Årsaker til autisme hos barn, tegn, symptomer, behandling

Psykoterapi

12.06.2017 barn 22,287 visninger

Tidligere hadde få mennesker hørt om denne sykdommen, i dag blir autistiske barn ofte født (kalt "regnens barn"). Statistikken ser deprimerende ut. I syttitallet av forrige århundre sto en autist for ti tusen friske barn, nå er forholdet 1 til 88. Kanskje den raske veksten delvis kan forklares ved at de ikke visste hvordan de skulle diagnostisere sykdommen før. Mange barn med autisme ble utelatt.

I dag blir pasienter med denne patologien av babyer født mer, som skremmer potensielle foreldre og de som har blitt slike nylig. Unge mødre og dads ser ille på barnet og prøver å forstå om barnet har autistiske egenskaper. Artikkelen vil bidra til å få svar på mange spørsmål av interesse om essensen, årsakene, symptomene og behandlingsmulighetene for sykdommen.

Syndrom beskrivelse

La oss starte med en beskrivelse av patologien. Ifølge medisinske kilder er autisme en felles utviklingsforstyrrelse hos en person, manifestert som et brudd på talen sin, psyken som helhet og sosial tilpasning. Sykdommen tilhører genetiske patologier, har flere former, preget av individuelle symptomer. Enkelt sagt er autisme manglende evne til en person til å kommunisere fullt ut med omverdenen. Hans handlinger, ord, bevegelser osv. Er rettet innover - det er ingen sosial byrde.

Som regel reduseres autistiske mentale evner. Med mindre det er et spørsmål om høy funksjonell autisme, som er sjelden. Den er preget av normal eller til og med høy IQ, et utmerket minne, et rikt ordforråd, utviklet tale. Men folk med en slik diagnose har problemer med kommunikasjon, de har ingen abstrakt tenkning i det hele tatt, det finnes andre typiske atferdsfunksjoner.

Det er viktig! Autisme - en genetisk sykdom, den er fullt manifestert i en alder av tre år. Noen ganger blir sykdommen først diagnostisert senere.

Årsaker til autisme

Alle potensielle foreldre vil gjerne vite hva som fremkaller fødsel av et barn med funksjonshemninger. Å vite dette, kan du prøve å redusere risikoen. Eksperter mener at det er fornuftig å snakke ikke om en enkelt faktor, men om hele komplekset. I tillegg er de eksakte årsakene til autisme hos barn ennå ikke identifisert. Blant de mulige navnene er:

mutasjoner på gennivået;
lesjoner av sentralnervesystemet av den organiske typen;
metabolske forstyrrelser;
hormonforstyrrelser;
virale eller bakterielle infeksjoner;
kvikksølvforgiftning med andre kjemikalier;
antibiotisk misbruk.

I ca 9 av 10 tilfeller blir autistiske barn født som følge av genetiske funksjonsfeil. Og begge foreldrene kan være helt sunne. Det er, vi snakker om en helt spontan mutasjon som kan utløses av de negative eksterne faktorene som er oppført ovenfor.

Advarsel! Autisme er en genetisk sykdom, men ikke arvelig! Familievitenskap er fremmed til ham.

Behandlingens manifestasjoner av autisme

Barn med syndromet er født for å se helt friske, utadvendte, ikke forskjellige fra andre. Derfor er det umulig å gjenkjenne barnets autisme rett etter fødselen. De første tegnene vises litt senere. For å identifisere sykdommen, må foreldrene nøye overvåke babyen, og gi viktighet til alle funksjoner i utviklingen.

Hvis oppførelsen til nyfødte (både med og uten syndromet) er nesten det samme, begynner forskjellen i måneden til tre. Barn med autisme smiler ikke hos foreldrene sine, det er ingen reaksjon på stemmen deres, til leker. På mange måter ligner de blinde eller døve.

Tegnene på autisme hos barn under 1 blir noe slettet, men noe kan allerede forstås. Amning går ikke i riktig alder. Lydene de lager er svært monotont. De når ikke for sine foreldre, de stopper ofte aggressivt forsøk på å ta dem i armer, å omfavne, å kysse. Ganske samme holdning til sine egne og andre. Det er nesten ingen interesse for leker. Tegnene på autisme hos spedbarn inkluderer også en så bemerkelsesverdig funksjon: babyen belaster ikke alene, men forsøker å manifestere sine ønsker ved å bruke en annens hånd. Han forblir likegyldig for endring av stillingen under fôring eller tone og etterligning av foreldrene.

Definisjon av autisme blir senere enda lettere. Det er et slikt tegn som stereotype bevegelser. Barnet kopierer noe element i oppførselen til en voksen og gjentar det uendelig. Det samme gjelder for ord. Men han begynner ikke å snakke normalt. Vanligvis på voksen 2 år består vokabularet allerede av 15-20 enheter. Autister kan imidlertid huske noen ord og gjenta dem, uten noen sammenheng, uten ende og kant. Eller gjenta hva som ble sagt av voksne, som et ekko.

Etter hvert som tiden går, blir symptomene mer uttalt. Et autistisk barn på 3 år mangler evnen til å sette ord i setninger. Men han kan finne sine egne konsepter, kaller kjente objekter til alle som han vil. Barnet reagerer ofte aggressivt eller skjuler når han prøver å kontakte ham. Smertefullt oppfatter forandringen av den vanlige rutinen eller andre forhold.

Barn på 4 år har ofte atypisk bruk av leker. Det er, i stedet for å rulle bilen på gulvet, roterer barnet sitt hjul i flere timer. Samtidig kan barna ikke utføre handlinger knyttet til abstrakt tenkning. For eksempel "rør te" for en dukke, ta en troll i stedet for en skje. De kan bare kopiere det de ser.

Hos barn på 7 år, er det i de fleste tilfeller allerede en alvorlig etterspørsel av jevnaldrende. Dette gjelder lesing, skriving, snakk og andre ferdigheter. I tillegg vet de ikke hvordan de skal leke med sine jevnaldrende - de holder seg fra hverandre. I barnehagen, i skolen må de stramme.

Hos ungdom, på bakgrunn av hormonelle forandringer, blir symptomene på sykdommen forverret. Gutta er allerede klar over deres ulikhet til andre, som lider i denne forbindelse. De trenger psykologisk støtte.

MERK! Hos barn under 3 år, er symptomene på autisme kanskje ikke alle, men bare noen av dem, som ofte forveksler foreldrene, og diagnosen forblir i lang tid ubekreftet.

Fysiologiske tegn

I tillegg til atferdsmessige er ofte andre til stede. De kalles de fysiologiske tegnene på autisme hos barn. De er ganske typiske og vises vanligvis fra begynnelsen. Disse signalene inkluderer:

søvnforstyrrelser (hyppig våkne midt på natten, problemer med å sovne);
redusert muskel tone;
svekket koordinering av bevegelser;
kramper;
kjedelig eller tvert imot økt sanselig oppfatning;
problemer med bukspyttkjertelen og skjoldbruskkjertelen;
irritabelt tarmsyndrom.

De fysiologiske symptomene på autisme hos barn, så vel som atferdsmessige, er ikke nødvendigvis "engros". Det kan være et tegn, to, tre. I tillegg er ikke alle autister observert.

Former av sykdommen

Når det gjelder klassifisering av sykdommen, er det to hovedformer av autisme: alvorlig og mild. I det første tilfellet er de fleste typiske symptomer uttalt, barnet trenger hjelp fra foreldre og lærere. Han må være under oppsyn av en lege.

En mild form for autisme kan ikke engang være veldig merkbar for andre. Livskvaliteten reduseres litt. Symptomene er milde. Med riktig omsorg fra foreldrene kan en sosialisert nok, nesten normal, mentalt voksen vokse ut av et slikt barn.

Det finnes også følgende typer autisme:

med fullstendig fravær av behovet for kontakt med mennesker (pasienten er stille og vet ikke hvordan han skal tjene seg);
med en skarp avvisning av den omkringliggende virkeligheten og mangelen på en selvbevarende følelse (mens det autistiske barnet gjentar lyder, ord, bevegelser, handlinger);
med substitusjonen av den virkelige verden (en person lever i sine fantasier og illusjoner, er han praktisk talt ikke knyttet til hans slektninger);
med hyper retardasjon (dette er den enkleste formen hvor barnet er svært sårbart, er redd for alt, blir fort trøtt, men ellers er ganske normalt).

Nylig har tilstøtende stater blitt ansett som en sykdom av autisme. Spesielt Rett syndrom, hvor hovedforskjellen ligger i det faktum at opptil omtrent et og et halvt år utvikler barnet seg helt normalt, og begynner deretter å miste de oppnådde ferdighetene. Samtidig deformeres muskuloskeletalsystemet, motoraktiviteten forstyrres, og som følge av dette oppstår alvorlig mental retardasjon. Dette syndromet forekommer bare hos jenter. Hans feil er det skadede genet i X-kromosomet.

Funksjoner oppfatning av verden autistiske

Foreldre til barn med syndromet er veldig bekymret, da barnet er dømt til et ulykkelig liv. Denne oppfatningen er ubegrunnet. Selvfølgelig er autister forskjellige fra andre mennesker, men deres behov er særegne. De trenger ikke å kommunisere, derfor vil de ikke oppleve negative følelser uten å motta det.

Å observere autistisk oppførsel, kan det virke som om en person er stengt, sullen, misfornøyd. Og han fokuserer på noe viktig for ham personlig. Autisten kan se på sprekker på veggen i flere dager, og finne alle nye og nye mønstre. Og mens du opplever lykke fra deres små funn.

En autist er en person som er tilbøyelig til å systematisere, organisere alt rundt. Og dette gir ham også virkelig tilfredshet. Med en mild grad av sykdom kan den skille seg fra andre, noen ganger bare ved mangel på følsomhet og fleksibilitet i kommunikasjon. Å være fascinert av noe objekt, kan en person snakke i detalj om ham til samtalepartneren i flere timer, uten å merke seg at dette ikke er interessant. Autister vet ikke hvordan man skal analysere folks ansiktsuttrykk, stemme, osv. Forresten, og deres ansikt ligner en maske. Følelser på det vil ikke lese.

Foreldre til barn med autisme syndrom er også bekymret for deres forhold til seg selv. Noen ganger virker det som om det er likegyldig. Barn elsker foreldre og trenger omsorg. Dessuten lider de om noe endres i familien. For eksempel, på vanlig tid, serverte mamma ikke lunsj, eller pappa leste ikke en bok. En autist er en født konservativ og en tilhenger av tradisjoner.

Diagnose av sykdommen

Det er ikke lett å diagnostisere autisme. Mye avhenger av foreldrenes leseferdighet og oppmerksomhet. Hvis barnet er første, og det er ingenting å sammenligne med, kan de overse avvikene, vurderer dem normen.

I dag er testen for autisme hos barn, som er gjort i barselshospitalet (screening av nyfødte - helseblod), obligatorisk. Men hans resultater er ikke alltid tilstrekkelig. Det skjer ofte at testen viste seg å være negativ, og senere viste symptomene seg. Screening er rettet mot å identifisere flere genetiske abnormiteter. Hvis resultatet er dårlig, hva slags patologi vi snakker om, er det umulig å forstå uten ytterligere undersøkelser.

I vest er det spesielle programmer for å bestemme barnets autisme. Dette er profesjonelt opprettede spørreskjemaer, og på grunnlag av foreldrenes svar, konkluderes det. I Russland er slike programmer ikke særlig vanlige. Derfor må vi håpe på foreldrenes oppmerksomhet og legitimasjon av leger.

I løpet av diagnosen autisme hos barn utføres følgende studier:

elektroencefalografi;
ultralyd;
MR.

En psykiater, audiolog og nevrolog bør samarbeide med barnet for å utelukke andre sykdommer og gjøre en nøyaktig diagnose av autisme. Symptomene på syndromet ligner epilepsi, mental retardasjon, schizofreni, et deprivasjons symptom som utvikler seg mot bakgrunnen av en lang separasjon av barnet med moren etc. Et barn kan også være døv eller blind - dermed sin spesifikke oppførsel.

Det er viktig! De første tegnene på autisme vises i barndom, men en nøyaktig diagnose kan gjøres når et barn når tre år, når bildet er fullført.

Autisme korreksjon

Å snakke om behandling av autisme hos barn er meningsløs. Utvinning er umulig, det er tilrådelig å snakke om en kompleks rettelse utført av foreldre, lærere, psykologer og psykiatere. Sykdommen vil ikke gå bort, men et barn med en vellykket korreksjon vil være et fullverdig medlem av samfunnet.

Det er ulike teknikker som foreldre må lære. anbefalinger:

Autisme hos et barn krever en klar implementering av det daglige diett.
Skift forandre miljøet rundt barnet er forbudt.
Med barnet bør bruke mye tid på å snakke, spille.
Krummer bør ofte klemme, kyss, snakke ømhet.
Obligatorisk trening, uten å tillate tretthet.
Barns autisme manifesteres ved mekanisk arv av andres handlinger. Du bør dra nytte av dette ved å sette inn nyttige ferdigheter i barnet ditt.
Initiativet som barnet viser, kan ikke undertrykkes.

For autistiske barn er ros viktig. Derfor bør du tenke på ulike metoder for oppmuntring: ømme ord, søtsaker, gaver i form av leker. Gradvis vil negativet forsvinne i barnets oppførsel.

