Avvikende oppførsel: årsaker, typer, former

Stresset

Kontrasterende med samfunnet, ens egen tilnærming til livet, kan sosialt normativ oppførsel manifestere seg ikke bare i prosessen med personlig formasjon og utvikling, men følger også veien til alle slags avvik fra en akseptabel norm. I dette tilfellet er det vanlig å snakke om avvik og avvikende oppførsel av en person.

Hva er det?

I de fleste tilnærminger er begrepet avvikende oppførsel knyttet til avvikende, eller asosial oppførsel av et individ.

Det legges vekt på at denne oppførselen representerer handlinger (av en systemisk eller individuell natur) som går imot normer akseptert i samfunnet, og uansett om de er faste (normer) lovlig eller eksisterer som tradisjoner og skikker av en bestemt sosial miljø.

Pedagogikk og psykologi, som er menneskets vitenskap, funksjonene i oppdragelsen og utviklingen, fokuserer deres oppmerksomhet på de felles karakteristiske tegnene på avvikende oppførsel:

Adferdsavviket aktiveres når det er nødvendig å overholde sosialt aksepterte (viktige og signifikante) sosiale standarder for moral;
Tilstedeværelsen av skader som "spres" ganske vidt: fra selvet (auto-aggresjon), omkringliggende mennesker (grupper av mennesker), og slutter med materielle objekter (objekter);
lav sosial tilpasning og selvrealisering (desosialisering) av en person som bryter normer.

Derfor, for personer med avvik, spesielt for ungdom (det er denne alderen som er uvanlig underlagt avvik i oppførsel), er spesifikke egenskaper karakteristiske:

affektiv og impulsiv respons;
signifikant i størrelsesorden (ladet) utilstrekkelige reaksjoner;
utifferentiert orientering av reaksjoner på hendelser (de skiller ikke mellom situasjonene);
atferdsreaksjoner kan kalles stadigfast, repeterende, langsiktig og flere;
høy grad av beredskap for antisosial atferd.

Typer av avvikende oppførsel

Sosialnormer og avvikende oppførsel i kombinasjon med hverandre gir forståelse for flere varianter av avvikende oppførsel (avhengig av orientering av oppførelsesmønster og manifestasjon i det sosiale miljøet):

Asosiale. Denne oppførselen gjenspeiler en persons tendens til å utføre handlinger som truer velstående mellommenneskelige forhold: bryter med de moralske standarder som anerkjennes av alle medlemmer av et bestemt mikrosamfunn, en person med avvik ødelegger den etablerte rekkefølgen av interpersonell samhandling. Alt dette er ledsaget av flere manifestasjoner: aggresjon, seksuelle avvik, gamblingavhengighet, avhengighet, vagrancy etc.
Antisosialt, et annet navn for det er krenkende. Avvikende og krenkende atferd er ofte fullt identifisert, selv om kriminelle atferdsstemmer relaterer seg til smalere problemer - de har brudd på lovlige normer som deres "emne", noe som fører til en trussel mot den sosiale orden, forstyrrelse av velferden til folket rundt dem. Det kan være en rekke handlinger (eller deres fravær) direkte eller indirekte forbudt av gjeldende lovgivende (normative) handlinger.
Selvdestruktiv. Manifisert i atferd som truer individets integritet, mulighetene for utvikling og normal eksistens i samfunnet. Denne typen oppførsel er uttrykt på forskjellige måter: Gjennom selvmordstendenser, mat og kjemisk avhengighet, aktiviteter med en betydelig trussel mot livet, i tillegg - autistisk / viktimisering / fanatisk oppførselsmønster.

Skjemaer av avvikende oppførsel er systematisert på grunnlag av sosiale manifestasjoner:

negativt farget (alle slags avhengigheter - alkohol, kjemisk, kriminell og destruktiv oppførsel);
positivt farget (sosial kreativitet, altruistisk selvoppofrelse);
sosialt nøytral (vagrancy, tigger).

Avhengig av innholdet i atferdsmessige manifestasjoner med avvik, er de delt inn i typer:

Avhengighetsadferd. Som et gjenstand for tiltrekning (avhengig av det) kan det være forskjellige objekter:

psykoaktive og kjemiske midler (alkohol, tobakk, giftige og medisinske stoffer, legemidler),
spill (aktivering av gamblingadferd),
seksuell tilfredsstillelse
Internettressurser
religion,
kjøp osv.

Aggressiv oppførsel. Det uttrykkes i motivert destruktiv oppførsel med å forårsake skade på livløse objekter / objekter og fysisk / moralsk lidelse for å animere objekter (mennesker, dyr).
Dårlig oppførsel. På grunn av en rekke personlige egenskaper (passivitet, uvilje til å være ansvarlig for seg selv, å forsvare sine egne prinsipper, feighet, mangel på uavhengighet og holdning til underkastelse), har personen mønstre av offerets handlinger.
Selvmordstendenser og selvmord. Selvmordsadferd er en slags avvikende oppførsel som involverer en demonstrasjon eller et reelt selvmordsforsøk. Disse betegnelsene er vurdert:

med en intern manifestasjon (tanker om selvmord, uvillighet til å leve under omstendighetene, fantasier om sin egen død, planer og intensjoner om selvmord);
med ekstern manifestasjon (selvmordsforsøk, ekte selvmord).

Runaways hjemmefra og vagrancy. Den enkelte er utsatt for kaotiske og permanente endringer i oppholdsstedet, kontinuerlig bevegelse fra ett territorium til et annet. Det er nødvendig å sikre sin eksistens ved å be om almisse, tyverier, etc.
Ulovlig oppførsel. Ulike manifestasjoner når det gjelder lovbrudd. De mest åpenbare eksemplene er tyveri, bedrageri, utpressing, røveri og hooliganisme, hærverk. Begynnelsen i ungdomsårene som et forsøk på å hevde seg, blir denne oppførselen da konsolidert som en måte å bygge samspill med samfunnet på.
Brudd på seksuell oppførsel. Manifisert i form av uregelmessige former for seksuell aktivitet (tidlig sexliv, promiskuitet, tilfredsstillelse av seksuell lyst i pervertert form).

årsaker til

Avvikende oppførsel betraktes som en mellomliggende kobling mellom norm og patologi.

Med tanke på årsakene til avvik, fokuserer de fleste studier på følgende grupper:

Psykobiologiske faktorer (arvelige sykdommer, egenskaper ved perinatal utvikling, kjønn, aldersrelaterte kriser, ubevisste drifter og psykodynamiske egenskaper).
Sosiale faktorer:

funksjoner i familieopplæring (rolle og funksjonelle uregelmessigheter i familien, materielle evner, foreldringsstil, familietradisjoner og verdier, familiens holdninger til avvikende oppførsel);
omgivende samfunn (tilstedeværelse av sosiale normer og deres reelle / formelle samsvar / manglende overholdelse, samfunnets toleranse for avvik, tilstedeværelse / fravær av midler for å hindre avvikende oppførsel);
Mediaens innflytelse (frekvensen og detaljene i kringkastingen av voldshandlinger, attraktiviteten til bilder av personer med avvikende oppførsel, forstyrrelser i å informere om konsekvensene av avvik fra manifestasjoner).

Personlighet faktorer.

brudd på emosjonell sfære (økt angst, redusert empati, negativt humør, indre konflikt, depresjon, etc.);
forvrengning av selvbegrepet (utilstrekkelig selvidentitet og sosial identitet, forspenningen av eget eget selvbilde, utilstrekkelig selvtillit og mangel på selvtillit, deres evner);
Kognitiv sfærens krølling (mangel på forståelse for deres livsperspektiver, forvrengt holdninger, erfaring med avvikende handlinger, mangel på forståelse for deres virkelige konsekvenser, lav refleksjon).

forebygging

For tidlig alder forebygging av avvikende oppførsel vil hjelpe ganske effektivt å øke personlig kontroll over negative manifestasjoner.

Det er nødvendig å forstå klart at barn allerede har skilt som indikerer starten på avvik:

manifestasjoner av utbrudd av sinne uvanlig for barnets alder (hyppig og dårlig kontrollert);
bruk av forsettlig oppførsel for å irritere en voksen;
aktive avslag for å oppfylle kravene til voksne, brudd på reglene fastsatt av dem
hyppig motstand mot voksne i form av tvister;
manifestasjon av sinne og hevn;
Barnet blir ofte tilskyndelsen til kampen;
bevisst ødeleggelse av andres eiendom (objekter);
skade på andre mennesker ved bruk av farlige gjenstander (våpen).

En rekke forebyggende tiltak som gjennomføres på alle nivåer i samfunnets manifestasjon (nasjonalt, regulatorisk, medisinsk, pedagogisk, sosialpsykologisk) har en positiv effekt på å overvinne utbredelsen av avvikende oppførsel:

Etablering av et gunstig sosialt miljø. Ved hjelp av sosiale faktorer utføres en innflytelse på en persons uønskede oppførsel med mulig avvik - en negativ bakgrunn er opprettet om noen manifestasjoner av avvikende oppførsel.
Informasjonsfaktorer. Spesielt organisert arbeid for å maksimalt informere om avvik for å aktivere hver enkelt persons kognitive prosesser (samtaler, forelesninger, videoproduksjon, blogger, etc.).
Opplæring i sosiale ferdigheter. Det er utført med sikte på å forbedre tilpasningsevnen til samfunnet. Sosial avvik hindres gjennom opplæringsarbeid for å bygge motstand mot uregelmessig sosial innflytelse på en person, økende selvtillit og utvikling av selvrealiseringsevner.
Initiasjon av aktivitet motsatt avvikende oppførsel. Slike aktivitetsformer kan være:

test deg selv "for styrke" (sport med risiko, klatring i fjellet),
kunnskap om ny (reise, mastering vanskelige yrker),
konfidensiell kommunikasjon (hjelp til de som "snublet"),
kreativitet.

Aktivering av personlige ressurser. Personlig utvikling, fra barndom og ungdomsår: Tiltrengning til sport, grupper av personlig vekst, selvrealisering og selvuttrykk. Individet er opplært til å være seg selv, for å kunne forsvare sin mening og prinsipper innenfor rammen av alminnelig anerkjente moralsk normer.

Diagnose av avvikende oppførsel hos barn og voksne

Avvikende oppførsel er vanskelig å savne. I bred forstand kalles de noen handlinger av den enkelte som ikke oppfyller allment aksepterte standarder. Imidlertid er vanskeligheten at avvikene er relative. Hvordan bestemme hvor adferd er avvikende i den allment aksepterte forståelsen, og hvor er individets individualitet og selvuttrykk? Les om hvordan du kan diagnostisere avvikende oppførsel i denne artikkelen.

Diagnostikk er den primære scenen i å jobbe med avvikere. Den går foran korrigering og jevn forebygging, noen ganger er det en del av sistnevnte. Ordningen for å avgjøre avvik er avhengig av årsakene deres (les om det i min artikkel "Avvikende oppførsel: typer, årsaker og manifestasjoner").

Avvik kan vurderes ut fra klinisk, alder eller generell psykologi, sosiologi, kriminologi. Hver industri har sine egne måter å identifisere selve faktumet av avvik og deres spesifikke manifestasjon. Jeg foreslår at du vurderer diagnosen avvik fra klinisk og generell psykologi.

Historisk bakgrunn på diagnosen avvik

I dagens vitenskapsutvikling er valg av metoder for diagnostisering av avvik stor, men denne listen oppdateres jevnlig med nye elementer eller modifikasjoner av eksisterende. I alt kan 3 generasjoner av diagnostiske metoder skille seg ut:

De første metodene for å undersøke individer var basert på kliniske symptomer, anamnese, og heller var av intuitiv karakter. Det vil si at eksperter laget en prognose gjennom observasjon og faglig erfaring.
Den andre generasjonen er basert på statistikk, det vil si en forbindelse ble avdekket mellom avvik og spesifikke fakta som kan måles (utdanningsnivå, familieinntekt).
Metoder i den tredje generasjonen tar hensyn til ikke bare ekte data, men også dynamiske faktorer, for eksempel forhold til jevnaldrende, skoleprestasjoner. En annen oppnåelse av nye metoder er vurderingen og vurderingen av individets behov.

Det er den tredje generasjonen av forskning som for tiden brukes. Blant dem er det mulig å skille midlene til generell diagnostikk og spesielt for å avgjøre avvik.

Klinisk psykologi

I klinisk psykologi betraktes adferdsavvik som adferdsforstyrrelser (RP). Avvik er indisert ved tilstedeværelse av minst noen av symptomene nevnt nedenfor (materialet er tatt fra DSM-IV klassifiseringen).

Aggresjon mot mennesker og dyr (minst 3 tegn er observert i løpet av året)

Ofte mobber andre, truer dem eller skremmer dem.
Ofte initierer kamper.
Som et voldsinstrument brukes elementer som kan forårsake alvorlig fysisk skade på andre.
Forbundet tyveri med et angrep på offeret.
Utvist fysisk grusomhet for mennesker.
Utvist fysisk grusomhet for dyr.
Tvunget noen til å ha sex
Bevisst begått brandstiftelse med sikte på å forårsake alvorlig skade.
Bevisst ødelegge andres eiendom.
Intentivt trengte inn i huset eller bilen til en annen person.
Ofte brukt bedrag for materiell gevinst (svindel).
Forfalsket tyveri uten å forårsake fysisk skade.
Begynner før 13 år, hyppige tilfeller av hjemmefravær om natten, til tross for foreldrenes forbud.
Minst to ganger løp vekk fra hjemmet om natten (eller en gang for lang tid kom ikke hjem fra flukt).
Hyppig skolefravær, som begynte før 13 år.

Opposisjonskrevende oppførsel (minst 4 tegn er observert fra seks måneder)

En separat tilstand: symptomene blir observert mye oftere enn hos personer med samme intellektuelle utviklingsnivå.

Ofte mister han sinnet.
Ofte argumenterer med voksne.
Ofte nekter å overholde voksenkrav eller regler.
Ofte overfører skylden til andre.
Ofte betennende eller lett å irritere ham.
Ofte sint eller indignert.
Ofte skadelig eller vindictive.

Det bør bemerkes at hos yngre barn er opposisjonstendig oppførsel vanligere, mens hos ungdom og voksne - asosial, aggressiv atferd.

Begge kategoriene av kriterier er utvidet med tilleggsfunksjoner:

dysthymi (dekadent humør) og hyperaktivitet;
manglende studier eller arbeid (vanskeligheter med å utføre oppgaver, problemer med forståelse);
mellommenneskelig svikt eller mangel på det.

outlook

Jo flere symptomer er observert og jo mer uttalt de er, desto flere problemer er overlappet på hverandre, jo verre er prognosen. For eksempel har en aggressiv person, men uten problemer på jobben, i mellommenneskelige relasjoner en bedre prognose enn noen som har problemer på alle områder.

Uten korreksjon i fremtiden beholder menn som regel de samme symptomene som resulterer i kriminalitet, alkoholisme og narkotikamisbruk, vold og aggresjon, antisosial orientering.
Noen transformasjoner oppstår hos kvinner: I stedet for kriminalitet utvikler følelsesmessige og personlighetsforstyrrelser.

Hva å gjøre

Arbeidet er effektiv modifikasjon av atferd, trening løsninger på sosiale problemer og oppkjøp av sosiale ferdigheter. Psykoterapi er sjelden effektiv, i hvert fall når det gjelder å bevisst korrigere et barns adferd (selvregulering). Dette er imidlertid mulig i noen tilfeller (oftere hos ungdom og voksne). Noen ganger trenger du medisinering (ved bruk av hyperaktivitet).

Samtidig er familierådgivning gitt. Familiepsykoterapi er nyttig, men det er ikke alltid effektivt i uorganiserte familier. En annen populær og effektiv måte er trening (både individ og gruppe). Kan brukes til å rette forholdet mellom barn og voksne, voksne barn og foreldre, enkeltpersoner. Formålet med opplæringen er å øke den positive (ønsket) og minimere rollen som uønsket, det vil si omstilling av verdier og den generelle oppfatningen av situasjonen.

