en utfordring for foreldre og barn. I prosessen med å utvikle og kommunisere med foreldre, justerer barnet sine handlinger og oppførsel, og fokuserer på foreldrenes reaksjon (selvoppfattelsen er basert på moderens og andre menneskers reaksjon). Mangelen på evnen til å oppleve hele menneskets ansikt (bare øynene eller bare den nederste delen av ansiktet) fører til at barnet ikke har mulighet til å lære å skille mellom de etterligne uttrykkene for sinne, glede, etc., som det vanligvis er tilfelle med barn i det tredje år av livet. Vanligvis fanger et barn i en alder av 3 år på ansiktsuttrykk allerede stemningen til andre og kan sammenligne det med henne. Å forstå forskjellene mellom seg selv og andre bidrar til utviklingen av kommunikasjonsferdigheter.

I tillegg har et barn med autisme en bestemt tenkning - han oppfatter ikke metaforer og bilder, fanger ikke forskjellen i intonasjon, så selv med et godt nivå av intelligens og riktig tale, har han problemer med å kommunisere (andre folks tale forveksler ofte ham).

Manglende evne til å "lese" andres følelser fører til manglende evne til å uttrykke sine egne følelser tilgjengelig for andre - intonasjonen av et autistisk barns tale ofte faller ikke sammen med innholdet i tale (monotont "takk" betyr ikke misnøye osv.).

Alt dette som helhet skaper hindringer for fullverdig kommunikasjon med andre, noe som forårsaker en autistisk følelse av usikkerhet, selv med et godt tilpasningsnivå.

Autismebehandling

Tilpasningsnivået til et autistisk barn avhenger hovedsakelig av foreldrene, siden det er behandling av denne lidelsen (adressering av autisme og tilbake til normal) som ikke eksisterer for øyeblikket. Når det gjelder et "kurert" autistisk barn, betyr det at et barn utvikler og studerer i et passende miljø for ham, takket være at han tilegner seg de ferdigheter som er nødvendige for en fullverdig eksistens i denne verden.

I tilfeller der foreldrene straks (i en alder av 1,5 år) var oppmerksom på tegn på autisme hos et barn, vendt seg til en spesialist og kunne skape en barnevennlig atmosfære, oppnår et barn med milde former for uorden de fleste av de nødvendige ferdighetene og adskiller seg fra jevnaldrende bare i oppfatningsdetaljene. og kommunikasjon.

For å oppnå dette resultatet trenger du:

• Innse at autisme forblir hos barnet gjennom hele livet, det vil si at han alltid vil føle, se og høre annerledes enn andre. Barnet trenger ikke å være "tilpasset" til den allment aksepterte normen, han trenger å bli hjulpet til å skaffe seg ferdigheter som hjelper "neo-wrestlers" bor i verden.
• Husk at endring av planen og ugunstige forhold for dette barnet påvirker babyen negativt, og han "går inn i seg selv."
• Velg passende metoder for korrigering av tale og andre ferdigheter ved hjelp av spesialister (tale terapeut, psykolog, etc.).
• Eliminere aggresjon og annen ikke-konstruktiv oppførsel. ABA-terapien er ganske effektiv, der for et bestemt barn et incentiv er valgt som gjør at man kan fikse den ønskede reaksjonen (klasser skal holdes hver dag).
• Å undervise imitasjon, sosiale og rollespill.

Narkotikabehandling (beroligende midler og psykotrope legemidler) brukes bare under strenge indikasjoner og er foreskrevet utelukkende av en lege (for eksempel gjelder ikke taleutviklingsforsinkelse for slike indikasjoner).

Alternativ behandling (bruk av glycin for å stimulere taleutvikling, etc.) kan forårsake autisme skade, siden det ikke er noen organiske lidelser i barnet, og voldelige reaksjoner tjener som en måte å uttrykke følelser på.

Tilstrekkelig behandling av autister er å konsolidere de nødvendige ferdighetene, da de ofte mangler egen motivasjon for å begå daglige aktiviteter.

Autisme hos nyfødte

Autisme betraktes ikke som en sykdom. Dette medisinske begrepet kalles personlighetsforstyrrelse, på grunn av hvilken en person som lider av autisme, ikke har evne til å bygge relasjoner med omverdenen. Nylig lyder diagnosen av autisme mer og oftere. Med omsorg for leger og foreldre å gjenkjenne personlighetsforstyrrelsen er mulig i de første månedene av livet.

årsaker

Hittil har legene ikke klart å finne ut årsakene til at autisme utvikler seg hos nyfødte. For tiden er det bare klart at forstyrrelsen oppstår på grunn av en genmutasjon eller et brudd på genkombinasjoner. Hvis du skal oppsummere alt som har blitt funnet ut om årsakene til autisme helt frem til i dag, kan svarene på spørsmålet "Hva kan være en personlighetsforstyrrelse"? Er:

• på grunn av tilstedeværelsen av det skjøre X-kromosomet i spedbarnets genet sett;
• på grunn av at den forventede moren, mens den var gravid, hadde en infeksjon forårsaket av et virus eller en bakterie.