Det er mange måter å korrigere autisme på: delfinterapi, behandling med hester, hunder, hydroterapi. Det er nyttig å besøke med barneteater, konserter, se filmer. Dette vil hjelpe ham med å utvikle sin kommunikasjonsevne.

Behandling av autisme er ønskelig, med støtte fra en psykolog. Barn med syndromet er nyttige gruppelektioner og individuelle. I alvorlige tilfeller må det brukes en psykiater.

Behandlingsterapi og utdanning

Rollen i korrigering av autisme spilles av utdanning, atferdsterapi. Tilbring dem i spesialiserte sentre. Oppførselen og brudd på barnets kommunikasjon korrigeres med:

hydroterapi;
klasser med en taleterapeut;
musikk;
teater og kino;
delfinterapi, ipoterapi (går med hester), canistherapi (behandling med hunder).

Foreldre til autistiske barn blir anbefalt av leger å gjennomgå opplæring. De vil lære å utvikle barns evner og svare på deres oppførsel. Hjemmet er et sted hvor barnet oppnår ferdighetene til uavhengighet, ro, sosialitet.

Legene anbefaler å starte korreksjonen med å undervise barnets grunnleggende ferdigheter:

selvklebende;
riktig oppførsel;
matinntaksteknikk;
fikse visuell og auditiv kontakt.

Barnet skal bli vant til det ros for god oppførsel. Du kan oppmuntre ham med klemmer, kyss, søt dessert, leker. Riktig valgt taktikk vil rette opp barnets oppførsel.

Narkotikabehandling

Autisme har fysiologiske symptomer, og medisiner er ofte indikert. Det avhenger av avvikene observert i barnet. Hvis barnet lider av dysbiose, foreskrives probiotika. Hvis avitaminose er diagnostisert, foreskrive de aktuelle legemidlene. Omega-tre fettsyrer har en god effekt på psyken, balanserer og beroliger den. For å eliminere fordøyelses- og tarmforstyrrelser, vil det ikke skade for å gi pasienten fordøyelsesenzymer.

For å få tilstrekkelig medisinsk behandling, må foreldrene til et barn som er diagnostisert med autisme, bli fortalt til barnelege, slik det manifesterer seg fysiologisk. Det kan hende du må gå gjennom en serie flere undersøkelser. Etter å ha funnet ut alle nyanser, er det mulig å behandle barnet med medisinske preparater.

Tips! Det er tilrådelig å få en konsultasjon og ernæringsfysiolog, da autisme hos barn krever spesiell ernæring.

Tradisjonell medisin og diett

Oppskrifter av tradisjonell medisin for korrigering av autisme kan brukes til å redusere angstnivået. Urter vil bidra til å løse problemet. Du kan gi barnet te fra mynte og sitronmelisse (en spiseskje vegetabilsk samling i et glass kokende vann).

Den gunstige effekten på nervesystemet og hjernen har en skullcap Baikal. Den tørkede roten av planten er malt og gitt til barnet om morgenen i tre måneder. En toårig baby har nok volum som er lik et kamphodet. Hvert år økes dosen med et par gram.

Et bestemt diett med autisme bør ikke følges. Men foreldrene er viktig å huske på at sykdommen ofte fører til en mangel på vitaminer i gruppe B. De bør gjøre opp for å inkludere barns kosthold biff lever, egg, persille, dill, avocado, nøtter, brunt brød. Noen autistiske barn har en intoleranse mot gluten eller melkeprotein. Produkter med innhold fra menyen må unngås.

Beroligende urter

Beroligende folkelig oppskrifter basert på bruk av urter vil være nyttige for å redusere aggresjon, irritabilitet, angst hos et autistisk barn. De normaliserer også søvn. Terapi fortsetter årlig med kurs i 2 måneder. Barn får lov til å drikke beroligende te fra en alder av to.

Te med sitronbalsamblad og mynte. Planter blandes i like store mengder, helles kokende vann: et glass 1 ss. l. urter. Du kan legge til kjære. Dosering: 2-4 år - 50 ml 2 ganger daglig. 5-8 år - 100 ml tre ganger om dagen; fra seks år - et glass 3 ganger om dagen.
Oregano te Det er laget konsentrert - 0,5 l vann per 50 g gress. Oregano helles med kokende vann i noen retter, dekket med et lokk, innpakket med et teppe eller en jakke, infundert i 2-3 timer. To-åringer drikker 25 ml 3 ganger om dagen. Doseringen økes med 25 ml hvert år.
Infusjon av sitronmelisse med valerian. Den har en beroligende effekt og en positiv effekt på sentralnervesystemet, lindrer frykt, forbedrer mental ytelse. Valerianrødder knuses og blandes med sitronbalsamblad, proporsjoner 2: 1. Art. l. Blandingen kokes 5 m i 300 ml vann, deretter filtreres. Dosering som i første oppskrift.
En beroligende samling som øker hjernens aktivitet, eliminerer frykt. I like store mengder blandede rosen hofter, røde rowan, hagtorn, calendula blomster, lakris rot, blader av willow tyggegummi. Harvest forsiktig knust. Ved 20 g tas et glass kokende vann for å insistere en time. Barnet skal drikke et kvart glass før man spiser.

Tips til foreldre

Informasjonen er nyttig for korrigering av barnets autisme.

Folk populært i et bestemt miljø led av autisme spektrum lidelser: Albert Einstein, Thomas Edison.
Foreldre bør holde kontakten med barnets lege.
Autistiske barn viser ofte en vanskelig karakter fra barndom.
Tidlig diagnose av utviklingsforsinkelsen til babyen, sammen med kirurgi, vil forbedre prognosen for det videre forløb av patologien.
Barn bør inkluderes i kulturelle aktiviteter.
Autisme er umulig å kurere.

Følg tips-advarslene for å overvåke babyen, korrigere dens oppførsel:

Noen babyer utvikler mental retardasjon og epilepsi;
mentale, nevrologiske lidelser er noen ganger manifestert;
Autistiske barn opplever ofte sensoriske problemer, manglende oppmerksomhet fra foreldrene;
Det er forbudt å fortelle et barn at han lider av en uhelbredelig sykdom!

Prognose av sykdommen

Autisme er ikke en setning. Når det gjelder pasientens liv, er prognosen gunstig. Hvis vi snakker om kvaliteten, er det alt avhengig av sykdommens form og korrigering. Det er mange tilfeller hvor personer med autisme får en utdannelse, lager familier, jobber og lager vitenskapelige funn, lager mesterverk innen kunst.

Foreldre som har hørt diagnosen, bør ikke få panikk og fortvilelse. For barn med autisme er det viktig å bli elsket. Familien spiller en dominerende rolle her. Jo mer omsorg, forståelse og tålmodighet slektningene viser, desto høyere er sjansene for barnet å ha et fullt og lykkelig liv.

Vi fant ut at årsakene til autisme hos barn vanligvis ikke er relatert til foreldrenes livsstil, ikke arvet. Dryss med aske på hodet og klandre deg selv for fødsel av et barn med funksjonshemninger er ikke verdt det. Naturen er uforutsigbar.

Det er viktig å identifisere autisme så tidlig som mulig og iverksette korrigerende tiltak. I en øm alder gir en person bedre inn til dem. Ikke stole på egen styrke, prøver å sosialisere barnet. Hjelp fra spesialister er nødvendig. Men foreldrenes rolle i denne situasjonen er viktigst.

Se videoen av Dr. Komarovsky - Autisme hos barn:

Autisme hos barn: tegn på sykdom og årsaker

Autisme er en medfødt, uhelbredelig sykdom som er preget av nedsatt mental utvikling, noe som fører til svekkelse eller tap av kontakt med omverdenen, en dyp neddykkelse i verdens egne erfaringer og mangel på lyst til å kommunisere med mennesker.

Et slikt barn kan ikke uttrykke sine følelser eller forstå en annen persons følelser. Samtidig er det ofte brudd på å snakke og til og med en nedgang i intellektuell utvikling.

Autisme, mange eksperter betrakter ikke som en psykisk sykdom i streng forstand. Bare slike barn oppfatter verden rundt på en annen måte. Derfor kalles autistiske barn regnet barn. Regnet i dette tilfellet symboliserer barnets særegenhet (lik regnet "Rain Man").

Alle manifestasjoner av autisme forekommer hos 3-5 barn fra 10 000 barn, og i mild form - hos 40 barn per 10 000. I jenter er det merket 3-4 ganger mindre enn hos gutter.

årsaker til

Det er mange vitenskapelige arbeider om barns autisme, akkurat som det er mange teorier om de påståtte årsakene til forekomsten. Men den nøyaktige grunnen er ennå ikke fastslått, siden ikke en enkelt hypotese er fullt begrunnet.

Noen forskere foreslår arvelig overføring av sykdommen. Bevis for denne oppfatningen er at autisme ofte observeres i medlemmer av samme familie. Men i slike tilfeller er det mulig at foreldrenes barn med autisme, blir foreldre, også adskiller seg i pedantri, "hard karakter" på grunn av oppdragelse og livsstil i familien, som påvirker barnets særegne egenskaper.

Videre blir autistiske barn oftere født i familier med et velstående familieklima. Og avvikene som ble avslørt i oppførselen til foreldrene til slike barn, er snarere forbundet med psykologisk utmattelse på grunn av den daglige kampen med sykdommen.

Noen psykiater forsøkte å knytte autisme med barnets rekkefølge i familien. Det antas at det autistiske barnet oftest lider av en baby født først i familien. Imidlertid øker eksponeringen for autisme med antall fødsler i en familie (det vil si at det åttende barnet er mer sannsynlig å ha autisme enn det syvende).

Studier har vist at ved fødselen av ett barn med autisme er risikoen for å utvikle den i den neste fødte i familien, babyen 2,8 ganger høyere. Sannsynligheten for å ha en sykdom øker selv om en av foreldrene har autisme.

Det meste av bevisene ble oppnådd av teorien om betydningen av virusinfeksjon hos moren under graviditet (rubella, meslinger, kyllingpoks), noe som forårsaker forstyrrelse i dannelsen av føtale hjernen. Bevis på utviklingen av autisme på grunn av vaksinasjoner ble ikke funnet, som ikke ble bekreftet, og antagelsen om forekomsten med feilaktig diett.

Kombinasjonen av genetiske faktorer og bivirkninger på fosteret (infeksjoner eller giftige stoffer) er mest sannsynlig.

Tegn på sykdom

De autismiske kliniske manifestasjonene er mangesidede, som selve personligheten. Det finnes ingen enkeltnaktsymptomer: Hver pasients symptomkompleks er dannet under påvirkning av personlighet og miljø, hvert autistisk barn er unikt.

Autisme er et avvik fra virkelighetsverdenen i verden av interne vanskeligheter og erfaringer. Barnet har ingen innenlandsk ferdigheter og følelsesmessig forbindelse med sine kjære. Slike barn opplever ubehag i vanlige mennesker, fordi de ikke forstår deres følelser og følelser.

Tegnene på denne mystiske sykdommen er avhengig av alder. Eksperter identifiserer 3 grupper av manifestasjoner av autisme: tidlig (hos barn under 2 år), barn (fra 2 til 11 år), ungdom (fra 11 til 18 år) autisme.

Tegn på autisme hos barn under 2 år:

Barnet er ikke festet til moren nok: hun smiler ikke på henne, tar ikke hender på henne, reagerer ikke på hennes omsorg, gjenkjenner ikke hennes nære slektninger (selv hennes mor);
barnet ser ikke inn i øynene og ansiktet når han prøver å kommunisere med ham;
Det er ingen "holdning til beredskap" når du tar en baby i armene dine: det strekker ikke håndtakene, det presser ikke mot brystet, og derfor kan det til og med nekte å amme;
barnet foretrekker å leke alene med samme leketøy eller med en del av det (et hjul fra en skrivemaskin eller samme dyr, en dukke); Andre leker gir ingen interesse;
Avhengighet til leker er preget av sin egenhet: Vanlige barneleker er av liten interesse, et autistisk barn kan se på eller flytte et objekt lenge før øynene, etter hans bevegelse;
reagerer ikke på hans navn i tilfelle normal hørselsskala;
tiltrekker ikke andre persons oppmerksomhet mot motivet som vekket sin interesse;
trenger ikke oppmerksomhet eller hjelp;
behandler enhver person som et livløs objekt - skyver ham ut av veien eller bare omkjører;
Det er en forsinkelse i taleutvikling (det slutter ikke i en alder, det sier ikke enkle ord med et og et halvt år, men enkle setninger på 2 år), men selv med avansert tale snakker barnet sjelden og motvillig;
barnet liker ikke forandring, motsetter det; noen endringer forårsaker angst eller sinne;
mangel på interesse og til og med aggresjon mot andre barn;
søvn er dårlig, søvnløshet er typisk: barnet ligger våken i lang tid;
appetitt redusert;
Utviklingen av intelligens kan være forskjellig: normal, akselerert eller treg, ujevn;
utilstrekkelig reaksjon (sterk skrekk) til mindre ytre stimuli (lys, lav støy).

Manifestasjoner av autisme fra 2 til 11 år (unntatt for de ovennevnte symptomene, vises nye):

på 3-4 år snakker ikke babyen, eller sier bare noen få ord; Noen barn gjentar gjerne den samme lyden (eller ordet);
Utviklingen av tale hos noen barn kan være merkelig: barnet begynner å snakke umiddelbart med setninger, noen ganger er det logisk ("voksen") konstruert; noen ganger preget av echolalia - en gjentagelse av et uttrykk hørt tidligere med bevaring av dens struktur og intonasjon;
Ukorrekt bruk av pronomen og mangel på bevissthet om ens egen "meg" er også knyttet til echolalias effekt (barnet kaller seg "deg");
barnet selv vil aldri starte en samtale, støtter ikke ham, det er ikke noe ønske om kommunikasjon;
Endringer i kjente omgivelser er urolige, men viktigere for ham er fraværet av noe objekt, ikke en person;
karakteristisk er utilstrekkelig frykt (noen ganger den vanligste tingen) og mangelen på en følelse av ekte fare;
barnet utfører stereotypiske handlinger og bevegelser; kan sitte i en barneseng lenge (inkludert om natten), svingende monotont til sidene;
Noen ferdigheter er oppkjøpt med vanskeligheter, noen barn kan ikke lære å skrive, lese;
Noen barn har vellykket evner til musikk, tegning og matematikk;
I denne alderen forlater barna «maksimalt» sin egen verden: ofte har de en årsakssak (for andre) gråte eller latter, et angrepsangrep.

Manifestasjoner av autisme hos barn etter 11 år:

Selv om barnet allerede har ferdigheter til å kommunisere med mennesker i denne alderen, strever han fortsatt for ensomhet, føler ikke behov for kommunikasjon. I noen tilfeller kan et autistisk barn, når det kommuniserer, unngå kontakt med øynene eller tvert imot stirrer sterkt i øynene, nærmer seg for nært, eller beveger seg for langt når det snakker, snakker veldig høyt eller veldig stille;
ansiktsuttrykk og bevegelser for sparsomme. Det lykkelige uttrykket i ansiktet gir mulighet for misnøye når folk ser på rommet;
Ordforråd er dårlig, enkelte ord og uttrykk gjentas ofte. Tale uten intonasjon ligner en robotsamtale;
vanskelig å gå inn i samtalen først;
mangel på forståelse for følelser og følelser av en annen person;
manglende evne til å bygge vennlige (romantiske) relasjoner;
ro og tillit blir bare observert i en kjent situasjon eller situasjon, og sterke erfaringer - med noen forandringer i livet;
flott vedlegg til individuelle gjenstander, vaner, steder;
mange barn preges av motorisk og psykomotorisk spenning, disinhibition, ofte i kombinasjon med aggresjon og impulsivitet. Andre, tvert imot, er passive, sløv, hemmet, med svakt respons på stimuli;
puberteten er mer komplisert, med hyppig utvikling av aggresjon mot andre, depresjon, engstelige psykiske lidelser, epilepsi;
På skolen skaper noen barn et imaginært inntrykk av genier: de kan lett recitere et dikt eller en sang ved å lytte til dem en gang, selv om andre fag er vanskelige for dem å lære. Komplementert av inntrykket av "geni" konsentrert "smart" ansikt, som om barnet tenker på noe.

Tilstedeværelsen av disse tegnene indikerer ikke nødvendigvis autisme. Men når de blir funnet, bør du konsultere en spesialist.

En variasjon av autisme (dens mildere form) er Asperger syndrom. Et karakteristisk trekk ved det er at barn har normal mental utvikling og tilstrekkelig ordforråd. Men mens kommunikasjon med andre mennesker er vanskelig, kan barna ikke forstå og uttrykke følelser.

diagnostikk

Det er mulig å mistenke utviklingen av autisme hos spedbarn fra 3 måneder. Men ingen lege kan bekrefte diagnosen nøyaktig i så tidlig alder. Childhood autisme diagnostiseres oftere i en alder av 3, når manifestasjoner av sykdommen blir tydelige.

Diagnostikk av denne patologien, selv for en erfaren spesialist, er langt fra enkel. Noen ganger trenger en lege flere rådgivende teknikker, ulike tester og overvåking for differensial diagnose med nevro-lignende forhold, cerebral parese og genetiske sykdommer med mental retardasjon.

Noen symptomer kan være forbundet med friske barn. Det som er viktig er ikke så mye tilstedeværelsen av et tegn, som systematikken til manifestasjonen. Sværheten er også i forskjellige symptomer på autisme, som kan uttrykkes i varierende grad av alvorlighetsgrad. For eksempel kan en dyktig elev være stengt i naturen. Derfor er det viktig å oppdage flere tegn, et brudd på oppfatningen av den virkelige verden.

Etter å ha funnet avvik i barnets oppførsel, bør foreldrene kontakte en barnpsykiatriker som kan diagnostisere psykiske lidelser i barnet. "Child Development Centers" er for tiden etablert i store byer. Spesialister i dem (barns nevrologer, psykiatere, taleterapeuter, psykologer osv.) Håndterer tidlig diagnose av utviklingsforstyrrelser hos barn og anbefalinger for behandling av dem.

I mangel av et senter er diagnosen etablert av en kommisjon med deltagelse av barnelege, barnpsykiatriker, psykolog og lærere (veileder).

I USA blir foreldrene testet for alle barn i en alder av 1,5 for å utelukke autisme fra barnet (testen kalles "Autismestesting for små barn"). Denne enkle testen kan hjelpe foreldrene til å bestemme seg selv for å konsultere en spesialist til barnet sitt.

Hvert spørsmål skal besvares "Ja" eller "Nei":

Liker du et barn når de tar ham i armer, legger han på knærne, knuser ham?
Er barnet interessert i andre barn?
Trenger et barn å klatre et sted, klatre opp trapper?
Liker barnet å leke med foreldrene sine?
Leter barnet på en slags handling ("gjør te" i leketøy, kontrollerer maskinen, etc.)?
Bruker babyen pekefingeren til å peke på et element som interesserer ham?
Har han noen gang tatt noen ting for å vise det til deg?
Ser barnet i øynene til en fremmed?
Pek en finger på et objekt uten syn på babyen og si: "Se!", Eller si navnet på leketøyet ("maskin" eller "dukke"). Kontroller barnets reaksjon: snudde han hodet for å se på objektet (og ikke ved bevegelse av din hånd)?
Vi må gi barnet en leketøyskje og en kopp og be om "lage te". Vil barnet støtte spillet og late som å lage te?
Spør barnet spørsmålet "Hvor er kuber? eller en dukke. " Vil barnet vise dette objektet med en finger?
Kan et barn bygge en pyramide eller et tårn med terninger?

Hvis de fleste svarene vil være "nei", så er sannsynligheten for at barnet har autisme svært høyt.

Hva skal foreldre gjøre hvis et barn diagnostiseres med autisme?

Mange foreldre i lang tid kan ikke komme til en slik diagnose og forklare for seg selv forandringene i barnets oppførsel av sin personlighet, karaktertrekk.

Hva kan du rådgive foreldre til?

Du trenger ikke å nekte diagnosen. Tross alt, for å gjøre en diagnose, utførte legene en vurdering på mange kriterier.
Forstå og akseptere at denne patologien ikke vil passere gjennom årene og ikke bli kurert, det er for livet.
Med et barn må du jobbe mye for å utjevne autismens manifestasjoner. Ikke bare eksperters råd kan hjelpe til med dette, men også foreldre til andre barn med autisme: du kan bruke andres erfaring med utviklingen av et barn, møte i slike foreldres kretser eller på internettforumet.
Forstå at tiden er verdifull i å jobbe med et barn, fordi manifestasjoner vil bare bli verre med alderen. Den tidligere korrigerende behandlingen er startet, jo større er sjansene for suksess.
Diagnosen av autisme er ikke en setning. Ved 3-5 år er det vanskelig å si om alvorlighetsgraden av prosessen og dens utvikling. I mange tilfeller, sosial tilpasning, oppkjøp av yrke.
Du bør bruke hjelp fra spesialister i å gjennomføre tale terapi, korrigerende, pedagogiske teknikker for å endre barnets intellektuelle utvikling, psykomotoriske og følelsesmessige oppførsel. Konsultasjoner av psykologer, talepatologer, taleterapeuter vil bidra til dannelse av ferdigheter, korreksjon av kommunikasjonsforstyrrelser og sosial tilpasning.

Behandling av autisme hos barn

Narkotikabehandling for autisme er ikke utviklet. Den viktigste behandlingsmetoden er psykoterapi og tilpasning av barnet til livet i samfunnet. Behandling for autisme er en lang og vanskelig (psykologisk og fysisk) prosess.

Forutsetningen om effektiviteten av bruken i behandlingen av et glutenfritt diett hos forskere har ikke mottatt bekreftelse. Utelukkelse av produkter med kasein og gluten fra kostholdet til et barn med autisme, fører ikke til kur.

Grunnleggende behandlingsregler:

Du må velge en psykiater som har erfaring med å jobbe med autistiske barn. Det er uønsket å bytte leger, fordi hver vil søke på sitt program, som ikke vil tillate barnet å konsolidere sine ferdigheter.
Alle slektninger av barnet bør delta i behandlingen slik at den fortsetter hjemme, på tur, etc.
Behandlingen består i kontinuerlig gjentagelse av de oppnådde ferdighetene, slik at de ikke vil gå tapt over tid. Stress og sykdom kan føre til en innledende tilstand og atferd.
Barnet må ha en klar dagbehandling, som bør følges nøye.
Det er nødvendig å opprettholde maksimal konstans for miljøet, hvert objekt må ha sin plass.
Du bør prøve å tiltrekke seg barnets oppmerksomhet, vende seg til ham flere ganger med navn, men ikke øke sin stemme.
Det er umulig å bruke tvangs tvang og straff: Et autistisk barn er ikke i stand til å knytte sin oppførsel med straff og bare ikke forstår hva han straffes for.
Oppførsel med barnet skal være logisk og konsistent med alle familiemedlemmer. En endring i atferd kan påvirke hans tilstand negativt.
Samtalen med barnet skal være rolig, langsom, korte klare setninger.
I løpet av dagen må barnet ha pauser slik at han kan være alene. Det bør bare passe på at situasjonen var trygg for ham.
Øvelse vil hjelpe barnet til å lindre stress og gi positive følelser. De fleste av disse babyene elsker trampolinhopping.
Etter å ha lært barns nye ferdigheter, bør du bli vist i hvilken situasjon de kan brukes (for eksempel bruk av toalettet, ikke bare hjemme, men også på skolen).
Det er nødvendig å rose barnet til suksess ved å bruke både ord og andre belønningsmåter (se tegnefilm, etc.), og han vil etter hvert finne en sammenheng mellom atferd og ros.

Det er også viktig for foreldrene selv å ha en pause og hvile fra disse aktivitetene, siden de forårsaker psykisk utmattelse: minst en gang i året må du gå på ferie, og ta vare på barnet bør overlates til besteforeldrene (eller hvile i sin tur). Ikke overflødig vil være et besøk til en psykolog av foreldrene selv.

Hvordan lære et barn å kommunisere?

Hvis barnet ikke er i stand til å kommunisere ord, er det nødvendig å lete etter andre alternativer: ikke-verbal kommunikasjon ved hjelp av bilder, bevegelser, lyder eller ansiktsuttrykk.
Du trenger ikke å gjøre noe i stedet for barnet, hvis han ikke ber om hjelp. Du kan spørre om han trenger hjelp, og bare med et bekreftende svar for å hjelpe.
Du må hele tiden prøve å involvere ham i alle spill med andre barn, selv om de første forsøkene gir sinne. Irritasjon og sinne er også følelser. Gradvis kommer en forståelse at det er interessant å kommunisere.
Du trenger ikke å skynde babyen - fordi han trenger tid til å forstå handlingen.
I spill med barn forsøker ikke å lede - gradvis danner manifestasjonen av initiativet.
Pass på å rose ham for selvstartet kommunikasjon.
Prøv å skape en grunn, behovet for kommunikasjon, fordi hvis alt du trenger er der, så er det ikke noe incitament til å kommunisere med voksne, å be om noe.
Barnet bør bestemme når leksjonen må fylles ut (når han er trøtt eller sliten). Hvis han ikke kan si dette i ord, vil hans ansiktsuttrykk spørre ham. Du kan hjelpe ham med å finne ordet for å avslutte spillet ("Nok" eller "Alt").

Hvordan lære hverdagens ferdigheter?

Å lære barnet ditt å børste tennene kan ta lang tid, men det er mulig. Det er ingen enkelt læringsregel for alle barn. Dette kan være et spill skjema med trening ved hjelp av bilder, eller et personlig eksempel eller et annet alternativ.

Å lære å bruke toalettet kan være spesielt vanskelig og ta flere måneder. Det er bedre å begynne å lære når barnet er klar over behovet for å besøke toalettet (som kan forstås av hans oppførsel eller ansiktsuttrykk).

For en autistisk barn, vil stoppe bruken av bleier allerede føre til misnøye. Derfor, for ikke å måtte spenne ham fra å bruke potten senere, er det bedre å danne vanen med å bruke toalettet rett etter bleiene.

Først må du bytte bleier på toalettet, slik at barnet kan knytte toalettet med fysiologiske gjenstander. Under oppfølging av babyen anbefales det å legge merke til den omtrentlige tiden for tarmtømming og vannlating i et barn. Under disse naturlige forsendelsene må du vise barnet toalettet først på bildet og si ordet "toalett".

Ved omtrentlig avgangstid skal barnet ta ham på toalettet, avklare og legge på toalettet. Ikke fortvil hvis urinering eller avføring ikke oppstår. Selv i dette tilfellet bør du bruke toalettpapir, la barnet på og vaske hendene. I tilfeller der behovet blir møtt utenfor toalettet, må du ta barnet på toalettet så snart som mulig. Hvert tilfelle av bruk av toalettet må være ledsaget av ros eller belønning (for å gi leketøy, kaker, etc.).

Vask hendene må undervises etter toalettet, etter retur fra en tur før du spiser. Ved undervisning er det viktig å utføre alle handlinger i en streng rekkefølge og ikke å krenke den. For eksempel: trekk opp ermene; åpne kranen; fukt hendene med vann; ta såpe skumle hendene dine sett såpe vask såpen av hendene dine; lukk trykken; tørk hendene dine rett på ermene. I begynnelsen av treningen bør du be om neste handling med ord eller bilder.

Autistisk barneopplæring

Et autistisk barn, som regel, kan ikke studere i en vanlig skole. Oftere lærer du hjemme er gjort av foreldre eller besøker spesialister. I store byer har spesialskoler blitt åpnet. Trening i dem utføres med spesielle metoder.

De vanligste studieprogrammene er:

"Anvendt atferdsanalyse": gradvis læring under veiledning av en psykolog fra enkle ferdigheter til dannelsen av talespråk.
"Tid på gulvet": Teknikken byr på å lære og lære kommunikasjonsferdigheter på en leken måte (foreldrene eller læreren spiller i noen timer med barnet på gulvet).
TEACSN-programmet: Metoden anbefaler en individuell tilnærming til hvert barn, med tanke på egenskapene, læringsmålene. Denne teknikken kan kombineres med andre læringsteknologier.
Metoden i programmet "Mer enn ord" lærer foreldre å forstå den ikke-verbale måten å kommunisere med et barn med bevegelser, ansiktsuttrykk, blikk, etc.
"Sosialhistorier" er særegne fortellinger skrevet av lærere eller foreldre. De bør beskrive situasjoner som forårsaker frykt og angst hos barnet, og tankene og følelsene til tegnene i historiene antyder barnets ønskede oppførsel i en slik situasjon.
Metoder for læring gjennom utveksling av kort: brukes til alvorlig autisme og i fravær av tale i et barn. I undervisningsprosessen hjelper barnet med å huske betydningen av ulike kort og bruke dem til kommunikasjon. Dette gjør at barnet kan være proaktiv og letter kommunikasjonen.

Strenge daglig rutine, konstante og ikke alltid vellykkede klasser med et barn som lider av autisme, la merke til livet i hele familien. Slike forhold krever ekstraordinær tålmodighet og toleranse fra familiemedlemmer. Men bare kjærlighet og tålmodighet vil bidra til å oppnå selv den minste fremgangen.

outlook

Prognosen i hvert tilfelle er forskjellig. Tidlig initiert korreksjon kan i stor grad svekke manifestasjonene av sykdommen og lære barnet å kommunisere og leve i samfunnet.

Men man kan ikke forvente suksess i en uke eller en måned. Behandling av slike barn bør fortsette gjennom livet. For mange barn blir det observert noen skift og mulighet for kontakt etter 3-4 måneder, mens for andre ikke oppnås positiv dynamikk i årevis.

I en mild form for psykisk lidelse kan en person med autisme være i stand til å leve uavhengig av fylte 20 år. Omtrent en av tre av dem får delvis uavhengighet fra foreldrene sine. Med en alvorlig sykdom i sykdommen blir pasienten en byrde for familien, trenger tilsynet med slektninger, spesielt med redusert intelligens og manglende evne til å snakke.

Sammendrag for foreldre

Dessverre er det ikke kjent årsaken til utviklingen eller kur for autisme. De fleste autistiske barn har normal intelligens. Videre har noen av dem enestående evner i musikk, matematikk, tegning. Men de kan ikke bruke dem.

Arbeide med barn på ethvert stadium av autisme bør gjøres så tidlig som mulig. Ikke fortvil! Bruke mange utviklede korreksjonsteknikker, i mange tilfeller kan suksess oppnås. Barnets viktigste fiende er tid. Hver dag uten klasser - gå tilbake.

Hvilken lege å kontakte

Hvis barnet har autisme, bør det overvåkes av en psykiater, helst en. Ekstra assistanse i behandling og rehabilitering av slike barn er levert av en nevrolog, tale terapeut, massasje terapeut og psykolog.

De viktigste tegn på autisme hos et barn

Har barnet kommunikasjonsproblemer, en uvanlig følelsesmessig reaksjon på verden rundt ham, og er leger som ser på begynnelsen av autisme? Prøv å roe seg ned og forstå problemet. En riktig holdning til problemet er en garanti for fremtiden til babyen din. Nedenfor vil vi undersøke i detalj alle tegn på autisme hos barn.

definisjon

Begrepet autisme "autismus" ble først brukt av Eigen Bleuler i 1910, og beskriver de sosiale forstyrrelsene som oppstår hos pasienter med schizofreni. I bokstavelig oversettelse betyr ordet "unormal narcissism" for å understreke pasientens ønske om å gå inn i sin egen verden. Og i 1943 brukte Leo Kanner i beskrivelsen av psykisk lidelse hos barn uttrykket "early childhood autism" allerede i sin moderne forstand og beskrev 11 funksjoner i sammensetningen.

Aautism er en lidelse som oppstår som et resultat av nedsatt hjernens utvikling og er eksternt manifestert i brudd på sosial interaksjon, kommunikasjon, repeterende handlinger og begrensning av interesse.

Forløpet av autisme er stabilt, stabilt, og dets symptomer vedvarer i voksen alder. Diagnose krever bekreftelse av minst tre tegn:

mangel på sosial interaksjon;
brudd på barnets kommunikasjon med andre mennesker;
begrensning av interesser og stereotyp oppførsel.

Hvem er utsatt for sykdommen

Diagnosen av autisme og autistiske forstyrrelser er svært vanlig hos barn. Hver 50. student i USA har tegn på denne patologien. Siden 1996 har registreringen av tilfeller av autisme økt betydelig. Det er vanskelig å forstå årsakene til økningen i forekomsten av barn: Resultatet av forbedret diagnostikk eller en mer aktiv påvirkning av miljøfaktorer.

Autisme påvirker ofte gutter, men uorden utvikler seg uavhengig av barnets kjønn. For 4 gutter med autisme er det ca 1 jente. Men hvis vi tar blant de syke barna til de som utvikler mental retardasjon, viste beregningen at det bare er 1 jente for 5 autistiske gutter med et lag. Sykdom utsatt barn i alle aldre. De første symptomene på autisme forekommer i en tidlig alder, før en alder av 5 år og i en senere alder.

Hvorfor utvikler seg

I begynnelsen av studien av denne barndomssykdommen ble moderens "kalde" holdning til barnet ansett som årsakene til utviklingen. Men senere studerte autismens problemer, de avslørte generens påvirkning av sykdomsutviklingen, og ikke bare en spesifikk, men hele komplekset (mer enn 5 gener betraktes som "kandidater" for posten "skyldig"). Dessverre er spørsmålet fortsatt åpent for denne dagen, forskere kan ikke nøyaktig bestemme lokaliseringen av generene som er ansvarlige for autisme og mutasjonene som oppstår.

Videre er det ikke nødvendig at et brudd på DNA-nivå overføres fra foreldrene. Barnet kan arve bare predisposisjon, og selve forandringen i genstrukturen skjer allerede under utviklingen av barnet i livmor. Formentlig blir aktivering av mutasjoner fremmet av skadelige eksterne faktorer som påvirker moren under graviditet: noen matvarer, fenoler, tidligere smittsomme sykdommer, eksosgasser, etc. Viktige faktorer er: økt alder av foreldrene, tidlig graviditet eller lav vekt av barnet.

Manifestasjoner av sykdommen

Tegn på utviklingen av patologi er synlige fra de første månedene av utviklingen:

Barnet knytter seg ikke til moderens armer, er konstant spente, det er vanskelig for ham å finne en komfortabel stilling under fôring. Eller omvendt, er babyen for avslappet.
Autistiske barn slutter ikke å stirre på moren, eller straks ta øynene deres, med tanke på miljøet. Noen ganger leker, tegninger og andre livløse gjenstander er gjenstand for barns oppmerksomhet, mens folk ikke vekker sin interesse.
Barn med autisme har ikke reaksjon på andre: de kommer ikke til sin mor, eller reagerer ikke i det hele tatt på voksne.
Etter 3 måneders liv reagerer en sunn baby på andres stemninger, ler. Barn som lider av autisme, reagerer heller ikke på følelser av voksne, eller barnets reaksjon er ikke tilstrekkelig - de gråter når andre ler, og omvendt.
Alle barn er "festet" til de som bryr seg om dem, spesielt opptil 5 år. Hos barn med autisme kan dette vedlegget være for sterk (det tillater ikke å forlate rommet), eller barnet er helt likegyldig for deres tilstedeværelse. Noen ganger kan disse symptomene alternere: etter de konstante kravene om nærvær, er det fullstendig likegyldighet for voksen.
I vanlig utvikling, i en alder av 1 år, uttrykker barna ord alene, deres tale har følelser, intonasjoner. Et barn med autisme har ikke utviklet konversasjonsevner eller monotont, uforståelig, fargeløs tale.
Hos eldre barn er symptomene på autisme mer uttalt. Etter 7 år, løsrivelse, isolasjon. Nye ting er neppe akseptert: leker, klær. De nekter å leke eller kommunisere ikke bare med fremmede, men også med slektninger.
Ved 2 år gammel kan et autistisk barn ofte ikke uttrykke ord fra flere setninger, unntatt echolalia - en lært gjentagelse av et ord som tidligere har blitt hørt.
Et barn med autisme er fiksert på småbiter, detaljer, i alle ting strever for det vanlige regimet og stedet: leker, ting, handlinger. Dette forklarer deres ensformige tale, svajende, utfoldende objekter, ofte i farger, som sterkt skiller et autistisk barn fra en gruppegruppe.
I en alder av 5 spiller barn vanligvis aktivt med hverandre. Hvis barnet har autisme, nekter han å kommunisere, fjernet fra sine jevnaldrende.
I barn-outs er det et lag i mental utvikling eller en økning i mentale evner. Noen ganger er et autistisk barn i stand til å snakke som en forsker, men han er ikke i stand til å ha en normal samtale om hverdagens emner.

Alle disse symptomene er brudd på barnets adferdsrespons under utvikling. Avhengig av sykdommens form, synes de veldig sterkt (barnet snakker ikke ved en alder av 5 år, nekter å kommunisere, krenkelsen av regimet forårsaker hysteri), eller er knapt skilt (liten løsrivelse fra andre, lidenskap for monotoniske handlinger). Det er umulig å gjøre en diagnose "ved analyse", på dagens nivå av utvikling av medisin og vitenskap. Genetiske tester er ufullkomne og gir et mer eller mindre stabilt resultat bare hos barn over 5 år.

Hvordan hjelpe barnet

Det er ingen løsning eller tilnærming til behandling av autisme hos barn. Hvert tilfelle er unikt og krever et individuelt rehabiliteringsprogram. Under studiet av dette problemet var barnepsykologer i stand til å formulere flere begreper som skulle følges. Det antas at de beste resultatene blir gitt leksjoner med et barn under 5 år. Kanskje den aktive utviklingen av hjernen og den sosiale modellen av oppførsel.

Målet med behandlingen er å forbedre sin mentale utvikling, sosiale relasjoner: kommunikasjon, hverdagslige ferdigheter og oppnåelse av uavhengighet i fremtiden.

Et barn med autisme trenger ytterligere øvelser med en taleterapeut. Kunstterapi anses som en av de mest effektive behandlingsmetodene. Det inkluderer modellering, tegning, musikk - de hjelper barnet ikke bare med å utvikle ferdighetene til fine motoriske ferdigheter, koordinering, oppmerksomhet, men inspirerer også barnets selvtillit, lindrer angst. Vel viste seg å være i behandling av autisme og klasser med dyr: hester, hunder og ergoterapi.

Nå bruker de et bredt spekter av stoffer: psykotrope stoffer, antidepressiva, men de trenger ikke alltid dem, og indikasjonene på bruk er strengt begrenset på grunn av alvorlige bivirkninger.

Resultater av terapi

Dessverre er det ingen tilfeller av fullstendig gjenoppretting i medisinsk praksis. Det skjer at i milde former av sykdommen og aktiv terapi oppstår remisjon, opptil fullstendig uttak av diagnosen. Men prosentandelen vellykkede tilfeller er liten: fra 5-20%. Ingen mer nøyaktige data. Hvorfor spredningen skjer - har ennå ikke blitt avslørt.

Ifølge forskningen, hvis barn med autisme har en IQ på over 50 år, har de høye sjanser til å oppnå uavhengighet og sosial tilpasning. Ellers forblir barn hele tiden avhengig av omsorg og støtte. Når pasientene går ut av barndommen, kan man se umuligheten av å lede et selvstendig liv og behovet for konstant omsorg, noen ganger selv i vanlige hverdagslige ting.