Diagnostiske metoder i generell psykologi

Det er bedre å betro fullstendig diagnose av avvik til en spesialist (psykolog, psykoterapeut, sosialpedagog). Noen metoder kan imidlertid brukes uavhengig, for eksempel diagnostiske tester og spørreskjemaer. Jeg vil introdusere deg til de grunnleggende elementene i diagnosen:

Observasjon i samtalen eller ved. Som følge av dette mottar spesialisten informasjon om barns eller voksenes levekår, hobbyer, miljø, personlige egenskaper (temperament, hastighet i mentale prosesser, etc.). Dermed identifiserer en spesialist mulige negative faktorer og positive områder, det vil si de der du kan finne støtte i behandlingen av avvik.
Undersøkelse av foreldre, venner og andre emner av individets miljø. Fra disse samtalene setter en ekspert et bilde av en person i andres øyne. I det første tilfellet beskriver motivet verden og seg selv med sin egen oppfatning, som ofte er uenig med virkeligheten. Eller tvert imot ser miljøet individet verre enn han er. For eksempel søker en tenåring bare etter støtte og oppmerksomhet, fordi han er en hooligan, men foreldre forstår ikke dette og anser barnet sitt aggressivt, farlig og så videre.
Testmetoder (undersøkelser og spørreskjemaer) for å identifisere personlighetstrekk. Komplekset er valgt individuelt, men som regel er det nødvendig å identifisere karakterfaktorer, temperament, personlighetsorientering, angstnivå. Det er derfor anbefalt å bruke generelle personlige spørreskjemaer, og basert på resultatene deres, smalere (i henhold til de identifiserte personlighetssvakhetene).
Spørreskjemaer for å identifisere avvikene selv (enkelte arter) og individets tilbøyelighet til dem.
Diagnose av underbevisstheten. Hvis i de tidligere beskrevne metodene en person i utgangspunktet ga ut bevisste elementer (bortsett fra en samtale, kan man være mistenksom på noe gjennom observasjon), da under implementering av designteknikker vil personlighetens underbevissthet snakke. Ofte er avvik forårsaket av undertrykte følelser, fobier, traumatiske situasjoner.

Grunnleggende generelle diagnostiske teknikker

I denne delen vil jeg introdusere deg til noen spesifikke teknikker som kan brukes til diagnose av avvik hos barn og voksne.

Personlighetstester

For diagnostisering av personer i alderen 16 år og eldre, anbefaler jeg at du bruker spørreskjemaet "Minnesota multifaktorial personlighet". Han avslører hypokondrier, depresjon, hysteri, psykopati, maskulinitet-femininitet, introversjon-ekstraversjon, psykastheni, paranoia, hypomani, skizofreni.
For studien av ungdom (14-18 år gammel) vil metoden "Patologisk diagnostisk spørreskjema" være egnet. Som et resultat av sin passasje, fremheves aksentene av personligheten, psykopati og individuelle tendenser til visse avvik, alvorlighetsgraden av emancipasjonsreaksjonen, maskulinitet-femininitet, organiske psykiske lidelser. Spørsmål er organisert i henhold til temaene: velvære, humør, søvn, oppvåkning, appetitt, alkohol, sex, klær, økonomi, foreldre, venner, mennesker rundt, fremmede, ensomhet, fremtid, nye, feil, eventyr, lederskap, kritikk, varetekt, regler, barndom, skole, vurdering for øyeblikket.
Felles for alle aldre og en av basene er spørreskjemaet Eysenk. Det er en endring for barn og en separat modifikasjon for voksne. Teknikken avslører en persons temperament, ekstraversjon-introversjon, spennende motstand.

Designteknikker

Blant prosjektmetodene for diagnose av barn fra 10 år og voksne, anbefaler jeg å bruke metoden til Sondi. Dette er en portrettprøve som er rettet mot å identifisere den skjulte naturen til personlighetsspecifikke egenskaper, stasjoner og anvendelsesområder (kultur og humanisme, teknologi og sivilisasjon, religion og etikk, teater, eksakt og humaniora, poesi, samling og økonomi, taleaktiviteter). Dette er en slags skjebneanalyse. Den identifiserer alle faktorer (genetiske, personlige, sosiale) avvik og de sannsynlige avvikene selv. Veldig omfattende og vanskelig å tolke metode. Du kan imidlertid finne den i det offentlige området på Internett og til og med gå online. Jeg passerte det selv, jeg kan si at testen er ganske nøyaktig (den ga de fleste av de sanne setningene om meg).
En annen designteknikk er Rosenzweig-testen. For barn fra 4 til 13 år er det nødvendig å bruke barnetilpasning, for personer fra 15 år - en voksen, ungdom fra 12 til 15 år vil passe begge versjoner av teknikken. Testen avslører spesifikkene til en persons respons på en problemssituasjon eller feil og utgang fra det. Faget er invitert til å finne en løsning på flere ferdige situasjoner (visuelt materiale - bilder).

Metoder for å bestemme foreldre og barns forhold

Ofte brukes til å diagnostisere barn og ungdom, men ikke glem at vi er alle barn. Og ofte voksne avvik har sin opprinnelse i familien, i den voksne avvikeren er en fornærmet, ukjent, skremt barn sitter. Jeg anbefaler å bruke følgende metoder for å identifisere mulige familieårsaker til avvik:

Varg spørreskjema for å identifisere hvordan foreldre behandler sitt barn (metodikk for foreldre).
Spørreskjema Schafer identifiserer forholdet mellom en tenåring og foreldrene sine (barns metoder).

Metoder for å identifisere skoleproblemer hos barn og ungdom

Enhver metode for å studere skoleangst, nivået på tilpasning vil gjøre, for eksempel:

Phillips spørreskjema;
student sosiometri.

Voksenangst

Angst hos voksne Jeg anbefaler å bruke Spielberger-metoden. Les mer om hva angst er og hvordan bli kvitt det i artikkelen "Hvordan bli kvitt angst: råd fra en psykolog."

Behov, motiver, verdier

For å diagnostisere disse personlighetskategoriene velges metodene separat og har som regel en spesifikk "ufullstendighet". For eksempel kan du bruke:

Metoden for "uferdige setninger";
rangeringsprøver (Rorschach test);
"Et fantastisk valg";
"Uferdig brev".

Metoder for å identifisere avvik som sådan

Et eget stort punkt Jeg vil vurdere metodene for å bestemme direkte avvikende oppførsel eller tilbøyelighet til det. Undersøkelsen er basert på en fenomenologisk tilnærming, det vil si definisjonen av alle avvik (positiv og negativ).

La meg minne deg om at positive avvik innebærer selvoppofrelse, heltemod, skapelse av kulturobjekter, det vil si det som sikrer samfunnets fremgang.
Negative avvik inkluderer alkoholisme, narkotikamisbruk, prostitusjon og seksuell promiskuitet, kriminell oppførsel, selvdestruksjon og andre former for atferd som fremkaller en regresjon av personen og samfunnet som helhet.

Du kan lese mer om fenomenet avvikende oppførsel i min artikkel "Teorier om avvikelig oppførsel".

Teknikken "Deviant Behavior" (forfattere - M. Yu. Kolosnitsyna og E. A. Kadatskaya) er basert på personlighetstester og viser en tendens til avvik. Testen inkluderer 105 poeng, basert på resultatene av svaret som det er mulig å bestemme individets tilbøyelighet til

selvdestruktiv avvik, det vil si selvdestruksjon (grunnen - ønsket om risiko);
patologisk karakteristisk avvik (grunnen er intrapersonell konflikt, aggressivitet og impulsivitet);
krenkelig avvik, det vil si kriminell oppførsel (grunnen - mangler i behovsmotivasjonssfæren, pedagogiske utelatelser, infantilisme);
vanedannende avvik, det vil si en avvik fra virkeligheten, hovedsakelig ved hjelp av overflateaktive midler;
Auto-aggressiv avvik, det vil si selvmordstendenser (årsaken er anatomi, altruisme, egoisme);
avvikende oppførsel (tendens til avvik som sådan).

Hver type har sine egne personlighetskarakteristikker, som identifiseres under testprosessen.

Autodestructive avvik: overensstemmelse, uforsiktighet, følsomhet, naivitet, radikalisme, redusert lystkontroll.
Patologiske karakteravvik: emosjonell ustabilitet, dårlig tro, redusert nivå av sosial aktivitet, mistanke, retthet, taktløshet, følelsesmessig spenning, lav selvkontroll, frustrasjon.
Delinquente avvik: emosjonell ustabilitet, dominans, bevisstløshet, mistanke, direktehet, taktløshet, angst, lav selvkontroll, frustrasjon.
Vanedannende avvik: emosjonell ustabilitet, dominans, uttrykksfullhet, bevisstløshet, tåthet, mistanke, drømmelighet, naivitet, angst, lav selvkontroll, frustrasjon.
Autoaggressiv adferd: isolasjon, stivhet, emosjonell ustabilitet, bevisstløshet, tåthet, mistanke, naivitet, angst, følelsesmessig stress, frustrasjon, lav selvkontroll.

I tillegg til ovenstående har et annet mønster blitt avslørt: avvik er kombinert med en eller annen type karakter (med sine uttalt funksjoner).

Autodestructive atferd - med en hypotymisk type; ikke kombinert med hypokondrier, depresjon, hysteri, introversjon, angst.
Patologisk og karakteristisk avvik - med en sosiopatisk type og forverring; ikke kombinert med depresjon, hypokondrier, hysteri.
Delinquente avvik er kombinert med hippomani og forverring; ikke kombinert med depresjon, hypokondrier, hysteri.
Vanedannende oppførsel - med forverring og hypomani; ikke kombinert med depresjon, hypokondrier, hysteri.
Autoagresjon kombineres med forverring, introversjon, schizoid; ikke kombinert med hysteri.

Disse funksjonene kan tas i betraktning ved tolkning av de samlede resultatene av resultatene av forskjellige metoder. Det er veldig viktig å korrekt vurdere totalresultatene.

Det finnes en annen metode, som kalles "Metoder for å diagnostisere tilbøyelighet til avvikende oppførsel" (forfatter - R. V. Ovcharova). Spørreskjemaet består av 98 uttalelser som lar deg identifisere:

installasjon på sosialt ønske;
tilbøyelighet til sosial ønskelighet;
avhengighet av vanedannende oppførsel;
tilbøyelighet til selvskader og selvdestruksjon;
tendens til aggresjon og vold;
nivå av selvkontroll av følelser;
tilbøyelighet til krenkende oppførsel.

Resultatene av testen er oppsummert ved å sammenligne individets responser og de normale resultatene som presenteres i metoden. Finn en test med tastene, og bordet med normer kan være på Internett.

Det er en annen lignende teknikk med samme navn. Forfattere - E. V. Leus og A. G. Soloviev. Spørreskjemaet inneholder 75 uttalelser. Resultatet bestemmes av alvorlighetsgraden av slike skalaer:

avhengig oppførsel;
selvskadelig oppførsel;
aggressiv oppførsel;
kriminell oppførsel;
sosialt betinget atferd.

Andre teknikker

Jeg vil også kort introducere deg til flere andre teknikker som også kan være nyttige for å diagnostisere avvik hos barn og voksne. Jeg vil bare oppgi navn, formål og forfatterskap. Hvis du ønsker, kjære lesere, kan du enkelt finne dem på Internett:

En test for å identifisere spesifikkene i forholdet mellom en person og andre individer T. Leary.
D. Scott "Kart over observasjoner." Identifiserer årsakene til avvik.
Metodikk for å bestemme stresstoleranse og sosial tilpasning av Holmes og Rage.
A. Ellis "Metoder for å bestemme asocial holdninger og deres alvorlighetsgrad." Bestemmer tendensen til avvik.
B. Killinger Test for definisjon av workaholism (separate avvik).
P. Carnes "Test for å identifisere avvik i seksuell sfære."
TA Nikitina "Test for identifisering av Internett-avhengighet."
Metode RAFFT å identifisere alkoholisme og narkotikamisbruk.
Metodikk K. Leonhard - H. Shmishek for å identifisere karakterpresentasjoner. Generell personlighetsundersøkelse.
G. V. Zalevsky "Test for stivhet." Personlig spørreskjema.
Teknikken til "hus, mann, tre." Identifiserer personlighetstrekk.
K. Thomas "Strategier for oppførsel i en konflikt".
E. Heim "Metoder for å bestemme individuelle håndteringsstrategier." Lar deg identifisere det individuelle svaret på stress.

I diagnosen avvikende oppførsel er det derfor viktig å fastslå ikke så mye faktumet av dets tilstedeværelse, men dets spesielle utseende, tendenser til andre avvik, personlighetens svakheter, spesifikke sosialt utviklingsmiljø, årsaker til avvik og negative faktorer i individet.

Vellykket og nøyaktig diagnose - nøkkelen til riktig og effektivt arbeid. Selv forebyggende tiltak gir ikke mening å røre. Det er nødvendig å kjenne områdene ustabile for personen og å jobbe med dem. Hvis vi snakker om deformasjoner som allerede har skjedd, er det viktig å bestemme deres spesifisitet og determinanter så nøyaktig som mulig.

Som konklusjon vil jeg som alltid anbefale litteraturen om emnet.

S. V. Dukhnovsky "Diagnostikk av mellommenneskelige forhold".
A. G. Liders "Psykologisk undersøkelse av familien."
E. P. Ilyin "The Psychology of Individual Differences."
V. B. Shapar "Praktisk psykologi. Toolkit. "
N.V. Mysac "Diagnose og korreksjon av personlighetskarakteristika hos ungdom med avvikende oppførsel: Monografi".
O. P. Makushina "Metoder for psykologisk studie av avvikende oppførsel."

Som du sannsynligvis kan legge merke til, kan mye mer informasjon om barnas og ungdomsavvik. Hvorfor? Fordi denne perioden er den farligste, men samtidig den mest vellykkede for korreksjon. Les mer om avvikene i denne alderen du kan lese i min artikkel "Avvikende oppførsel av barn og ungdom: årsaker, forebygging og korreksjon."

Kommuniser med barna og andre miljømedlemmer. Lær å forstå deg selv. Utvikle positive avvik og utrydde negative, forbedre verden og deg selv!

Tendens til avvikende oppførsel

Avvikende adferd hos ungdom har lenge vært en av de alvorlige og vanskelige problemene som skal løses. Studier de siste årene har vist at i det overveldende antallet tilfeller er ungdomsavvik knyttet til avvik i personlighetsutvikling, oftest på grunn av ikke en eneste årsak, men et komplekst samspill mellom mange faktorer. En av disse faktorene for forekomsten av avvik i ungdom er individuelle psykologiske forskjeller, differensiert av kjønn, dannet som et resultat av biologiske og sosiale påvirkninger, som bør tas i betraktning i forebyggende og rehabiliterende arbeid med avvikende, ufordelte ungdommer.

Under disse forholdene er problemet med å korrigere ungdoms avviksadferd av særlig relevans og blir det viktigste området for mange empiriske og teoretiske studier. Forskning om dette spørsmålet går tilbake til de grunnleggende arbeidene til en rekke utenlandske forskere (R. Baron, A. Basse, P. Brain, L. Berkowitz, C. Butnner, D. Dollard, C. Lorentz, D. Richardson, R. Selman, E. Erickson et al.). Imidlertid er de mest produktive av dem laget innenfor rammen av en sosiologisk tilnærming (A. Bandura, K. Shaw, V. Bronner, G. McKay, K. Healy og andre). Disse studiene inneholder en analyse av rollen som et ugunstig sosialt miljø som en årsaksfaktor av avvikende oppførsel hos individer av forskjellige kjønn, idet det tas hensyn til det faktum at et slikt miljø er preget av sosial uorganisering, fattigdom, økonomisk avhengighet og mangel på stabile adferdsstandarder [3].

Foreløpig er 95% av barna igjen uten foreldreomsorg og er i barnehjem i "risikogruppen" og har ulike atferdsavvik. Antall ungdommer som er i utdannings kolonier, er over 13 000 mennesker, hvorav om lag 2000 er foreldreløse og barn igjen uten foreldreomsorg. Statistikken har en tendens til å vokse. Vekst av foreldreløse og barn igjen uten foreldreomsorg krever et mer effektivt rettsarbeid av en sosialarbeider og en sosiallærer til barnehjem. Identifisering på et tidlig stadium av ungdom av en tendens til avvikende oppførsel hos barn av forskjellige kjønn, etter vår mening, vil bidra til en mer effektiv forebygging av mulige avvik, noe som igjen bestemmer retningen for studien.

Formålet med studien

Med hensyn til de særegne egenskapene til ungdommene i kategorien under vurdering, bør det særlig legges vekt på studiet av personlige karakteristika, oppdragsproblemer og særegenheter ved sosialisering av ungdommer, samt deres innflytelse på dannelsen av tilbøyeligheter mot avvikende oppførsel hos ungdom av ulike kjønn. Dette vil gjøre det mulig å tydeligere identifisere årsakene til avvik og utvikle mer effektive måter å løse problemer på.

Material- og forskningsmetoder

Ungdommer i barnehjem, med alle forskjellene i deres personlige karakteristika og atferdsegenskaper, utmerker seg ved felles egenskaper: det er fattigdom av verdieretninger, deres primitivitet, mangel på entusiasme, nærhet og ustabilitet av interesser; lavt nivå av intellektuell utvikling, økt suggestivitet, imitativitet, underutvikling av moralske ideer. De er iboende: emosjonell uhøflighet, bitterhet mot jevnaldrende rundt voksne. Slike ungdommer har høy selvtillit, økt angst, frykt for brede sosiale kontakter, selvcentrerhet, manglende evne til å finne vei ut av vanskelige situasjoner, overhodet av beskyttende mekanismer over andre mekanismer som regulerer atferd. Mange egenskaper og kvaliteter av kognitiv sfære og personlighetstrekk vedvarer gjennom hele aldersutviklingen av ungdom, noe som avslører seg i en eller annen form: egenskaper av indre stilling, emosjonell enkelhet og fattig innhold av bildet av "jeg", impulsivitet, bevisstløshet og mangel på oppførselstakt, situasjonstanker, manglende formasjon selektivitet i forhold til voksne, jevnaldrende og objektiv verden.

Et karakteristisk trekk ved ungdom som er oppdratt i institusjoner for foreldreløse og barn igjen uten foreldreomsorg, er tilstedeværelsen av ikke bestemte typer deformiteter, men deres komplekse, noe som resulterer i en kvalitativt forskjellig tilstand av ungdommens personlighet, som er i form av total disadaptasjon. Dette er et brudd på prosessen med personlig utvikling i de fleste parametere (mental, pedagogisk, sosial, etc.), som utvilsomt påvirker deres oppførsel.

Ungdom har forskjellige typer atferdsforstyrrelser, spesielt for de barna som er igjen uten foreldresorg. Tendensen til avvikende oppførsel hos disse ungdommene skyldes personlighetstrekk. Spesielt har det overveldende flertallet av elever i barnehjemmet en negativ selvtillit over positive, og denne tendensen øker med alderen - selvkritikk, selvtillfredshed, hjelp til å overvinne merket mangler og dermed øke selvtillit. Men for noen unge skjer dette ikke, slik at de hele tiden føler seg som tapere. Deres negative selvoppfattelse består av tre forskjellige, men sammenhengende typer erfaringer:

1) de anser at de ikke har noen personlighet-verdifulle egenskaper eller ikke kan utføre personlig verdi handlinger, og tvert imot har negative egenskaper eller begår negative handlinger;

2) de anser at andre mennesker som er vesentlige for dem, ikke behandler dem positivt eller negativt;

3) de vet ikke hvordan man effektivt bruker mekanismer for psykologisk beskyttelse, slik at de kan fjerne eller begrense konsekvensene av de to første elementene av subjektiv erfaring.

Behovet for selvtillit blant elever på et barnehjem er spesielt sterkt, men i tilfeller der det ikke er tilfredsstilt på sosialt akseptable måter, vender de seg til avvikende atferd [7, 47].

Den andre funksjonen er at å tenke seg å være en unik person, søker tenåringen på samme tid utover ikke annet enn sine jevnaldrende. En typisk egenskap hos ungdomsgrupper i barnehjem er overensstemmelse - en persons tendens til å lære visse gruppestandarder, vaner og verdier, imitativitet, som i dette tilfellet anses av psykologer som et ønske om å fusjonere med en gruppe, ikke skiller seg ut, diktert av behovet for sikkerhet. Hun, etter deres mening, virker som en mekanisme for psykologisk beskyttelse (sosial etterligning) [7, 52].

Ifølge E. I. Manapova er hovedårsakene til barns avvikende oppførsel at de ikke skjønner «behovet for kjærlighet og anerkjennelse, noe som fører til deformasjon av barnets personlighet». På grunn av en feilformet kommunikasjonserfaring, tar barna ofte en aggressivt negativ holdning til andre mennesker, og mangelen på oppfyllelse av behovet for foreldrenes kjærlighet og anerkjennelse fører til at de avviker fra atferd, følelsesmessig spenning og frustrasjon [5].

Det bør også ta hensyn til problemene med oppdragelse av slike barn, som skyldes at:

1) Barn fra barnehjem er for det meste barn fra dårlige familier, dvs. "Alkoholisk" og "kriminell", der foreldrene er fratatt foreldres rettigheter;

2) elever av barnehjem opplever spesielt akutte brudd på psykologisk kontakt med nærmeste folk, noe som fører til økt bitterhet, oppnår fortvilelse eller grusomhet, ignorerer normer for oppførsel og plikter, likegyldighet til universelt viktige fenomener;

3) En betydelig del av atferdsforstyrrelser eller disiplin er begått av elever på barnehjem i en tilstand med redusert nivå av mental aktivitet eller i grensene mellom norm og patologi tilstand

4) blant faktorene av avvikende oppførsel er funnet slik at forebygging og eliminering som ennå ikke har funnet effektive midler. Dette er psykologiske og pedagogiske faktorer som gir opphav til og forårsaker slik atferd [6, 96].

Følgelig, i ungdomsårene, er familien en referansegruppe som påvirker dannelsen av moralske verdier, holdninger, ideologi, adferdskultur og kommunikasjon. Barn som bor på barnehjem, har ikke en slik referansegruppe, og jevnaldrende kommer til første plass, de fleste av dem barn fra dysfunksjonelle familier, med forvrengt oppfatning av moralske verdier. Tenåringer i et barnehjems begrensede plass gir sine negative sosiale erfaringer til hverandre, og det er ingen betingelser for å skaffe seg en positiv.

For å hindre utviklingen av avvikende oppførsel og løse problemer med avvik hos ungdom av begge kjønn, gjennomførte vi en undersøkelse ved basen av Kemerovo barnehjem nr. 102 for å identifisere tendenser mot avvikende oppførsel hos gutter og jenter som bor i institusjoner for foreldreløse og barn igjen uten omsorg for foreldre, og deres kjønnsspesifikitet. Forsøksgruppen besto av 52 tenåringer igjen uten foreldreomsorg, i alderen 13-16 år. Av disse, 26 gutter, 26 jenter. Vi har valgt følgende forskningsmetoder: Sandra Bams metode for å studere maskulinitet - femininitet; metoder for å bestemme tilbøyelighet til å avvike atferd (SOP); metoder for å diagnostisere indikatorer og former for aggresjon av A. Bass og A. Darki; Metoden for "Personlig aggressivitet og konflikt" (EP Ilyin og PA Kovalev) [2; 1].

Forskningsresultater og diskusjon

Vi identifiserte typen kjønnsidentitet ved hjelp av Sandra Bam teknikken. Resultatene viser at blant de totale studiene er 44% polotypisert, dvs. deres selvbestemmelse og oppførsel sammenfaller med det som anses å være kjønnsmessig i samfunnet. I gruppen av jenter ble det oppdaget et høyt nivå av androgyni i 42%, en høy grad av maskulinitet og lav femininitet - i 4%. Gutter med en maskulin type identitet stod for 31%, høye og gjennomsnittlige androgyny-frekvenser ble funnet hos 42% av respondentene. For gutter er den kvinnelige typen kjønnsidentitet ikke karakteristisk. Tilstedeværelsen av høye muskularitetsnivåer hos enkelte jenter i fravær av et slikt fenomen hos gutter, dikteres av betingelsene for tøff konkurranse i barnehjem, hvor barn blir tvunget til å kjempe for "et sted i solen." Ved korrigering av atferd bør spesiell oppmerksomhet rettes mot dette aspektet.