Voksne burde vite et bekreftet faktum: Hvis en autistisk baby allerede er oppdratt i en familie, øker sannsynligheten for å få et annet slikt barn med hundrefold. Også, det er en teori blant folk som barn autisme er provosert av vaksinasjon. I det minste er det denne oppgaven som brukes av de som sliter med massevaksinasjon. Faktisk har vaksinasjoner aldri vært ansett som en årsak til personlighetsforstyrrelse. Maksimalt som vaksinasjon kan gjøre er å presse sykdommens mekanismer til å starte.

symptomer

Det antas at det viktigste tegn på autisme i tidlig alder er mangel på øyekontakt. En nyfødt baby vet fortsatt ikke hvordan. Foreldre har ingen mulighet til å observere utviklingen av taleapparatet eller motoriske ferdigheter. Derfor er alle symptomene på autisme som er relevante for barn av mer moden alder, i dette tilfellet ikke veiledende. Men hvis barnet unngår øyekontakt med mennesker (først og fremst med mor og pappa), bør dette varsle foreldrene.

I tillegg til fravær av øyekontakt kan følgende symptomer tilskrives de første tegn på autisme:

• uvillighet til å være i hendene på nære mennesker;
• unsmiling;
• babyen svarer ikke når han hører navnet hans;
• For å vise motivet, bruker krummen ikke sin egen hånd, men en fremmed;
• I fôringsprosessen er barnet enten for avslappet eller omvendt betydelig spent.

Alle disse symptomene kalles tidlig tegn på autisme. Det er mulig å diagnostisere en personlighetsforstyrrelse hos et barn i alderen tre til seks måneder.

Diagnose av autisme hos nyfødte

I vårt land kan diagnosen "autisme" bare høres på et statlig psykiatrisk sykehus, og først etter at følgende medisinske spesialister har undersøkt crumb:

Identifikasjon av sykdommen som diskuteres, er mulig bare etter at legene som er nevnt ovenfor, overvåker barnet og gjennomfører en serie spesielle tester. Det er flere tester for autisme som bidrar til å avgjøre om det er en psykisk lidelse i et bestemt tilfelle. Her er de viktigste:

• skala for å vurdere omfanget av tilstrekkelighet av pasientens oppførsel,
• Connors Scale,
• spørreskjema for diagnose av autisme.

Bare en lege kan dechifisere testresultatene riktig, slik at foreldrene ikke bør prøve å bære dem ut selvstendig. Blant annet, hvis autisme er mistenkt hos en nyfødt, kan følgende diagnostiske tester bli gitt til ham:

• EEG,
• MR i hjernen
• Doppler hode fartøy.

Noen ganger, i tillegg til diagnostiske prosedyrer, blir foreldre og deres små barn tilbudt å gjennomgå konsultasjon med slike medisinske spesialister som gastroenterolog og genetiker. Det er også verdt å legge merke til at alle ovennevnte forskningsmetoder ikke er i stand til å bekrefte eller nekte autisme hos nyfødte. Med deres hjelp eliminerer medisinske fagfolk andre helseproblemer som kan utløse lignende symptomer.

komplikasjoner

Hvis du lar en tidlig autisme i et barn gå av seg selv, kan du være sikker: å tilpasse seg miljøet i en person, vil ikke fungere uavhengig. En slik konklusjon medfører mange negative konsekvenser for et autistisk barn, som kan oppregnes på ubestemt tid.

behandling

På spørsmålet "kan autisme bli kurert?" Det er et entydig og kategorisk svar: nei. Denne sykdommen, eller rettere, denne personlighetsforstyrrelsen er ikke mottagelig for behandling. Hittil har forskere jobbet med dette problemet, men det har hittil ikke blitt gjort konkrete løfter.

Hovedhjelpen som kan gis til autistiske barn i den moderne verden er et kompetent oppførselskorreksjonsprogram. Hvis det er utviklet av en kunnskapsrik spesialist, hvis foreldre og alle mennesker rundt barnet blir med i gjennomføringen, kan tilpasningen av babyen være svært vellykket.

Hva kan du gjøre

Foreldre spiller den primære rollen i deres vellykkede tilpasning. Faktum er at hele verden for krummene er veldig formidabel, farlig og fiendtlig. Saken av foreldre - å holde den gjennom torner.

Mamma og pappa skal ikke kreve en magisk pille fra en lege. De må være tålmodige og forstå: verken antibiotika, eller tradisjonelle medisiner eller bønner, uansett hvor oppriktige de er, vil ikke hjelpe årsaken. Du må jobbe hele tiden, dag og natt - og da vil resultatet sikkert være.

Hva kan en lege gjøre

Et korrigeringsprogram foreskrevet av leger er et sett med tiltak og prosedyrer som hjelper barnet til å tilpasse seg samfunnet. Innholdet av et slikt program avhenger direkte av pasientens tilstand og alder, på alvorlighetsgraden av lidelsen. Det vanligste behandlingsprogrammet omfatter følgende behandlingsmetoder:

• glutenfrie måltider
• massasje,
• Øvelse terapi,
• delfinterapi,
• behandling med legemidler som fjerner visse symptomer.

