Eksempler på menneskelig tilstand

Treningsnummer 316. Fortsett rader med ord som kan uttrykke:

• Statens natur - vind, varmt, solfylt.

• Miljøtilstanden - skitten, fuktig, mørk,.

• Den fysiske tilstanden til levende vesener er smertefull, dårlig, hyggelig.

• følelsesmessig tilstand til en person - morsom, trist, skummelt,.

• En persons intellektuelle tilstand - interessant, klart, forståelig.

• vurdering av enhver tilstand, stilling - lett, tidlig, bra,.

• Naturens tilstand - vind, varmt, solfylt, frost, overskyet, overskyet, kult, regnfullt;

• Miljøtilstanden - skitten, fuktig, mørk, ren, lett og ryddig;

• Den fysiske tilstanden til levende vesener - smertefull, dårlig, behagelig, ubehagelig, god, stygg;

• En persons følelsesmessige tilstand er morsom, trist, skummelt, morsomt, unfriendly, dessverre;

• En persons intellektuelle tilstand - interessant, klar, forståelig, uforståelig, uinteressant, kjedelig;

• Vurdering av enhver tilstand, situasjon - lett, tidlig, bra, hardt, sent, dårlig.

Eksempler på den menneskelige intellektuelle staten

Psykologi studerer de mentale prosessene, egenskapene og tilstandene til individet. Den første er de grunnleggende enhetene til psyken, og sikrer at den fungerer. Mental kognitive prosesser (sensasjon, oppfatning, minne, tenkning, fantasi) og oppmerksomhet utmerker seg. Sistnevnte er ikke en selvstendig prosess, men regulerer andre, og gjenoppbygger også psyken som følge av endrede miljøforhold.

Mental egenskaper karakteriseres av stabile fenomener som råder i et bestemt individ: angst, mistanke, stivhet, labilitet, ekstraversjon-introversjon, etc. Mentale stater innebærer midlertidige særegenheter av mental aktivitet, som karakteriserer individets holdning til alt som skjer rundt ham. I en spesiell gruppe skille den intellektuelle tilstanden til mannen.

Intellektuelle stater er de som oppstår i prosessen med mental aktivitet, så vel som intellektuelle følelser. La oss dvele nærmere på dette.

overraskelse

Om de intellektuelle tilstandene av mannen visste selv i det gamle Hellas. Så Aristoteles trodde at i ferd med å vite overgangen fra enkle ting til mer komplekse er det mulig på grunn av overraskelse. Denne følelsen er også verdifull fordi en person forstår sin holdning til et emne eller fenomen uten foreløpig analyse og vurdering. Slik er den intellektuelle staten.

Overrasket, folk lærer noe nytt, lager vitenskapelige funn. Tross alt, det som forårsaket overraskelsen, i motsetning til menneskets ideer, stimulerer derfor kunnskapen til det ukjente. Ikke rart at metodene for undervisning førskolebarn og grunnskoleelever er basert på enighet av lidenskap og intelligens. Slike metoder forandrer en persons intellektuelle tilstand. Eksempler: Barn lukker øynene deres, og læreren endrer seg til en fin fe; læreren begynner å forklare det nye emnet med en gåte osv.

Det er ingen motsatte følelser å overraske, men overraskelse kan under noen omstendigheter vise seg ubehagelig.

dreaminess

Ved gjennomtenkt menes en slik intellektuell tilstand av en person når han er dypt i tankene. Den er preget av stillhet, uforutsigbar etterligning, reduserte reaksjoner, monotont tale.

Denne tilstanden er velkommen i situasjoner der du trenger å løse et problem, håndtere en vanskelig oppgave, finne en vei ut. Men overdreven selvabsorpsjon kan føre til ulykke som bilulykke eller indikere en psykisk lidelse.

interesse

Tilstanden er preget av samspillet mellom intellektuelle, emosjonelle og voluminale komponenter. Basis av interesse er den omtrentlige refleksen, men disse tilstandene er ikke identiske. Etter å ha orientert seg i en situasjon, kan en person slutte å være interessert i det, eller tvert imot går refleksen, men interessen forblir.

Interessen for yrket berører snarere personlige kvaliteter, men bevissthet om betydningen av arbeidet, ønsket om å forbedre sine ferdigheter og fokusere på faglige problemer krever aktiv deltakelse av intellektet.

For å unngå profesjonell deformasjon og innsnevring av horisonter, bør faglig interesse kombineres med manifestasjoner av nysgjerrighet på andre områder, intellektuell responsivitet til kunnskapen som er oppnådd. Slik blir en persons intellektuelle tilstand dannet. Eksempler: en førskole lærer er aktivt interessert i teater, turner kjøper sjåfør ferdigheter, en programmerer utvikler grunnleggende av webdesign, etc.

nysgjerrighet

Denne tilstanden ligger ved siden av interessen. Fakta for hvilke nysgjerrighet manifesteres, fange, inneholde intriger, oppmuntre til aktiv handling for å avklare situasjonen. Ordene "interessant", "spennende", "nysgjerrig" osv. Karakteriserer en slik intellektuell tilstand til en person.

Det er to typer nysgjerrighet: selvinteresse og nysgjerrighet. I det første tilfellet søker individet å vite alt for narcissismens formål, er interessert i ting og ting som han ikke har noe å gjøre. Nysgjerrig er ønsket om å få systematisk kunnskap til gode formål.

Kreativ inspirasjon

Denne tilstanden er en syntese av følelsesmessige og intellektuelle komponenter. Oftest føler representanter for kreative yrker (kunstnere, komponister, forfattere) seg inspirert, men noe lignende er kjent for hver enkelt av oss. Dette er øyeblikkene for å finne en løsning på et matematisk problem, en metode for å korrigere en tomgangsmaskin, skrive et semesterpapir, etc.

Tilstanden for plutselig belysning, når det plutselig blir klart hvordan man skal handle, kalles psykologi i innsikt. Dette er en fantastisk intellektuell tilstand av mannen. Eksempler på ord som kommer opp i slike øyeblikk: "Eureka!", "Hurray! Fant det! "," Hvordan kunne jeg ikke gjettet det før! ".

Under innsikt, en ekstraordinær energibrytelse, følelse skarpe, fantasi kaster opp originale kombinasjoner av bilder, arbeidskapasitet er utenfor skalaen, alt virker vakkert.

Faktisk er innsiktstilstanden ikke helt plutselig. Det er bare at alt det mentale arbeidet som førte til oppnåelsen av målet, fant sted på et underbevisst nivå, og i riktig øyeblikk fikk bevisstheten de riktige svarene.

Monotonia (kjedsomhet)

Denne intellektuelle staten er særegen for en person som er fratatt kommunikasjon med andre mennesker eller som har blitt tvunget til å gjøre monotont rutinearbeid i lang tid. Monotontiske manifestasjoner er mer karakteristiske for innbyggerne i Taiga, innbyggerne i Polarsirkelen, men folk som opplever kjedsomhet, finnes overalt.

En person som lider av monotoni, er ikke i stand til å etablere forhold til andre mennesker og organisere sine aktiviteter på en slik måte at man opplever moralsk tilfredshet. Noen ganger oppstår monotoni på grunn av en stor mengde fritid, som du ikke ønsker å okkupere med noe. Kjedsomhet forårsaker også alvorlige problemer, tristhet, kronisk tretthet.

Kronisk kjedsomhet er et av problemene i det moderne samfunnet. Folk blir stadig mer til spesialister om at de ikke ser incentiver for livet, de vet ikke hvordan de skal hylle seg selv. I løpet av kurset er kortsiktige måter å få glede av (sigaretter, alkohol, promiskuøs sex osv.), Men de lindrer ikke bluesen. Å identifisere personlige og sosialt viktige motiver, måter å gjøre arbeidet attraktivt, finne en partner i kommunikasjon bidrar til å rette opp situasjonen.

En persons intellektuelle tilstand: statskategori (eksempler)

Alt som skjer med et individ er indikert av språk enheter som brukes i tale. På russisk språk utmerker ord som betegner en persons intellektuelle tilstand: "interessant", "klart", "forståelig", etc. På en annen måte kalles de forutsetninger. Noen forskere tilskriver disse leksikalske enhetene til adverbene.

Ordforråd som karakteriserer en persons intellektuelle tilstand (statskategori) inneholder ord som er en del av det grammatiske grunnlaget eller bare som en del av upersonlige setninger. Det er ingen bestemte morfemiske tegn i disse ordene. I henhold til tilfeller, personer og tall endres ikke statuskategorier. Som adverbene har de fleste av de leksikalske enhetene som betegner den menneskelige intellektuelle staten suffikset -o: "kjedelig", "overraskende", etc.

I setningen er ordforrådets ordforråd i overensstemmelse med de riktige navnene i datafasen (Ivan ble oppmerksom på tilstanden til problemet) eller brukt i generalisert forstand (Det er klart at vi ikke har tid til å ta flyet).

Funksjoner av mentale tilstander

Enhver intellektuell tilstand av en person er holistisk, mobil og relativt stabil. Manifestasjoner av en bestemt tilstand karakteriserer psyken som helhet. Så, hvis et individ er selvsikker i sine overbevisninger, har han et kunnskapssystem, tviler ikke på at han har rett, og viser viljestyrken til vellykkede praktiske aktiviteter.

Mobiliteten til mentale tilstander ligger i det faktum at selv om de er lengre enn prosessene, finner de likevel sted i tid, de har en begynnelse, en dynamikk for utvikling og ferdigstillelse. Steady stater over tid blir personlige egenskaper (konsentrasjon, gjennomtenkt, etc.).

Psykiske prosesser, forhold og egenskaper er nært knyttet. I enkelte kombinasjoner danner de individuelle bilder av en person.

Skriv 3 eksempler:
-den følelsesmessige tilstanden til en person (for eksempel morsom, trist, skummelt - disse eksemplene er umulige)
-Den intellektuelle tilstanden til en person (for eksempel interessant, klar, forståelig - disse eksemplene er umulige)
-vurdering av enhver tilstand, situasjon (for eksempel lett, tidlig, bra - disse eksemplene er umulige)

Spar tid og ikke se annonser med Knowledge Plus

Spar tid og ikke se annonser med Knowledge Plus

Svaret

Verifisert av en ekspert

Svaret er gitt

SkrolP

1) Det er synd, trist, trist
2) dum, smart, sunn (fra fornuftig)
3) Mandag, søndag, fredag: D (alvorlig, lenge, snart, uventet)

Jeg håper jeg forstod riktig :)

Koble Knowledge Plus for å få tilgang til alle svarene. Raskt, uten annonser og pauser!

Ikke gå glipp av det viktige - koble Knowledge Plus til å se svaret akkurat nå.

Se videoen for å få tilgang til svaret

Å nei!
Vis svar er over

Koble Knowledge Plus for å få tilgang til alle svarene. Raskt, uten annonser og pauser!

Ikke gå glipp av det viktige - koble Knowledge Plus til å se svaret akkurat nå.

Mentale stater

Mentale stater - en midlertidig, nåværende originalitet av den mentale aktiviteten til individet, på grunn av innholdet og betingelsene for sin virksomhet og personlig holdning til denne aktiviteten.

Klassifiseringen av mentale tilstander.

Menneskelig liv er en kontinuerlig serie av ulike mentale tilstander. De viser balansen i den enkelte psyke med miljøkravene. Den tilstand av glede og sorg, beundring og skuffelse, tristhet og glede oppstår i forbindelse med hvilke hendelser vi er involvert i og hvordan vi behandler dem. Kognitive, emosjonelle og voluminære prosesser manifesteres omfattende i de aktuelle tilstandene som bestemmer det funksjonelle nivået til individets livsaktivitet.

Mentale stater er delt inn i situasjonelle og stabile. Situasjonslandene er preget av en midlertidig originalitet i løpet av mental aktivitet, avhengig av situasjonelle forhold. Vi deler dem inn i: 1) generelt funksjonell, definerer den generelle adferdsaktiviteten til et individ; 2) Motiverende - Begynnende tilstander av mental aktivitet; 3) tilstanden av mental stress i vanskelige forhold for aktivitet og oppførsel; 4) motstridende mentale tilstander.

De stabile mentale tilstandene til personligheten inkluderer: 1) dets optimale og kriseforhold; 2) borderline stater (neurose, asteni, accentuering, psykopati, mental retardasjon); 3) mentale tilstander med nedsatt bevissthet.

Alle mentale tilstander er knyttet til de neurodynamiske egenskapene til høyere nervøsitet, samspillet mellom hjernens venstre og høyre hjerter, de funksjonsmessige forbindelsene til cortex og subcortex, samspillet mellom det første og det andre signalsystemet og i siste ende egenskapene til individets mentale selvregulering.

Funksjoner av individuelle mentale tilstander.

Generell funksjonell tilstand av mental aktivitet.

Den vanligste, grunnleggende mental tilstanden - tilstanden av våkenhet - den optimale klarheten i bevisstheten, individets evne til bevisst aktivitet. Den optimale organisering av bevissthet uttrykkes i sammenheng mellom ulike aspekter av aktivitet, økt oppmerksomhet til forholdene. Ulike nivåer av oppmerksomhet, som allerede nevnt, er forskjellige nivåer av organisert bevissthet.

Nivået på optimalitet av menneskelig mental aktivitet avhenger av interne og eksterne faktorer, både jordiske og kosmiske. Helsesituasjonen, tidspunktet på året, dagen, forskjellige faser av månen, motstand av planeter og stjerner, nivået av solaktivitet er alle viktige faktorer i vår mentale aktivitet.

En person reagerer på forskjellige betydelige situasjoner ved å endre (opphavsrettslig) sin mentale tilstand. De samme situasjonene vurderes forskjellig av ham, avhengig av hans aktuelle behov og dominerende mål.

Det fysiologiske grunnlaget for mental aktivitet er den optimale samspillet mellom eksitasjons- og inhiberingsprosessene, funksjonen av sentrum for optimal spenning (i terminologien til IP Pavlov), den dominerende (i terminologi av AA Ukhtomsky), igangsetting av et bestemt funksjonelt system (i terminologien til PK Anokhin). Energipotensialet i hjernen er gitt av den retikulære (retikulære) formasjonen plassert i hjernebunnen, hvor den primære analysen av påvirkninger som kommer fra det ytre miljø finner sted. Aktivering av de høyere corticale sentrene skyldes signifikansen av disse effektene.

Mental aktivitet består i en konstant analyse av den objektive betydningen og den personlige betydningen av innkommende informasjon og funnet av et tilstrekkelig atferdsrespons mot dem. Således blir utsikten over en furuskog oppfattet annerledes av en bonde, en kunstner og en ingeniør, som må bygge en motorvei gjennom den. Det høyeste nivået av mental aktivitet er forbundet med inspirasjonens tilstand, meditasjon, religiøs ekstase. Alle disse tilstandene er forbundet med en dyp følelsesmessig opplevelse av de viktigste fenomenene for en gitt personlighet.

Våre oppfatninger av hendelser og handlinger avhenger av våre egne personlige og situasjonelle stater. I kritiske stater, for mange mennesker, er et tilstrekkelig forhold til omverdenen svekket - personligheten faller inn i den subjektive verden av det "innsnevrede sinnet".

Den største ytelsen oppstår hos en person etter 3 og 10 timer etter oppvåkning, og den minste - i intervallet mellom 3 og 7 om morgenen. Komforten eller ubehaget i situasjonen, den ergonomiske organisasjonen av miljøet, motivasjonen av aktiviteten og betingelsene for dens gjennomføring, påvirker de generelle mentale tilstandene til en person.

Under påvirkning av langvarig eksponering for psykisk stress oppstår en tilstand av tretthet - en midlertidig nedgang i arbeidskapasitet på grunn av utmattelse av individets mentale ressurser. Samtidig blir nøyaktigheten og hastigheten på operasjonene som utføres, den sensoriske følsomheten, meningsevnen i oppfatningen kraftig redusert, og det er skift i følelsesmessig-volustisk sfære.

Staten av mentalt stress i farlige og vanskelige situasjoner.

Staten av mental stress er et kompleks av intellektuelle og emosjonelle-emosjonelle manifestasjoner i vanskelige aktivitetsforhold. Når en person tilpasser seg vanskelige ytre situasjoner, oppstår komplekse fysiologiske og mentale forandringer. Når situasjoner plutselig oppstår (angrep, motorfeil i flyet, ulykke, etc.), oppstår en nødenergimobilisering av organismen, endokrine, autonome og motoriske funksjoner endres. Avhengig av alvorlighetsgraden av situasjonen og den individuelle beredskapen til å overvinne den, kan individets mentale aktivitet være uorganisert (en "sammentrekning av bevissthet" oppstår) eller ekstremt fokusert på å oppnå et bedre adaptivt resultat.

Den mentale tilstanden til en person avhenger av hvilke mulige konsekvenser av situasjonen han forventer og hvilken betydning han legger til dem. De samme omstendighetene kan forårsake forskjellige mentale tilstander i forskjellige mennesker. Individuelle elementer i situasjonen kan skaffe seg særlig betydning på grunn av individets mentale egenskaper.

Manglende evne til å gjenkjenne farlige situasjoner og tilstrekkelig svare på dem er årsaken til mange ulykker. En farlig situasjon - en situasjon med stor sannsynlighet for en ulykke. I noen tilfeller kan faren for en person forventes å forhindre eller redusere skadelige effekter. For dette er en hensiktsmessig utvikling av individets prognostiske og adaptive evner nødvendig.

Forutsetter en farlig situasjon, beregner en person sannsynligheten og mulige alvorlighetsgrader av konsekvensene. Jo høyere faren for situasjonen er, desto høyere angstnivå er, desto strengere er den mentale selvreguleringen av individet, desto høyere er sannsynligheten for neurotiske tilstander, påvirker og plager.

Faren kan deles inn i fysisk og sosial. Og holdningen til slike farer i forskjellige mennesker er ikke den samme. For de fleste rettshåndhevelse offiserer er angst på grunn av manglende oppfyllelse av offisiell plikt og tap av troverdighet sterkere enn angst på grunn av muligheten for fysisk skade. Evnen til forskjellige mennesker til å motstå disse typer farer er ikke det samme.

Den vanligste årsaken til ulykker er mangelen på å danne stressmotstand i forskjellige typiske nødsituasjoner. I ekstreme situasjoner begynner svakhetene i den neuropsykiske organisasjonen av individet, hans mest konservative regulatoriske egenskaper, å spille en dominerende rolle.

Studier viser at personer som er følelsesmessig ubalanserte, spennende, impulsive aggressive, mennesker med ekstremt høyt eller lavt nivå av pretensjon, er mer utsatt for ulykker. I nivået av mental overstyring utføres mange utilstrekkelige tiltak ved kontroll av utstyret. To tredjedeler av flyulykker oppstår som et resultat av den psykiske uorganiseringen av piloter og flygeledelsesgrupper under plutselige nødsituasjoner og som følge av ufullkommenhet i en persons kommunikasjons språk med tekniske midler og systemer [2].

I situasjoner med konstant vanskeligheter i aktiviteter, under betingelsene for systematisk presentasjon av uløselige oppgaver, kan en person danne en jevn tilstand av lært hjelpeløshet. Det har en tendens til generalisering - utviklet i en situasjon, det strekker seg til hele stilen til individets livsaktivitet. En person slutter å løse og oppgavene som er tilgjengelige for ham, mister troen på seg selv, avtar seg til staten sin egen hjelpeløshet.

Krise tilstander av personlighet.

For mange mennesker blir individuelle hverdagslige og offisielle konflikter til uutholdelig mentalt traume, akutt psykisk smerte. Psykisk sårbarhet for et individ avhenger av dens moralske struktur, verdierhierarki, de verdier det legger til ulike livsfenomener. I noen mennesker kan elementer av moralsk bevissthet ikke være balansert og visse moralske kategorier får status som oververdier, som et resultat av hvilke moralske personlighetsakentuasjoner, dets "svake punkter", dannes. Noen er svært sensitive for brudd på deres ære og verdighet, urettferdighet, uærlighet, andre - til brudd på deres materielle interesser, prestisje, konsernstatus. I slike tilfeller kan situasjonelle konflikter utvikle seg til de dype krisesituasjonene til den enkelte.

Den adaptive personen reagerer som regel på de stressende omstendighetene med en beskyttende restrukturering av hans installasjoner. Det subjektive systemet for dets verdier er rettet mot å nøytralisere den traumatiske effekten av psyken. I prosessen med slik psykologisk beskyttelse oppstår en omstrukturering av personlige forhold. Den psykiske lidelsen som er forårsaket av psykisk traumer, erstattes av omorganisert orden, og noen ganger pseudo-ordenlighet - ved sosial alienasjon av individet, ved å gå inn i en verden av drømmer, inn i et basseng av narkotiske forhold. Sosial feiljustering av individet kan manifestere seg i ulike former. La oss nevne noen av dem:

• negativisme - forekomsten av negative reaksjoner i individet, tap av positive sosiale kontakter;
• situasjonell opposisjon av individet - en skarp negativ vurdering av enkeltpersoner, deres oppførsel og aktiviteter, aggressivitet mot dem;
• Sosial ekskludering (autisme) til en person er en stabil selvisolasjon av et individ som et resultat av en lang konfliktsamhandling med det sosiale miljøet.

Aliens fremmedgjøring fra samfunnet er knyttet til brudd på individets verdieretninger, gruppens avvisning, og i noen tilfeller generelle sosiale normer. Samtidig oppfattes andre mennesker og sosiale grupper av individet som fremmede og til og med fiendtlige. Fremmedgjøring manifesterer seg i en bestemt emosjonell tilstand av personen - en jevn følelse av ensomhet, avvisning, og noen ganger i sinne, og selv misantropi.

Sosial alienasjon kan skaffe seg form av en vedvarende personlighetsavvik - en person mister muligheten til å reflektere sosialt, ta hensyn til andres stilling, hennes evne til å empati med de andre menneskers følelsesmessige tilstander er sterkt svekket og til og med sosial inhibering er fullstendig hemmet. På denne bakgrunn blir strategisk sansdannelse forstyrret - individet slutter å bryr seg om i morgen.

Langvarig og vanskelig å bære belastninger, uoverstigelige konflikter fører til at en person blir deprimert (fra Latin. Depresjon - undertrykkelse) - En negativ følelsesmessig og psykisk tilstand, ledsaget av smertefull passivitet. I en tilstand av depresjon, opplever personen smertelig lettet depresjon, melankoli, fortvilelse, løsrivelse fra livet, eksistensens håpløshet. Skarpt redusert selvtillit.

Hele samfunnet oppfattes av individet som noe fiendtlig, motsatt ham; derealisering oppstår - subjektet mister virkelighetsfølelsen av det som skjer eller depersonalisering - individet strever ikke for selvbekreftelse og manifestasjonen av evnen til å være en person. Mangelen på energisikkerhetsadferd fører til vondt fortvilelse fra uløste oppgaver, forpliktelser, utestående gjeld. Holdningen til slike mennesker blir tragisk, og atferden - ineffektiv.

En av krisesituasjonene til personen er alkoholisme. I alkoholisme blir alle tidligere interesser av personen forsvunnet i bakgrunnen, og alkohol blir en meningsdannende faktor for atferd; det mister sin sosiale orientering, individet synker til nivået av impulsive reaksjoner, mister kritikken av atferd.

Border mentale tilstander av individet.

Mental tilstøtende tilstøtende mellom norm og patologi kalles borderline stater. De er grensen mellom psykologi og psykiatri. Disse tilstandene inkluderer: reaktive tilstander, neurose, karakterfokusering, psykopatiske tilstander, mental retardasjon (mental retardasjon).

I psykologi har begrepet mental norm ennå ikke blitt dannet. Men for å identifisere overgangen til den menneskelige psyke utover den mentale normen, er det nødvendig å definere sine grenser generelt.

Til de grunnleggende egenskapene til den mentale normen tillater vi følgende atferdsfunksjoner:

• tilstrekkelighet (overholdelse) av atferdsmessige reaksjoner på ytre påvirkninger;
• determinisme av atferd, dens konseptuelle ordenlighet i samsvar med det optimale mønsteret av livsaktivitet; konsistens av mål, motiver og oppførsel;
• korrespondanse av nivået av krav til de reelle mulighetene til individet;
• optimal samhandling med andre mennesker, evnen til å rette opp adferd i samsvar med sosiale normer.

Alle borderline-statene er unormale (avvikende), de er knyttet til et brudd på ethvert signifikant aspekt av mental selvregulering.

Reaktive tilstander.

Reaktive tilstander - akutte affektive reaksjoner, sjokk psykiske lidelser som følge av psykisk traumer. Reaktive tilstander oppstår som følge av enkeltstadie psykotraumatiske effekter, og som et resultat av langvarig skade, samt på grunn av individets predisponering for mental sammenbrudd (svak type høyere nervøsitet, svakhet i kroppen etter en sykdom, langvarig nevropsyk stress).

Fra et nevrofysiologisk synspunkt er reaktive tilstander en sammenbrudd av nervøsitet som følge av grenseoverskridende virkninger, som forårsaker overbelastning av de excitatoriske eller inhibitoriske prosessene, forstyrrelsen av deres interaksjon. Samtidig forekommer humorale endringer - adrenalinsekretjon øker, hyperglykemi oppstår, blodproppene øker, hele kroppens indre miljø gjenoppbygges, regulert av hypofysen-adrenalsystemet, aktiviteten til retikulært system (systemet som gir hjerneenergien) endres. Samspillet mellom signalsystemer er forstyrret, det er en mismatch av funksjonelle systemer, interaksjonen mellom cortex og subcortex.

Ikke-patologiske reaktive tilstander er delt inn i: 1) Psykogene reaksjoner med sjokk og sjokk og 2) depressive-psykogene reaksjoner.

Psykogene reaksjonsreaksjoner oppstår i akutte konfliktsituasjoner som medfører en trussel mot livet eller grunnleggende personlige verdier: Ved massakatastrofer - brann, flom, jordskjelv, skipsvrak, trafikkulykker, fysisk og moralsk vold. Under slike omstendigheter oppstår en hyperkinetisk eller hypokinetisk reaksjon.

Med en hyperkinetisk reaksjon øker den kaotiske motoraktiviteten, romlig orientering forstyrres, ukontrollerte handlinger utføres, personen "husker ikke selv". Den hypokinetiske reaksjonen manifesteres i forekomsten av stupor - immobilitet og mutisme (taptallfall), overdreven svekkelse av musklene oppstår, forvirring oppstår og forårsaker etterfølgende hukommelsestap. Den såkalte "følelsesmessige lammelsen" - den etterfølgende likegyldige holdningen til virkeligheten kan også være en konsekvens av den affektive sjokkreaksjonen.

Depressive psykogene reaksjoner (reaktive depressioner) oppstår vanligvis som følge av store livsforstyrrelser, tap av kjære, sammenbruddet av høye forhåpninger. Dette er reaksjonen av sorg og dyp tristhet til tap av liv, en dyp depresjon som følge av livets vanskeligheter. Den traumatiske tilstanden dominerer stadig offerets psyke. Lidenskapens lidelse blir ofte forverret av selvkriminalitet, "samvittighetsskyld", obsessiv detaljering av den traumatiske hendelsen. Virkemåten av de individuelle komponentene kan forekomme puerilism (utseende på tale og ansiktsuttrykk voksen egenskaper som er særegne for barndommen) og elementer pseudo (ervervet intellektuell tilbakegang).

Nevroser.

Neuroser - sammenbrudd av nevropsykisk aktivitet: hysterisk neurose, neurastheni og obsessive tilstander.

1. Hysterisk neurose forekommer i traumatiske forhold, hovedsakelig hos personer med patologisk karaktertrekk, med den kunstneriske typen høyere nervøsitet. Den økte inhiberingen av cortex hos disse individer medfører økt spenning av de subkortiske formasjonene - sentrene av emosjonelle instinktive reaksjoner. Hysterisk neurose er ofte funnet hos individer med økt antydelighet og selvsikkerhet. Det manifesterer seg i overdreven påvirkning, høy og lang, ukontrollabel latter, teatralitet, demonstrativ oppførsel.

2. Neurastheni - svekkelse av nervøsitet, irritabel svakhet, tretthet, nervøs utmattelse. Adferden til individet er preget av inkontinens, emosjonell ustabilitet, utålmodighet. Nivået på angst [3], uberettiget angst, konstant forventning om ugunstig utvikling av hendelser øker dramatisk. Miljøet er subjektivt reflektert av individet som en faktor av trussel. Opplever angst, selvtillit, individet leter etter utilstrekkelig middel for overkompensasjon.

Svakhet og utmattelse av nervesystemet i nevroser er manifestert i oppløsning av mentale formasjoner, individuelle manifestasjoner av psyken, oppnår relativ uavhengighet, som uttrykkes i obsessive tilstander.

3. Neurose av obsessive tilstander er uttrykt i obsessive følelser, tilbøyeligheter, ideer og filosofier.

Obsessive følelser av frykt kalles fobier (fra gresk. Phobos - frykt). Fobier ledsages av vegetative dysfunksjoner (svette, rask puls) og atferdsmessig utilstrekkelighet. En person er klar over besettelsen av sin frykt, men kan ikke kvitte seg med dem. Fobier er forskjellige, vi merker noen av dem: nosophobia - frykten for ulike sykdommer (karsinofobi, kardiofobi, etc.); klaustrofobi - frykt for lukkede rom; agorafobi - frykt for åpne rom; aichmophobia - frykt for skarpe gjenstander; fremmedfrykt - frykt for alt annet; sosial fobi - frykten for kommunikasjon, offentlige selvbetydninger; logophobia - frykt for talevirksomhet i nærvær av andre mennesker, etc.

Obsessive representasjoner - utholdenhet (fra latin. Perseveratio - utholdenhet) - syklisk ufrivillig reproduksjon av motoriske og sensoriske perceptuelle bilder (dette er hva foruten vårt ønske "klatrer inn i hodet"). Obsessive begjær - ufrivillige upassende forhåpninger (telle summen av tall, les ordene motsatt, etc.). Obsessiv visdom - Obsessive tanker om sekundære problemer, meningsløse problemer ("Hvilken hånd ville være riktig hvis en person hadde fire hender?").

I tilfelle av obsessiv neurose, mister en person kontroll over oppførselen av sin oppførsel, utfører upassende handlinger (sniffer, riper på hodet, tillater upassende grimasser, grimasser, etc.).

Den vanligste typen obsessive tilstander er obsessiv tvil ("Slått av jernet?", "Skrivte du adressen riktig?"). I en rekke skarpe kritiske situasjoner, med visse farer som dominerer i sinnet, oppstår obsessive impulser mot kontrasthandlinger, motsatt dem som dikteres av situasjonen (ønsket om å bevege seg fremover, stå på kanten av avgrunnen, hoppe ut fra cock-cage-hytta).

Obsessive tilstander forekommer overveiende hos personer med svak type nervesystem i tilstander med svekkelse av deres psyke. Separate obsessive tilstander kan være ekstremt stabile og kriminogene.

I tillegg til det ovenfor kan det være andre obsessive tilstander som forårsaker utilstrekkelig oppførsel. Så, i en obsessiv tilstand av frykt for fiasko, er en person ikke i stand til å utføre bestemte handlinger (noen former for stamming, seksuell impotens, etc., utvikles av denne mekanismen). Med nevosen av å vente på fare begynner en person å være i panikk redd for visse situasjoner.

Den unge kvinnen ble redd av truslene fra hennes rival for å kaste svovelsyre over henne; hun var spesielt redd for å miste synet hennes. En morgen, da hun hørte en banke på døren og åpnet den, følte hun plutselig noe vått på ansiktet hennes. En kvinne med horror trodde at hun var doused med svovelsyre, og hun hadde en plutselig blindhet. Bare ren snø falt på kvinnens ansikt, akkumulert over døren og kollapset da den ble åpnet. Men snøen falt på den mentalt tilberedte jorden.

Psykopati.

Psykopati - disharmoni av personlig utvikling. Psykopater er personer med anomalier av individuelle atferdsegenskaper. Disse avvikene kan være patologiske, men i mange tilfeller manifesterer de seg som ekstreme varianter av normen. De fleste psykopatiske individer selv skaper konfliktsituasjoner og reagerer skarpt på dem, med fokus på ubetydelige omstendigheter.

Mangfoldet av psykopater kan kombineres i fire store grupper: 1) Excitiv, 2) Inhiberende, 3) Hysteroid, 4) Schizoid.

Spennende psykopater kjennetegnes av ekstremt økt irritabilitet, konflikt, en tendens til aggresjon, sosial feiljustering - de er lett mottagelige for kriminalisering og alkoholisme. De er preget av motorisk desinfisering, angst og blaring. De er kompromissløse i primitive stasjoner, utsatt for affektive utbrudd, intolerante mot andres krav.

Bremsepsyopater er skremmende, fryktige, ubesluttsomme, tilbøyelige til neurotiske sammenbrudd, lider av obsessive tilstander, trukket tilbake og uskadelig.

Hysteriske psykopater er ekstremt egocentriske - pleier å være i sentrum av oppmerksomhet på alle måter; Imponerende og subjektiv - følelsesmessig veldig mobil, utsatt for vilkårlig evaluering, voldelige affektive manifestasjoner - hysteri; suggestible og selvsagt, infantile.

Schizoidpsykopater er svært følsomme, sårbare, men følelsesmessig begrensede ("kalde aristokrater"), despotiske, tilbøyelige til resonans. Psykomotoriske feil er klumpete. Pedantisk og autistisk - fremmedgjort. Sosial identitet er sterkt forstyrret - fiendtlig mot det sosiale miljøet. Schizoid-type psykopater mangler emosjonell resonans til andres erfaringer. Deres sosiale kontakter er vanskelige. De er kalde, grusomme og arrogante; deres interne impulser er dårlig forstått og skyldes ofte orienteringer som er mer verdifulle for dem.

Psykopatiske individer er ekstremt følsomme overfor visse psyko-traumatiske påvirkninger, de er betennende og mistenkelige. Deres humør er utsatt for periodiske lidelser - dysforia. Tidevannet av ondt angst, frykt, depresjon, de gir økt pickyness til andre.

Psykopatiske personlighetstrekk er dannet ved ekstremer i undervisningsformene - undertrykkelse, undertrykkelse, nedbrytning danner en deprimert, hemmende personlighetstype. Systematisk uhøflighet, vold bidrar til dannelsen av aggressivitet. Den hysteriske personlighetstypen er dannet i en atmosfære av universell tilbedelse og beundring, oppfyllelsen av alle de vagaries og lunger av det psykopatiske individet.

Psykopater av ekstrem og hysterisk type er spesielt utsatt for seksuelle perversjoner - homoseksualitet (tiltrekning til personer av samme kjønn), gerontofili (tiltrekning til eldre), pedofili (seksuell tilnærming til barn). Andre oppførselsperversjoner av erotisk natur er også mulige - scopophilia (hemmelig kikket over intime handlinger av andre mennesker), erotisk fetisjisme (overføring av erotiske følelser til ting), transvestisme (testing av seksuell tilfredsstillelse når man slår seg i motsatt kjønn), exhibitionism (seksuell tilfredsstillelse når du stripper kroppen din) i nærvær av personer i det andre kjønn), sadisme (erotisk tyrannisme), masochisme (autosadisme) osv. Alle seksuelle perversjoner er tegn på psykiske lidelser.

Psykisk retardasjon.

Begrepene "mental retardasjon" og "mental retardasjon" er synonymt. Og siden mentale prosesser er uløselig forbundet med alle mentale prosesser og personlighetsformasjoner, er det mer korrekt å bruke begrepet "mental retardasjon".

Hver aldersperiode tilsvarer et bestemt mål for dannelsen av kognitive, emosjonelle og voluminære prosesser, behovssystemet og adferdsmotivet, det vil si et minimum av psyks grunnleggende strukturer.

På indikatorene for mental utvikling er basert alderspensjonering: førskolealder - fra 4 til 7 år; grunnskolealder - fra 7 til 12 år; gjennomsnittlig skolealder - fra 12 til 15 år; eldre skolealder - fra 15 til 18 år.

Den mentale utviklingen av individet er ujevn: dannelsen av individuelle mentale egenskaper kan være forventet eller sakte. Grensen mellom nivåene av mental utvikling er ikke absolutt (det er for eksempel umulig å for eksempel definere kriteriene for mental utvikling i mange år). Men i hvert aldersstadium utmerker seg et sett tegn på mental utvikling. I ekspertundersøkelsen er det mulig å etablere kun den aldersgruppen som den psykiske utviklingen av individet tilsvarer.

Indikatorer for mental retardasjon: Kritisk tenkning, ikke-gjennomtenkt handlinger, undervurdering av objektive aktivitetsforhold, økt distraherbarhet til tilfeldige stimuli. Separate utadtil attraktive objekter for psykisk forsinkede ungdom tjener som spontane motivatorer for handling, individet er underordnet situasjonsfeltet "felt" - feltavhengige.

Et tegn på mental retardasjon er underutvikling av generaliseringsfunksjonen - operasjonen med de generelle egenskapene til objekter erstattes bare av de konkrete forbindelsene mellom dem. (Derfor, i forsøk i henhold til klassifiseringsmetoden, kombinerer ikke mentalt retarderte ungdommer en hund og en katt i en gruppe dyr, "fordi de er fiender.")

Som bemerket av B.V. Zeigarnik, i psykisk forsinkede individer, forvrides en enkelt refleksjonsprosess som fra to sider. På den ene side stiger individet ikke over enkeltforbindelser, går ikke utover bestemte relasjoner, men verbale og logiske forbindelser forbinder seg ikke på bestemte tegn på gjenstander - i en person et stort antall tilfeldige foreninger oppstår, bruker han ofte vanlige, ikke-talende setninger [4].

Nivået på mental utvikling bestemmes av tester av intelligens, deres aldersskala [5].

Psykiske tilstander med nedsatt bevissthet.

Bevissthet, som allerede nevnt, er psykisk selvregulering basert på virkelighetens refleksjon i sosialt utviklede former - begreper og verdivurderinger. Det er noen kritiske nivåer av kategorisk dekning av virkeligheten, kriterier for det minste nødvendige nivået av individets mentale samspill med miljøet. Avvik fra disse kriteriene betyr nedsatt bevissthet, tapet av samspillet mellom motivet og virkeligheten.

Tegn på nedsatt bevissthet er forsvinningen av objektets klarhet i oppfatning, tilslutning av tenkning, orientering i rommet. Så, med traumatiske hjerneskade, akutte lidelser i sentralnervesystemet oppstår en tilstand av bedøvet bevissthet, hvor følsomhetsgrenser øker dramatisk, associative forbindelser er ikke etablert, likegyldighet oppstår for miljøet.

Når enirisk (drømmelig) stupefaction oppstår løsrivelse fra miljøet, som erstattes av fantastiske hendelser, levende ideer om ulike scener (militære slag, reise, fly til romvesener osv.).

I alle tilfeller av bevissthetsforstyrrelsen er det en avpersonalisering av individet, et brudd på hans selvbevissthet. Dette gjør at vi kan konkludere med at selvidentiteten til den enkelte, personlige formasjoner er kjernen i bevisst selvregulering.

Med eksempler på mentale abnormiteter og bevissthetsproblemer ser vi tydeligvis at en persons psyke er uløselig knyttet til hans sosialt bestemte retninger.

Psykiske tilstander av ikke-patologisk disorganisering av bevissthet.

Organiseringen av menneskelig bevissthet uttrykkes i sin oppmerksomhet, i klarhetsgraden av bevisstheten om virkelighetsobjektene. Et annet nivå av oppmerksomhet er en indikator på organisering av bevissthet. Mangelen på et klart bevissthetsfokus betyr disorganisering.

I undersøkende praksis, som vurderer menneskers handlinger, er det nødvendig å huske på de forskjellige ikke-patologiske nivåer av bevissthetsdisorganisasjon. En av tilstandene med delvis disorganisering av bevissthet er fravær. Her har vi ikke i betraktning det "professorelle" fraværet, som er resultatet av en stor mental konsentrasjon, men en generell fravær, som utelukker oppmerksomhetskonsentrasjon. Denne typen absent-mindedness er en midlertidig uorden av orientering, svekkelse av oppmerksomhet.

Distraksjon kan oppstå som et resultat av en rask endring av visninger, når en person ikke har mulighet til å fokusere på hver enkelt av dem individuelt. Dermed kan en person som kom til verkstedet for en stor plante for første gang oppleve en tilstand av fraværshet under påvirkning av et bredt spekter av påvirkninger.

Distraksjon kan også forekomme under påvirkning av monotont, monotont, ubetydelig stimuli, med mangel på forståelse for de oppfattede. Årsakene til fravær kan være misnøye med ens aktivitet, bevisstheten om ubrukelighet eller ubetydelighet, etc.

Bevisningsnivået avhenger av innholdet i aktiviteten. Meget lang, kontinuerlig arbeid i en retning fører til overarbeid - neurofysiologisk utmattelse. Overarbeid er først uttrykt i diffus bestråling av eksitasjonsprosessen, i strid med differensieringsinhibering (en person blir ikke i stand til subtil analyse, diskriminering), og så er det generell beskyttende inhibering, søvnig tilstand.

En av typene midlertidig disorganisering av bevissthet er apati - en tilstand av likegyldighet til ytre påvirkninger. Denne passive tilstanden er forbundet med en kraftig nedgang i tonen i hjernebarken og er subjektivt opplevd som en smertefull tilstand. Apati kan oppstå som følge av nervespenning eller i form av sensorisk sult. Apati i en viss grad lammer en persons mental aktivitet, duller hans interesser, senker den orienterende utforskende reaksjonen.

Den høyeste grad av ikke-patologisk disorganisering av bevissthet skjer med stress og påvirker.

[1] Ergonomi - vitenskapen om å optimalisere midler og forhold for menneskelig aktivitet.

[3] Angst er en diffus frykt, noe som gir opphav til en følelse av generell sykdom, individets maktløshed før overliggende truende hendelser.

Skummelt, morsomt. - statlige ord

Estimering av den menneskelige tilstand av mennesker og dyr

Skummelt, morsomt, hyggelig,
Gledelig, morsom, irriterende,
Bitter, søt og gledelig
Restless, nådeløs,
Beklager, beklager, motbydelig, trist,
Skumle, skummelt, trist
Samvittighetsfull, engstelig, "deilig" -
Jeg er mentalt...
___________________________________________________
"Lekkert" er ikke et ord som evaluerer en persons emosjonelle, mentale tilstand. Retten er deilig. "Delicious" er et adjektiv. "Lekkert" laget pop nummer. Hvordan er det gjort? "Tasty" - adverb. Å, hvor velsmakende er jeg! Velsmakende - vurderer fysisk oppfatning, svarer spørsmål som? hva er det? til hvem? - betyr i dette eksemplet dette ordet er en statskategori.

Estimering av den fysiske tilstanden til mennesker og dyr

Det gjør vondt, dårlig, hardt, prippen,
Tett, hardt, "ikke kjedelig"
Myk, god, romslig...
Fungerer du fysisk...
__________________________________________________
"Ikke kjedelig" er ikke et ord som evaluerer en fysisk tilstand. Jeg kjeder meg ikke med deg. "Ikke kjedelig" - vurderer en persons intellektuelle tilstand.

VURDERING AV VILKÅR FOR NATUR OG MILJØ

Smoky, skyet, tåkete,
Blåsig, mørk, villedende,
Rent, klart og frostfritt,
Kaldt, friskt og truende,
Støvete, varme, tørre, stille...
I skogen, på gaten...

EVALUERING AV AKTION + INFINITIV

Det er nødvendig, nødvendig, umulig,
Kanskje det er mulig, og det er umulig,
Ja, det er nødvendig...

___________________________________________________
Ordene i tilstandskategorien svarer på spørsmålene hvordan?, Hva er det? og utpeke en vurdering av den fysiske og følelsesmessige tilstanden til mennesker og dyr, en vurdering av den menneskelige intellektuelle staten, en vurdering av tilstanden til naturen og miljøet, en vurdering av handlinger der det er mulig, ønsket om disse tiltakene, og også en følelsesmessig evaluering av handlingen som forekommer i forslaget. Ord i setningskategorien i en setning er alltid predikat!

__________________________________________________
Videre, for elskere av det russiske språket og de som ønsker å bedre takle dette, nytt for språket, en del av tale.

Utviklingen av det russiske språket bestemmer at på kort tid vil statsordene ta sitt rette sted blant talenes del, som en helt uavhengig (betydelig) del av talen. Tilbake i midten av forrige århundre nevnte ikke skole lærebøker dem. Nå i komplekset av lærebøker av M. M. Razumovsky, S. I. Lvov, står statens ord ut fra adverbet som en gruppe ord som adskiller seg fra adverb på en rekke måter. I komplekset av lærebøker av V.V. Babaytseva studeres statens ord i kapitlet "Adverbet" og blir gitt forskjeller fra adverbene. Men i lærebøkene til M. T. Baranova, T. A. Ladyzhenskaya, kategoriseres staten av staten i en selvstendig del av tale og gitt sin morfologiske analyse. Jeg vil forsøke å oppsummere de kjente fakta.
I hver del av tale kan vi skille mellom OGZ, MP, SP. OGZ - den generelle grammatiske betydningen, MP - morfologiske tegn, SP - syntaktiske tegn. Uavhengige deler av talespørsmål.

Hva er en statuskategori? Hvordan kan dette formuleres?
Kategorien av staten er ordene som svarer på spørsmålene:
hvordan? hva er det? (til noen)
hvordan? hva er det? (hvor som helst, noensinne)
hvordan? hva er det? (gjør noe)
og betegner:
1) vurdering av tilstanden av levende vesener (fysisk, emosjonell, intellektuell...);
2) vurdering av tilstanden til natur og miljø
3) vurdering av handlingen som mulig, eller følelsesmessig ønskelig.
1), 2), 3) - dette er OPP - den generelle grammatiske betydningen av statens ord.
Lærebøkene skriver: Statlige ord angir en tilstand... Det viser seg en slags tautologi. Mer korrekt og riktig, at ordene i kategorien av staten vurderer staten.

Vurdering av delstaten

Du kan evaluere fysisk tilstand, emosjonell tilstand, intellektuell tilstand, etc. av en person, dyr, mytologiske, eventyrverdener etc. Den generelle "formel" ser slik ut:

HVORDAN? HVA? - Noen fysisk; følelsesmessig, intellektuelt.
Noen er meg, du, han, hun, oss, deg, dem (personlige pronomen i datafallet). Eller noen er et navn, et kallenavn, et kallenavn i form av dativallen: Vasya, Ira, Myavrika, Muska er dårlig, god, varm, kald...
Jeg føler meg dårlig nå (fysisk eller følelsesmessig).
Du er ikke varm? (Fysisk)
De er morsomme... (følelsesmessig).
Ja, jeg forstår (intellektuelt).
På sjelen gledelig (følelsesmessig).
Lær rim og du, som de sier, vil alltid ha for hånden ordene til en persons følelsesmessige tilstand, et dyr:

Skummelt, morsomt, hyggelig,
Gledelig, morsom, ekkelt,
Bitter, søt og irriterende,
Restless, dystre...