Metoden for å bestemme tilbøyelighet til avvikende oppførsel (SOP) tillot oss å bestemme at ungdommer er parat til å implementere ulike former for avvikende oppførsel. Resultatene fra undersøkelsen på skalaen Sosial ønskelighet viste: 46% av guttene og jentene fylte ut et sosialt ønskelig svar når de fylte ut spørreskjemaet. 4% av jentene og 27% av guttene er ikke tilbøyelige til å gjemme sine egne normer og verdier, tilpasse sine svar i retning av sosial ønskelighet. 50% av jentene og 27% av guttene følger nøye med ubetydelige sosiale normer, forsettlig forsøker å vise seg i det beste lyset.

I en skala av "Tendens til å overvinne normer og regler" er 27% av jentene og 54% av guttene klare til å overvinne alle normer og regler, har en tendens til å nekte aksepterte normer og verdier, oppførselsmønstre, har en tendens til å motsette seg egne normer og verdier til grupper, kan "forstyrre fred", se etter vanskeligheter som kan overvinnes. Flertallet av jentene (73%) og 38% av guttene følger stereotyper og generelt aksepterte adferdsstandarder. Ikke-konsistente tendenser er svært uttalt hos bare 8% av guttene.

Resultatene av 50% av jentene og 62% av guttene på skalaen "Addiction to addictive behavior" indikerer at individene er predisponert for å unnslippe fra virkeligheten ved å endre sin mentale tilstand, løse personlige problemer på illusorisk kompenserende måte. I tillegg er respondentene fokusert på den sensuelle siden av livet, hovedverdiene og normer er hedonistiske i naturen. Resten av individene uttrykte ikke disse egenskapene, noe som er en indikator på god sosial kontroll av atferdsreaksjoner.

I prosessen med å analysere svarene fra de forhørte tenårene kom vi også til den konklusjon at gutter er mer utsatt for aggresjon og vold enn jenter (henholdsvis 77% og 35%). 15% av guttene har en aggressiv tendens i forhold til andre mennesker. De har til hensikt å løse problemer gjennom vold, for å bruke ydmykelsen av kommunikasjonspartneren som et middel til å stabilisere selvtillit. I sin tur blir ikke aggressive tendenser uttrykt, uakseptabelt vold som et middel til å løse problemer hos 65% av jentene og 4% av guttene.

Ifølge resultatene fra skalaen "Vaksjonskontroll av emosjonelle reaksjoner" uttrykte 19% av jentene og 38% av guttene svakhet av volatil kontroll over emosjonelle sfærer: gutter er mer svake vilje. Ungdom er ikke i stand til å kontrollere adferdsmessige manifestasjoner av følelsesmessige reaksjoner, har en tendens til å gjennomføre negative følelser direkte i oppførsel. I 38% av jentene, viser resultatene en hard selvkontroll av noen adferdsmessige følelsesmessige reaksjoner. På en skala av "Tendens mot krenkelig oppførsel" viser 38% av jentene og 73% av guttene delikate tendenser, samt et lavt nivå av sosial kontroll.

I tillegg brukte vi spørreskjemaet "Personlig aggressivitet og konflikt" (EP Ilyin, PA Kovalev). Ifølge dataene som ble oppnådd etter beregning av resultatene av studien, ble det funnet at i 65% av guttene er "Offensive" -skala karakterisert av et lavt nivå, gjennomsnittlig nivå er 61% av jentene. De fleste jenter (54%) har et lavt nivå av uforsonlighet, og de fleste gutter (54%) har et gjennomsnittlig nivå. 46% av jentene har moderat positiv aggresjon, og 81% av guttene har et høyt nivå. Gjennomsnittlig nivå på slike kvaliteter som vindictiveness, intoleranse mot andres meninger, temperament og mistenkelighet, er typisk for flertallet av respondentene. Det gjennomsnittlige nivået av negativ aggresjon er observert hos 50% av jentene og et høyt nivå - i 77% av guttene. Et høyt følsomhetsnivå observeres i begge testgruppene. På skalaene "Kompromissløse" og "Generelle konfliktindikatorer" har 42% av jentene et lavt nivå. For de fleste gutter er nivået av kompromissløs høyt, og indikatoren for konflikt er gjennomsnittlig.

Analysen og resultatene som er oppnådd, indikerer følgende: jenter er mer sannsynlig å bli satt på sosial ønskelighet, vennlighet, de er mer utsatt for lydighet, ikke-konflikt, de er preget av høy selvkontroll. Gutter er mer karakteristiske for å overvinne normer og regler, uvilje og manglende evne til å kontrollere adferdsmessige manifestasjoner av emosjonelle reaksjoner, svakhet, tendens til aggresjon og vold. De er mer utsatt for vanedannende, delikat, så vel som selvskadelig og selvdestruktiv oppførsel enn en gruppe jenter. Jenter har mindre utmerkede herlige tendenser. Forskjellene manifesteres i form av aggresjon. Gutter er utsatt for fysisk aggresjon (positiv og negativ), og jenter - til verbal, indirekte aggresjon.

funn

Dermed viste studien at tendensen til avvikende oppførsel av ungdom i stor grad er bestemt av deres kjønnskarakteristikker. Konflikt, aggressivitet, evne til selvskader, brudd på normer og regler, viljestyrke og selvkontroll er avhengig av kjønnsegenskaper hos en tenåring. I forbindelse med resultatene av studien er det behov for fundamentalt nye tilnærminger i utdanningen av denne kategorien av ungdom. Aktiviteten til spesialister bør rettes mot rettidig bestemmelse av tilbøyelighetene til avvikende oppførsel og korreksjon av de ovennevnte kvaliteter, idet man tar hensyn til de identifiserte kjønnsegenskapene. På grunn av tilstedeværelsen av aggresjon i en eller annen form i begge testgruppene er svært viktig hos ungdom, i barnehjem, bygge en følelse av toleranse [4], ringer for de idealer om rettferdighet og menneskeheten, for å innpode som er gjenstand ved å utdanne mekanismer for sosialisering og sosial sikkerhetskultur [8]. Korreksjonsprogrammet kan bestå av samtaler, problemorientert opplæring og øvelser om selvregulering med vekt på situasjons- og kjønnsaspekter. Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot extracurricular pedagogisk arbeid, der de unge får mulighet til fritt valg av handling, vilkårene for utøvelsen av visse emosjonelle og vilje, moralske og atferdsmessige kvaliteter utføre vanlige krav, samsvar med mellommenneskelige relasjoner, regler for atferd kultur, stadig mer positiv opplevelse.

anmeldere:

Kharitonov EV d.pskh.n., førsteamanuensis, dekan ved Det psykologiske fakultet og sosialfag ANOO HVT "Institutt for økonomi og ledelse i medisin og sosiale sfære", Krasnodar;

Zolotukhin V.M., filosofisk doktor, professor ved Institutt for historie, filosofi og samfunnsfag ved Kuzbass State Technical University. TF Gorbachev, Kemerovo.

Avvikende oppførsel

Psykologien til avvikende oppførsel er slik at en person ofte ikke er klar over at han handler på en destruktiv måte.

Avvikende oppførsel er en spesiell form for avvikende oppførsel, hvor en person mister begrepet moralske verdier, sosiale normer og fullt ut fokuserer på å møte hans behov. Avvikende oppførsel innebærer en obligatorisk nedbrytning av individet, fordi det er rett og slett umulig å utvikle seg og forårsake smerte for andre. Man forandrer seg bokstavelig talt for våre øyne: Han mister en følelse av virkelighet, grunnleggende skam og alt ansvar.

Psykologien til avvikende oppførsel er slik at en person ofte ikke er klar over at han handler på en destruktiv måte. Hun ønsker ikke å dykke inn i andres behov, hun bryr seg ikke om følelsene til sine kjære. Avvikende oppførsel frarøver en person av evnen til å tenke og begrunne fornuftig.

Begrepet avvikende oppførsel

Begrepet avvikende oppførsel i psykologi oppstod takket være Emile Durkheims harde arbeid. Han ble grunnleggeren av teorien om avvik generelt. Begrepet avvikende oppførsel i begynnelsen betydde en viss uoverensstemmelse med den offentlige forståelsen av hvordan man skal oppføre seg i en gitt situasjon. Men gradvis var begrepet avvikende oppførsel nært til forståelse for lovbrudd og med vilje forårsaker skade på andre. Denne ideen ble supplert og utviklet i hans verk av en tilhenger av Emile Durkheim - Robert King Merton. Vitenskapsmannen insisterte på at den avvikende oppførselen i alle tilfeller er diktert av motviljen mot å utvikle seg, arbeide for seg selv og være til nytte for de som er i nærheten. Begrepet avvikende oppførsel er blant de som påvirker sfæren av menneskelige relasjoner.

Årsaker til avvikende oppførsel

Årsakene til at en person velger selvavvikende atferd er svært variert. Disse grunnene er så underordnet for seg selv personligheten som den mister viljen, evnen til å tenke rimelig, å ta beslutninger selvstendig. Avvikende oppførsel er alltid preget av overdreven berøring, sårbarhet, økt aggressivitet og uforsonlighet. En slik person krever at hans ønsker umiddelbart blir fornøyd og uansett hvilken pris. Alle typer avvikende oppførsel er ekstremt ødeleggende, de gjør en person ekstremt mottakelig og ulykkelig. Personlighet begynner gradvis å forverres, mister sosiale ferdigheter, mister vanlige verdier og til og med sine egne positive karakterkarakterer. Så, hva er årsakene til dannelsen av avvikende oppførsel?

Dårlig miljø

Personlighet er sterkt påvirket av miljøet der den ligger. Hvis en person er plassert i et miljø der han stadig blir ydmyket og hånet, så vil han gradvis begynne å forringe seg. Mange mennesker blir bare selvstendige og slutter å stole på andre. Et dårlig miljø får en person til å oppleve negative følelser, og deretter bygge defensive reaksjoner mot dem. Avvikende oppførsel er resultatet av grusom og urettferdig behandling. Aldri velstående og lykkelige mennesker vil ikke skade andre, prøver å bevise noe til enhver pris. Essensen av avvikende oppførsel er at den gradvis ødelegger en person, avslører gamle klager og uuttalte påstander til verden.

Årsaken til dannelsen av avvikende oppførsel indikerer alltid at det er nødvendig å forandre seg i livet. Funksjoner av avvikende oppførsel er slik at det ikke manifesterer seg plutselig, ikke umiddelbart, men gradvis. En person som har aggresjon i seg selv, blir mindre og mindre overkommelig og harmonisk. Det er svært viktig å endre miljøet hvis det er forsøk på å endre avvikende oppførsel til konstruktivt.

Alkohol og narkotikabruk

En annen grunn til avvikende oppførsel er tilstedeværelsen i livet til en person med altfor negative destruktive faktorer. Avvikelig oppførsel oppstår selvsagt ikke av seg selv, uten tilsynelatende grunn. Det er umulig å være uenig med det faktum at giftige stoffer negativt påvirker vår bevissthet. En person som tar narkotika er bundet til å forverres før eller senere. Misbrukeren kan ikke kontrollere seg selv, mister evnen til å se det gode i mennesker, mister sitt selvtillit, viser aggresjonsangrep rettet mot andre. Selv en person uten spesialopplæring kan diagnostisere slike avvikende oppførsel. Degrading personlighet gjør et levende motsetningsinntrykk. Omkringliggende folk har en tendens til å unngå å møte med slike emner, frykter negative konsekvenser og bare bekymrer seg for deres liv. Noen ganger er det nok å se på en person for å fastslå årsaken til hennes upassende oppførsel. Avvikende avvikende oppførsel kan ikke skjules fra nysgjerrige øyne. Slægtninge og slektninger til de som har avvikende oppførsel har en tendens til å være flau og skamme seg over seg selv, selv om de selv lider sterkt av avvikelsens handlinger.

Lider av alkoholavhengighet, det er også manifestasjoner av aggresjon og ukontrollabel sinne. Ofte er denne personen skuffet først i seg selv, og deretter i de omkringliggende menneskene. For å diagnostisere avvikende oppførsel er det noen ganger nok å se på personen selv, for å bestemme dens essens. Grunnen til at folk bryter seg og begynner å ta på seg ulike giftstoffer er enkle: de kan ikke realisere sitt potensial i verden. En individuell avvikende oppførsel innebærer alltid at det finnes skarpe negative manifestasjoner som skader liv og velvære for andre mennesker.

Konstant kritikk

Det er en annen grunn til dannelsen av avvikende oppførsel. Hvis barn i barndommen konstant kritiseres for noe, vil manifestasjoner av selvtillit skuffe ikke lang tid å vente. Dette er kilden til selvtillit, overfølsomhet mot kritikk, emosjonell og mental ustabilitet. Konstant kritikk kan til slutt føre til noen former og typer avvikende oppførsel. Alle typer avvikende oppførsel, uavhengig av uttrykksformer, nuller enhver innsats for å bli bedre og etablere seg i enhver livssfære: personlig liv, yrke og kreativitet. Bare en person på et bestemt tidspunkt slutter å tro på seg selv og hans evner. Han forstår ikke årsakene til hans tilstand, men søker å bekrefte negative manifestasjoner utenfor. Diagnose av avvikende oppførsel er en ganske komplisert og tidkrevende prosess som må utføres av spesialister. Man må være svært oppmerksom med barn og unge for ikke å bryte sine drømmer, for ikke å ødelegge sin tro på seg selv og sine egne utsikter. Årsakene til avvikende oppførsel kan være helt forskjellige. Det er bedre å hindre utviklingen av en slik avvik enn å forsøke å rette konsekvensene.

Klassifisering av avvikende oppførsel

Klassifiseringen av avvikende oppførsel inneholder flere viktige konsepter. De er alle sammenforbundne og forutsetninger for hverandre. De som er nær en slik person, begynner først å lyde alarmen. Selv et barn kan diagnostisere en nedverdigende personlighet. Det er med andre ord ikke vanskelig å gjenkjenne avvikende former for atferd. Manifestasjonen av avvikende oppførsel er vanligvis merkbar for andre. Vurder de vanligste skjemaene og typene avvikende oppførsel.

Vanedannende oppførsel

Avhengighet er den aller første typen avvikende oppførsel. Avhengighet hos mennesker utvikles gradvis. Ved å danne noen form for avhengighet, forsøker han å kompensere for fraværet i sitt liv av noe veldig betydelig og verdifullt. Hvilke avhengigheter kan være, og hvorfor er de så ødeleggende for en person? Dette er først og fremst kjemisk avhengighet. Bruk av narkotika, alkohol fører til dannelsen av stabil avhengighet. En mann etter noen tid ikke lenger forestiller seg en komfortabel eksistens uten en usunn vane. Således sier tyngre røykere at en røykt sigarett til tider hjelper dem til å slappe av. Folk som er avhengige av alkohol, rettferdiggjør seg ofte ved at et glass alkohol lar deg oppdage nye muligheter i deg selv. Selvfølgelig er slike utsikter imaginære. Faktisk mister en person gradvis kontroll over seg selv og hans følelsesmessige tilstand.

Det er også psykologisk avhengighet. Det manifesterer seg avhengig av andres meninger, samt en smertefull konsentrasjon på en annen person. Det er uberørte elskere som tar bort mye vitalitet. En slik person ødelegger også seg selv: endeløse opplevelser legger ikke til helse og styrke. Ofte forsvinner ønsket om å leve, å sette mål og streve for å oppnå dem. Diagnose av avvikende oppførsel innebærer rettidig identifisering av patologiske tegn og forebygging av deres utvikling. Manifestasjonen av avvikende oppførsel alltid, i alle tilfeller uten unntak, trenger korreksjon. Eventuelle avhengighet er en type avvikende oppførsel som før eller senere vil føre en person til total ødeleggelse.

Feilaktig oppførsel

Kriminell eller ulovlig oppførsel er en annen type avvikende oppførsel som kan betraktes som farlig, ikke bare for individet, men også for samfunnet som helhet. En forbryter - en som begår kriminelle handlinger - er en person som helt har mistet moralske normer. For ham er det bare hans egne lavere ordrebehov, som han søker å tilfredsstille på noen måte. Diagnostisere en slik person kan være et øyeblikk. De fleste omfavner naturlig frykt så snart det er mistanke om at det er en kriminell ved siden av dem. Noen typer borgere søker umiddelbart å kontakte politiet.

Avskyelig vil ikke stoppe foran noen hindringer. Han er bare interessert i å motta sin egen umiddelbare fordel, og for å oppnå et slikt mål er han noen ganger klar til å ta unødvendige farer. Hovedtegnene som overtrederen er før du er følgende. Forbryter ser sjelden ut i øyet, forteller en løgn for å komme seg ut av en vanskelig situasjon. En slik person vil ikke være vanskelig å erstatte selv en nær slektning. Diagnosen av lovbrytere blir vanligvis håndtert av de relevante myndighetene.

Anti-moral oppførsel

Anti-moral oppførsel er en spesiell type avvikende oppførsel, som uttrykkes i trangt eller stygg oppførsel hos mennesker. I tillegg, i hvert enkelt samfunn, vil ulike handlinger og handlinger betraktes som anti-moralske. Vanlige brudd på moralen er: prostitusjon, offentlig fornærmelse av andre mennesker, uanstendig språk. Personer som ikke har noen anelse om hvordan man oppfører sig i en gitt situasjon, er utsatt for antimoral oppførsel. Ofte kommer de inn i en klar motsetning med loven, har problemer med politiet. Det er ganske enkelt å diagnostisere slik atferd: det tar øyet umiddelbart, ved første manifestasjon.

selvmord

Denne typen avvikende oppførsel er en psykisk lidelse. Forsøk på selvmord utføres av de individer som ikke ser videre utsikt og muligheter for videreføring av deres eksistens. Alt ser ut til dem meningsløse og blottet for all glede. Hvis en person bare tenker på selvmord, betyr det at livet hans fortsatt kan korrigeres. Han gikk bare til et farlig punkt. Det er nødvendig at noen er med ham i det rette øyeblikk og advart mot dette tankeløse trinnet. Selvmord har ikke hjulpet noen til å løse umiddelbare problemer. Deler med livet, en person straffer først og fremst seg selv. Selv nære slektninger blir trøstet, og med alle sine styrker fortsetter sjelene å leve videre. Det er ganske vanskelig å diagnostisere selvmordstendenser, fordi slike mennesker lærer å være hemmelig og lykkes betydelig i denne aktiviteten. Samtidig er potensielle selvmord i dire behov for rettidig assistanse. Dessverre får ikke alle det.

Tegn på avvikende oppførsel

Tendensen til avvikende oppførsel av psykologer bestemmes av en rekke viktige funksjoner. Disse tegnene indikerer direkte eller indirekte at personen er i en utilstrekkelig tilstand, og kan derfor være involvert i forbrytelser eller være involvert i avhengighet. Hva er tegn på avvikende oppførsel? Ved hvilke parametre kan du forstå at foran deg er en avvikende? Det er flere former for negativt uttrykk. Du kan diagnostisere dem bare ved å observere folk og gjøre de riktige konklusjonene.

aggressivitet

Alle som gjør noe ulovlig, vil vise sine verste karaktertrekk. Problemet er at selv avvikerens gode personlighetstrekk til slutt forsvinner, som om de forsvinner inn i tomrummet og oppløses i luften. Avvikende oppførsel er preget av økt aggressivitet, uforsonlighet og selvsikkerhet. Forbryteren eller enhver annen lovbryter vil forsøke å forsvare sin posisjon i alt og gjøre det ganske vanskelig. En slik person vil ikke ta hensyn til andre folks behov, anerkjenne alternativer, for det er bare sin egen individuelle sannhet. Aggressivitet avviser andre mennesker og lar avvikeren forbli ubemerket av samfunnet i lang tid. Ved hjelp av aggressivitet går en person til sine mål, unngår effektiv samhandling med andre mennesker.

Aggressivitet er alltid et tegn på tilstedeværelsen av frykt. Bare en selvsikker person kan tillate seg å være rolig og balansert. De som har daglige aktiviteter i fare, vil alltid være nervøse. Hvert minutt må han være våken, for ikke å utilsiktet gi seg bort, og noen ganger ikke å oppdage hans nærvær.

ungovernability

Deviant søker å kontrollere alt, men faktisk blir han selvkontrollabel og nervøs. Fra konstant spenning mister han evnen til logisk, fornuftig, å ta ansvarlige beslutninger. Noen ganger begynner han å bli forvirret i sin egen resonnement og gjøre betydelige feil. Slike feil ødelegger gradvis krefter, bidrar til dannelsen av forferdelig selvtillit. I siste instans kan ukontrollert betjening gi ham en dårlig service, gjøre en person aggressiv og trekkes tilbake samtidig. Og siden alle sosiale bånd er ødelagt da, er det ingen som ber om hjelp.

Ingen kan overbevise avvigende om at han har feil. Ved sin egen ukontrollerthet oppdager han behovet for å være konstant i en tilstand av fare. Forsvarer seg, mister en person faktisk mer og mer kontroll over situasjonen, da han kaster bort verdifull energi forgjeves. Som et resultat er det en følelsesmessig pause med selvet, og personen slutter å forstå hvor han skal gå neste.

Humørsvingninger

I ferd med vital aktivitet har avvikeren plutselige humørsvingninger. Hvis noen ikke opptrer i henhold til den etablerte ordningen, begynner lovbryteren å ta en aggressiv tilnærming. Det mest interessante er at han ikke kan kontrollere sine følelser. På et øyeblikk er han munter, og etter et øyeblikk skriker han med sinne. Den skarpe endringen av humør er diktert av nervesystemet, følelsesmessig tretthet, utmattelse av alle viktige interne ressurser.

Avvikende oppførsel er alltid rettet mot ødeleggelse, selv om det i begynnelsen av ulovlige handlinger virker som en person at han har funnet en enkel og bekymringsfri måte å leve på. Bedrag blir avslørt veldig snart, og medfører det døvende kraft av skuffelse. Bevisst glede - bare en illusjon, for tiden, til tiden forsiktig skjult selv fra den avvikende selv. En skarp stemningsendring påvirker alltid den videre utviklingen av hendelser: en person blir ukontrollabel, fratatt fred, tillit og fremtid. Det er ikke vanskelig å diagnostisere humørsvingninger, selv om personen selv er i stand til å legge merke til det.

hemmelighold

Enhver voldsmann må alltid gjøre en betydelig innsats for å gå ubemerket så lenge som mulig. Som et resultat har avvikeren en hemmelighet som er rettet mot bevisst å skjule den nødvendige og nødvendige informasjonen. Stealth skaper mistanke, uvillighet til å dele dine tanker og følelser med noen. Et slikt følelsesmessig vakuum bidrar til utviklingen av alvorlig følelsesmessig utmattelse. Når en person ikke kan stole på noen i dette livet, mister han alt: han blir nesten ingen grunn til å leve, den mest nødvendige meningen går tapt. Menneskets natur er så ordnet at du alltid må ha i hodet visse idealer for en komfortabel eksistens. Formet verdenssyn fører oss videre til nye utfordringer. I fravær av synlige prospekter begynner personen umiddelbart å ødelegge seg og forringe seg.

Stealth skaper en forkjærlighet for bedrag. Den avvikende kan ikke snakke sannheten, fordi han lever av forskjellige lover enn det omgivende samfunn. Over tid blir bedragene normen og helt opphører å bli lagt merke til.

Dermed er avvikende oppførsel et alvorlig problem som eksisterer i det moderne samfunn. Et slikt fenomen må nødvendigvis korrigeres så snart som mulig, men korrigering synes å være mye vanskeligere, nesten umulig.