Det er svært viktig at de fleste oppførte aktiviteter ble utført under forholdene til et enkelt medisinsk senter. Endring av legene og det velkjente miljøet er for smertefullt for "regnens barn".

forebygging

I dag vet verdenssamfunnet ikke metodene for å forhindre barndomsautisme i en tidlig alder. Kanskje, når en slik oppdagelse vil bli oppnådd, men moderne generasjoner kan ikke forhindre personlighetsforstyrrelse.

Autisme i nyfødte symptomer

Spesielle barn: nyansene av utdanning

For femten år siden varierte spredningen av barndomsautisme i Amerika fra 5 til 26 tilfeller per 10.000 nyfødte. I dag er disse statistikkene mye verre - 1 sak for hver 88 barn. Det er ingen russiske studier om dette emnet, men det er lett å anta at situasjonen vår er knapt mye bedre.

Autisme hos barn er ikke en sykdom, men et brudd på sosial utvikling. Årsakene til utseendet sitt er ikke etablert ennå. Men det er pålitelig kjent at jo tidligere den riktige diagnosen er laget, jo mer sannsynlig er det at gjennom foreldrenes kjærlighet og den rette pedagogiske tilnærmingen, kan du rette barnets oppførsel og lære ham å samhandle med verden. Derfor bør foreldrene ikke lukke øynene til den uvanlige oppførsel av krummer, med henvisning til hans personlighet. Videre er det ingen medisinske tester som kan bekrefte diagnosen. Funnene fra spesialister er vanligvis bare basert på observasjon av barnets oppførsel. Hva er symptomene på autisme hos barn bør være oppmerksom?

1. Barnet reagerer ikke på hans navn.

2. Barnet kommer ikke i kontakt med andre, selv med sin mor, unngår å røre, ikke liker å være på hendene, ser ikke inn i øynene, smiler ikke tilbake.

3. I barndommen, det glir ikke, ikke aguka, ignorerer eventuelle samtaler om kommunikasjon. Dette fører ofte til at foreldre og leger mistenker hørselstap hos barn.

4. Barn med tidlig barndoms autisme fokuserer ikke blikket på bestemte punkter eller objekter, de ser ofte et sted i rommet. Slike babyer lider av søvnforstyrrelser, ofte stygg, liker ikke å våkne opp.

5. Autisticisme er preget av samme type konstant repeterende bevegelser - svingende, løpende i en sirkel, spesiell bevegelse av fingrene, etc. Det samme gjelder for ord og de samme lydene.

6. Veldig akutt reagerer barn med autisme på en forandring av miljøet. De har også visse ritualer, selv den minste avviket som forårsaker en voldsom negativ reaksjon.

7. Et annet symptom på autisme hos barn er umuligheten av å oppfatte seg som en person: babyen vil snakke utelukkende om seg selv i den tredje personen uten å bruke pronomen "jeg".

8. Barnet liker å engasjere seg i bare én type aktivitet (musikk, tegning, modellering), kategorisk nekte andre aktiviteter.

9. Enhver fiasko kan forårsake autismeproblemer hos barn med autisme, ofte ledsaget av selvmord.

10. Et slikt barn vet ikke hva de skal gjøre med leker - biler, dukker, pyramider, etc. Et annet alternativ er ikke-standard bruk av leker - for eksempel, i stedet for rullende biler, snu hjulet.

Noen foreldre vet at de fleste av disse tegnene på en eller annen gang også kan forekomme hos friske barn. Derfor straks haste i panikk, hvis barnet ditt for eksempel elsker ritualer, er det ikke verdt det. Diagnosen gjøres kun når det er tre hovedsymptomer på autisme hos barn:

Prognose av sykdommen

Autisme er ikke en setning. Når det gjelder pasientens liv, er prognosen gunstig. Hvis vi snakker om kvaliteten, er det alt avhengig av sykdommens form og korrigering. Det er mange tilfeller hvor personer med autisme får en utdannelse, lager familier, jobber og lager vitenskapelige funn, lager mesterverk innen kunst.

Foreldre som har hørt diagnosen, bør ikke få panikk og fortvilelse. For barn med autisme er det viktig å bli elsket. Familien spiller en dominerende rolle her. Jo mer omsorg, forståelse og tålmodighet slektningene viser, desto høyere er sjansene for barnet å ha et fullt og lykkelig liv.

Vi fant ut at årsakene til autisme hos barn vanligvis ikke er relatert til foreldrenes livsstil, ikke arvet. Dryss med aske på hodet og klandre deg selv for fødsel av et barn med funksjonshemninger er ikke verdt det. Naturen er uforutsigbar.

Det er viktig å identifisere autisme så tidlig som mulig og iverksette korrigerende tiltak. I en øm alder gir en person bedre inn til dem. Ikke stole på egen styrke, prøver å sosialisere barnet. Hjelp fra spesialister er nødvendig. Men foreldrenes rolle i denne situasjonen er viktigst.

Se videoen av Dr. Komarovsky - Autisme hos barn: