Konseptet med en sosial rolle er nært knyttet til den funksjonen som en person utfører i samfunnet, med sine rettigheter og forpliktelser til andre. Samfunnsfag for all sin eksistens har blitt beriket med flere definisjoner. Noen relaterer dette konseptet til den sosiale situasjonen, som medfører statusen. Andre antyder at dette er forventet atferd.

Rolleeksempler

Her er eksempler på sosiale roller, så det blir lettere å forstå hva vi snakker om. Anta at det er en skole. Hvem er i den? Lærer, studenter, regissør. I offentlig forståelse bør læreren kjenne sitt fag godt, kunne forklare det, forberede seg på hver leksjon, være krevende. Han har visse oppgaver, og han utfører sin funksjon. Og hvor godt han gjør det, avhenger av personens sosiale status og sosiale rolle.

Men læreren kan være mer krevende, hard eller myk, godmodig. Noen er begrenset utelukkende til å undervise i emnet, andre blir mer involvert i livet i deres menigheter. Noen aksepterer gaver fra foreldre, andre - absolutt ikke. Alle disse er nyanser av samme rolle.

Hva inngår i begrepet sosial rolle?

Sosial roller er nødvendige for samfunnet, fordi de tillater oss å samhandle med et stort antall mennesker uten å skaffe seg en stor mengde informasjon om hvem de er. Når vi ser en lege, en postmann, en politimann foran oss, så har vi visse forventninger. Og når de er berettiget, fremmer det ordre.

Samtidig kan den samme personen ha et stort antall forskjellige roller: i familien - far, ektemann, i et vennlig selskap - skjorten fyren, på jobb - sikkerhetsdepartementets leder osv. Og jo mer har personen muligheten til å bytte, livet hans er rikere og mer variert.

Spesielt merkbart mangfold av sosiale roller i ungdomsårene når en person prøver å forstå hva som er nær ham. Han kan ganske lenge forstå hvordan de er knyttet til hverandre, med status, prestisje, samfunnsreaksjonen, familiens komfort osv. Da ungdommen utvikler en mer moden og klar bevissthet om hva han trenger, begynner han å vokse opp.

Og samtidig i ungdomsår er det en overgang fra en rolle til en annen. Og i et visst intervall ser det ut til å fryse på randen. Tenåringen har tid til å komme seg ut av barnets tilstand, men ikke fullt ut inn i livet til en voksen. Det som ofte oppfattes ganske negativt.

Sosial rolle teori

Den berømte forskeren i sosiologi, den første amerikaneren Merton, gjorde oppmerksom på at enhver sosial status innebærer ikke en, men et stort sett av sosiale roller. Dette danner grunnlaget for den aktuelle teorien.

Nå i vitenskap, kalles et slikt aggregat rollen. Det antas at jo rikere han er, desto bedre for realiseringen av personen selv. Men hvis han har et lite antall roller eller bare en, så snakker vi i dette tilfellet om patologi. Eller i det minste en sterk isolasjon fra samfunnet.

Hvordan er et rolleverk forskjellig fra en rekke roller? At den første gjelder bare en sosial status. Men den andre er mer fragmentert. Generelt foretar sosiologiske fokusgrupper fortsatt forskning om hvordan endring av en stilling påvirker familiestatus, så langt som hvorfor.

Forskerne kontrollerer nå aktivt om følgende proposisjoner er sanne: En menneskes sosiale rolle på jobben påvirker ikke sin stilling i familien. Som du kan gjette, blir mottatte svar også nøye analysert for å forstå årsakene.

Typer sosiale roller

Så hvilke sosiale roller er det i det hele tatt? Det er en divisjon knyttet til visninger. Dette er den forventede rollen, det vil si det som ble satt opp i familien, på jobb etc. Den andre typen er personlighetens subjektive sosiale rolle. Grovt sett, hva alle forventer av seg selv, er interne installasjoner. Og til slutt, rollen som spilles, karakteristisk for hva som skjedde.

Klassifiseringen av sosiale roller er imidlertid ikke begrenset til dette. De er delt inn i foreskrevet (kvinne, datter, russisk) og oppnådd (student, advokat, professor). Også skille mellom sosialformelle og uformelle roller. I det første tilfellet er alt strengt regulert: militær, offisiell, dommer. I den andre - sjelen til selskapet, en ensom ulv, den beste vennen - mye uuttalte, og ofte skjer spontant.

Det bør tas hensyn til at hver rolle påvirkes av den sosiale holdningen og måten transportøren forstår oppgavene tildelt. Selgeren i Storbritannia og Iran i markedet er to store forskjeller.

Konseptet om sosial rolle i utviklingen

Tenk på at mye endrer seg veldig aktivt i dag. Dermed er kvinners sosiale rolle i det moderne samfunnet i familien, på jobben, etc. blitt helt annerledes enn hva det var for 100 år siden. Og det samme gjelder menn, ungdom, representanter for ulike grupper. Det faktum at disse dagene tilhører den tillatte oppførselen, for noen tiår siden, kunne fornærme andre.

Hvorfor trenger du å spore denne dynamikken? For å forstå hva slags verden vi lever i, hvor vi skal, hvilke typer sosiale roller vi skal håndtere i fremtiden. Forskere samler allerede meninger, for eksempel om følgende dommer er riktige: ekteskap som en institusjon har overlevd, barn kan ikke fysisk straffes, dyr har rett til strafferettslig beskyttelse mot vold.

Hva viser disse trendene? Analysere mange menneskers oppfatning, du kan se samfunnets behov. Og for å forstå hvor nøyaktig vi kommer, fordi den eksisterende sosiale forespørselen vil bli fornøyd før eller senere. I dag oppgir sosialforskere lovens voksende betydning i flertallets liv.

For eksempel, mange nygifte, fylle ut et spørreskjema, om følgende dommer er sanne, indikerte at de faktisk signerte en ekteskapskontrakt. Det faktum at selv 15 år siden virket sjokkerende detalj fra oligarkens verden, påvirket nå middelklassen.

Varianter av sosiale statuser

Siden spørsmålet om sosial rolle er svært nært knyttet til status, er det nødvendig å i det minste ta del av dette konseptet. Og er følgende dommer korrekte: Rolle og status er de samme eller svært nært konsepter? Som du kan se i nær fremtid, snakker vi om forskjellige begreper.

Så vurder personlig status, den som en person mottar i den primære gruppen, og sosialt, han kjøper det senere, oppnår noe med sinnet hans, atferd, arbeid. Også sosiologer skiller den grunnleggende, grunnleggende statusen som mange mennesker forbinder seg primært med, og midlertidige, sekundære. De oppstår i en kort stund situasjonelt.

Det skal bemerkes at rollene og statusene i samfunnet er ulik for hverandre. Det er et visst hierarki, på grunn av verdisystemet og betydningen av eieren av en status, hvor viktig det er for samfunnet, hvor mye og hva det kan påvirke.

Alt dette gjelder direkte spørsmålet om prestisje. Og jo viktigere denne eller den aktuelle statusen er, desto mer forsøker en person å oppfylle en bestemt rolle, som regel.

Sosial rolle

Den sosiale rollen er en modell for menneskelig atferd, objektivt definert av individets sosiale stilling i systemet med sosiale, sosiale og personlige forhold. En sosial rolle er ikke noe som er eksternt knyttet til sosial status, men et uttrykk for agentens sosiale stilling i aksjon. Med andre ord, den sosiale rollen er "oppførselen som forventes av en person som har en viss status" [1].

Innholdet

Historie av begrepet

Begrepet "sosial rolle" ble foreslått uavhengig av amerikanske sosiologer R. Linton og J. Mead på 1930-tallet, den første tolkingen av begrepet "sosial rolle" som en enhet av sosial struktur, beskrevet som et system av normer satt til en person, den andre Når det gjelder den direkte samspillet mellom mennesker, skjer "rollespillet" i løpet av det faktum at en person representerer seg i en andres rolle, assimilering av sosiale normer, og det sosiale i et individ dannes. Lintons definisjon av "sosial rolle" som et "dynamisk aspekt av status" ble forankret i strukturell funksjonalisme og ble utviklet av T. Parsons, A. Radcliffe-Brown, R. Merton. Meads ideer ble utviklet i interaksjonistisk sosiologi og psykologi. Med alle forskjellene forener begge disse tilnærmingene begrepet "sosial rolle" som et knutepunkt hvor en person og et samfunn smelter sammen, den enkelte oppførsel blir til en sosial, og de individuelle egenskapene og tilbøyelighetene til mennesker sammenlignes med de normative holdninger i samfunnet, avhengig av hva som skjer. utvalg av personer for bestemte sosiale roller. Selvfølgelig er rolleforventninger aldri entydige. I tillegg finner en person seg ofte i en situasjon med rollekonflikt, når hans ulike "sosiale roller" viser seg å være dårlig kompatible. Moderne samfunn krever fra den enkelte konstant konstant endring av atferd for å utføre bestemte roller. I den forbindelse gjorde slike neo-marxister og neo-freudianer som T. Adorno, K. Horney og andre i deres verk en paradoksal konklusjon: Den "normale" personligheten i det moderne samfunn er en nevrotisk. I dagens samfunn er det også utbredt rollekonflikter som oppstår i situasjoner der individet er pålagt å samtidig utføre flere roller med motstridende krav. Irwin Hoffman, i studiet av samspillritualer, aksepterte og utviklet den grunnleggende teatralske metaforen, gjorde oppmerksomhet ikke så mye på rollespesifikasjoner og passiv overholdelse av dem, men til selve prosessene med aktiv design og vedlikehold av "utseende" under kommunikasjon, til usikkerhetsfelt og tvetydighet i samspillet, feil i oppførselen til partnere.

Konseptdefinisjon

Sosial rolle er en dynamisk egenskap for en sosial stilling, uttrykt i et sett med atferd som er i samsvar med sosiale forventninger (rollebaserte utstillinger) og definert av spesielle normer (sosiale forskrifter) adressert fra den aktuelle gruppen (eller flere grupper) til eieren av en bestemt sosial stilling. Eiere av en sosial stilling forventer at utførelsen av spesielle instruksjoner (normer) resulterer i en regelmessig og derfor forutsigbar oppførsel, som kan styres av andres oppførsel. På grunn av dette er regelmessig og kontinuerlig planlagt sosial interaksjon (kommunikativ samhandling) mulig.

Typer sosiale roller

Slike sosiale roller er bestemt av mangfoldet av sosiale grupper, aktiviteter og relasjoner der personen er inkludert. Avhengig av sosiale forhold utmerker seg sosiale og mellommenneskelige sosiale roller.

  • Sosialrolle er bestemt av sosial status, yrke eller aktivitet (lærer, student, student, selger). Disse er standardiserte upersonlige roller, bygget på grunnlag av rettigheter og forpliktelser, uavhengig av hvem som utfører disse rollene. Sosial og demografisk rolle utmerker seg: ektemann, kone, datter, sønn, barnebarn... En mann og en kvinne er ikke bare biologisk forhåndsbestemt kjønn, men også kjønn ("sosialt kjønn"), som er opprettet (konstruert) av samfunnet som en sosial rollespillsmodell, sosiale normer, skikker. Hvis det er biologisk det er mulig å skille mellom to kjønn - mann og kvinne, så settes kjønnene mye bredere. Kjønn er ikke nødvendigvis sammenfallende med individets kjønn. Biologisk kjønn, så vel som kjønn, er faktisk en sosial konstruksjon - et produkt av stabil tolkningspraksis som oppstår på grunnlag av kognitive oppfatningsordninger. Psykologisk og sosialt eksisterer biologisk kjønn alltid for en person i form av et betinget system med forklaringer (tolkninger). [2]
  • Mellommenneskelige roller er formidlet av mellommenneskelige relasjoner som er regulert på følelsesmessig nivå (leder, fornærmet, forsømt, familie idol, elskede, etc.).

I livet, i mellommenneskelige forhold, handler hver person i en dominerende sosial rolle, en særegen sosial rolle som det mest typiske individuelle bildet kjent for de som er rundt ham. Det er ekstremt vanskelig å endre det vanlige bildet både for personen selv og for oppfatningen av menneskene rundt seg. Jo lenger gruppen eksisterer, jo mer kjent blir de omkringliggende sosiale rollene til hver deltaker i gruppen, og jo vanskeligere er det å forandre den vanlige oppførselen til andre.

Egenskaper for den sosiale rollen

De viktigste egenskapene til den sosiale rollen er fremhevet av den amerikanske sosiologen Tolkott Parsons. Han foreslo følgende fire egenskaper av enhver rolle:

  • Etter skala En del av rollene kan være strengt begrenset, mens den andre - er sløret.
  • I henhold til mottaksmetoden. Rollene er delt inn i foreskrevet og erobret (også kalt oppnåelig).
  • I henhold til graden av formalisering. Aktivitetene kan fortsette i et strengt fastlagt rammeverk, eller vilkårlig.
  • Av typer motivasjon. Motivasjonen kan være personlig inntekt, offentlig fordel, etc.

Skalaen av rollen avhenger av spekteret av mellommenneskelige forhold. Jo større rekkevidde, desto større skaleres. For eksempel har ektefellesskapets sosiale roller en meget stor skala, siden et bredt spekter av relasjoner er etablert mellom en ektemann og en kone. På den ene siden er disse mellommenneskelige relasjoner basert på mangfoldet av følelser og følelser; På den annen side er relasjoner regulert av normative handlinger og er i en viss forstand formell. Deltakerne i denne sosiale samspillet er interessert i ulike aspekter av hverandres liv, deres relasjoner er praktisk talt ubegrensede. I andre tilfeller, når forholdet er strengt bestemt av sosiale roller (for eksempel forholdet mellom selger og kjøper), kan samspillet bare utføres ved en bestemt anledning (i dette tilfellet kjøpet). Her er omfanget av rollen redusert til en smal sirkel av spesifikke problemer og er liten.