Beklager, beklager, motbydelig, trist,
Skumle, skummelt, trist
Skamfullt, engstelig og velsmakende -
Jeg MENT.

Et av ordene er overflødig. Finn det og legg til ordene dine. Kategorier av emosjonell tilstand.
I det følgende rim er eksempler på ord av en kategori av en tilstand som betegner en vurdering av den fysiske tilstanden til mennesker og dyr:

Det gjør vondt, dårlig, hardt, prippen,
Tett, hardt, ikke kjedelig,
Myk, god, romslig -
DU FYSISKERE.

Her er også et av ordene overflødig. Finn det og legg til ordene dine. Kategorier av fysisk tilstand.
Eksempler på en intellektuell vurdering av en persons tilstand er:
klar, forståelig, interessant, kjedelig, uvitende, motvillig, lat...

VURDERING AV VILKÅR FOR NATUR OG MILJØ

Ord som vurderer miljøet og naturen svarer på spørsmålet:

HVORDAN? HVA? Noen som (hjemme, på gaten, i lokaliteten - geografisk eller generisk navn);
HVORDAN? HVA? NOEN (TIL) (naturstedet ligger i skogen, på elva, på sjøen, på sjøen, ved fossen, i fjellet, i atmosfæren, som er i forslaget om forholdet til stedet...).
HVORDAN? HVA? NOENSINNE, ordet som svarer på spørsmålet på en gang, er i setningen omstendigheten av tid.

Vår natt er veldig lys fra stjernene (K. Paustovsky).
Hvordan? Hva er det som? En gang var det lyst om natten;

På Krim, varmt.
Hvordan? Hva er det som? Et sted på Krim er varmt;

Det blir kaldt i morgen.
Hvordan? Hva er det som? Noen ganger - i morgen er det kaldt.

Smoky, skyet, tåkete,
Blåsig, mørk, villedende,
Rent, klart og frostfritt
Kaldt, friskt og truende,
Støvete, varme, tørre, stille...
I skogen, på gaten...

EVALUERING AV AKTION PÅ MULIGHET-ØNSKER
EVALUERING AV HANDLINGEN EMOTIONALLY
EVALUERING AV TILTAK PÅ TID

Hvis det er mulig, vurderes handlingsevnen av følgende statlige ord (de er lett å huske): Det er nødvendig, nødvendig, umulig, kanskje, mulig og umulig. I setningene avhenger verbet i form av en infinitiv av disse ordene:
Det er nødvendig å lære dette emnet for leksjonen. (Trenger du - hva skal du gjøre? - lære).
Umulig å tro på dine øyne... (Umulig - hva skal du gjøre? - tro).
Vi kan ikke tillate dem å møte. (Det er umulig - hva du skal gjøre - å tillate).
Det er andre ord. Kategorier for å vurdere handlingen av mulig ønskelighet:
Det ville være fint å sove. (Evaluering av handlingen etter ønskelighet).
Ikke avansert å feast på. (Evaluering av handlingen etter ønskelighet).
Ikke rart å gjøre en feil. (Evaluering av tiltak hvis mulig).

Følg emosjonelt handlingen (verb i form av en infinitiv) de samme ordene for å vurdere den følelsesmessige tilstanden til levende vesener:
beklager å dele
skummelt å tenke;
hyggelig å møte deg
morsomt å si det;
bittert å huske;
trist å komme tilbake.

Det er på tide å gå tilbake. (Evaluering av handlingen etter tid).
Tid til å spre steiner og tid for å samle dem. (Evaluering av handlingen etter tid).

MP - MORFOLOGISKE TEGN AV STATSKATEGORI

MP-morfologiske tegn er permanente og ikke-permanente.
PP - permanente tegn tilhører ordet, så å si "fra fødselen" og alltid med det, det vil si, de endres ikke, uansett hvordan ordet endres. Statsord "vokst opp" fra et adverb, som et adverb, er en uforanderlig del av tale.
Således er statlige ord et derivat av tale, hovedsakelig fra et adverb:
skummelt, morsomt, hyggelig, nødvendig, nødvendig;
Men det er SS - statlige ord som kommer fra substantivet:
latskap (for meg hvordan? hva? latskap); tiden er det på tide.

Og fra de permanente tegnene merker vi at i samsvar med AGR - den generelle grammatiske betydningen, SS - statens ord kan deles inn i tre siffer:
1) SS, vurderer tilstanden av levende vesener: Jeg er trist, mannen er syk, den ensomme hunden er deprimert og sulten;
2) SS, vurderer tilstanden til naturen og miljøet: det er mørkt ute, det er fuktig i skogen, det er kult på sjøen, det var blåsig i går;
3) SS, evaluering av handlingen: trist å huske, du kan ikke stoppe, du trenger å komme sammen, sent til å returnere.

NP - ikke-permanente tegn i SS - det er ingen ord fra staten, siden statens ord er en uforanderlig del av tale. Men SS - statens ord med suffikset "o" - har former for grader av sammenligning, som adverb og adjektiver. Ordene i kategorien stat, adjektiver og adverbs i form av en enkel komparativ grad (med e-hennes-hennes-suffiks) må skilles:
Vannet i elva er kaldere enn i sjøen. (Vann er kaldere - et tegn på emnet, et kort adjektiv).
I dag er kaldere enn i går. (I dag - hvordan? Hva? - koldere - Statens ord, vurdering av tilstanden til miljøet).
Så det gjør vondt mer - (jeg - hvordan? Hva er det som? - Mer smertefullt - Statens ord).
Så du gjør det mer smertefullt - (du gjør hvordan? Hvordan? - et tegn på handling - et adverb).

SP - SYNTAKTISKE TEGNER AV STATSORD

Ord State-klasser brukes hovedsakelig i ett-upersonlige meninger uten emne. I en setning, er en stats ord ikke avhengig av noen ord og er alltid predikat i en mononuklear upersonlig setning:
Hva gjør meg så vondt? (M.Yu.Lermontov). (SIS er et sammensatt navn som predikat)
Ord Kategorien av en tilstand kan kombineres med verb: å bli, bli, bli:
Det gjorde så vondt. Han følte seg trist. (ICI)
Verbs i form av en infinitiv i GHS - sammensatt verb predikat:
Beklager å dele med deg. Du kan ikke lage støy! (GHS)

Dermed betraktet vi at ordene i statskategorien har alle tegnene (OGZ, MP, SP) som er iboende i de uavhengige delene av tale og har rett til å ta plass i det morfologiske bordet.