Måten rollen oppnås avhenger av hvor uunngåelig rollen er for personen. Dermed er rollene til en ung mann, en gammel mann, en mann, en kvinne, automatisk bestemt av en persons alder og kjønn, og krever ingen spesiell innsats for oppkjøpet. Det kan bare være problemet med å overholde sin rolle, som allerede eksisterer som en gitt. Andre roller blir oppnådd eller til og med erobret i ferd med en persons liv og som et resultat av målrettet spesiell innsats. For eksempel, rolle som en student, forsker, professor, etc. Dette er praktisk talt alle roller knyttet til yrket og eventuelle prestasjoner av en person.

Formalisering som en beskrivende egenskap for en sosial rolle bestemmes av spesifikkene til transportørens mellommenneskelige forhold til en gitt rolle. Noen roller innebærer etablering av bare formelle forhold mellom mennesker med streng regulering av oppførselsreglene; Andre, tvert imot, er bare uformelle; andre kan kombinere både formelle og uformelle relasjoner. Det er åpenbart at forholdet mellom trafikkpolitiens representant og trafikkregulatorens overtredelse skal bestemmes av de formelle reglene, og forholdet mellom nære mennesker - følelser. Formelle relasjoner blir ofte ledsaget av uformelle, hvor følelsesmessighet manifesteres, fordi en person, oppfatter og setter pris på en annen, viser sympati eller antipati mot ham. Dette skjer når folk samhandler en stund og forholdene blir relativt stabile.

Motivasjon avhenger av personens behov og motiv. Ulike roller skyldes forskjellige motiver. Foreldre, omsorg for barnets velferd, styres først og fremst av følelsen av kjærlighet og omsorg; lederen arbeider i firmaets navn, etc.

Rollekonflikter

Rollekonflikter oppstår når rollen ikke oppfylles på grunn av subjektive grunner (uvillighet, manglende evne).

Sosial rolle og dens betydning

Emnet for personlig vekst er veldig populær nå. Skapt mange forskjellige treninger og metoder for personlig utvikling. Det er dyrt, og effektiviteten er katastrofalt lav, det er vanskelig å finne en kvalifisert spesialist.

Forstå konseptene for å unngå å vandre på jakt etter den mest effektive måten å bli mer vellykket. Prosessen med personlig utvikling inkluderer utvikling av sosiale roller og kommunikasjonsevner (å skape, opprettholde og utvikle kvalitetsforhold).

Det er gjennom ulike sosiale roller at personligheten manifesterer og utvikler seg. Å mestre en ny rolle kan drastisk forandre livet. Vellykket gjennomføring av de viktigste sosiale roller for en person skaper en følelse av lykke og velvære. Jo flere sosiale roller en person er i stand til å reprodusere, jo bedre er han tilpasset livet, jo mer vellykket er han. Tross alt har lykkelige mennesker en god familie, lykkes med å takle sitt faglige ansvar. Ta en aktiv og bevisst del i samfunnet. Vennlig firma, hobbyer og hobbyer berikerer en persons liv betydelig, men de kan ikke kompensere for feil i å realisere sosiale roller som er viktige for ham.

Mangelen på realisering av vesentlige sosiale roller, mangel på forståelse eller mangelfull tolkning skaper en følelse av skyld i personens liv, lavt selvtillit, en følelse av å være tapt, selvtillit, meningsløshet i livet.
Observere og mestre sosiale roller, lærer en person atferdsstandarder, lærer å evaluere seg fra utsiden, å utøve selvkontroll.

Sosial rolle

- er en modell for menneskelig atferd, objektivt gitt av individets stilling i systemet med sosiale og personlige forhold.

La oss si at et bestemt ansiktsløst mønster av forventet atferd er satt i samfunnet, der noe anses akseptabelt, og noe utenfor normens omfang. Takket være denne standarden forventes utøveren av en sosial rolle å ha ganske forutsigbar atferd som andre kan styres av.

Slike forutsigbarhet gjør det mulig å opprettholde og utvikle interaksjon. Den konsekvente oppfyllelsen av en person av hans sosiale roller skaper hverdagenes ryddighet.
Familiemannen spiller rollene til en sønn, ektemann, far, bror. På jobb kan han samtidig være en ingeniør, en foreman på et produksjonssted, et medlem av en fagforening, en sjef og en underordnet. I sosialt liv: en passasjer, en personbil, en fotgjenger, en kjøper, en klient, en pasient, en nabo, en borger, en velgjørende, en venn, en jeger, en reisende osv.

Selvfølgelig er ikke alle sosiale roller likeverdige for samfunnet og tilsvarende for individet. Familien, faglige og sosio-politiske roller bør utpekes som signifikante.

Og hvilke sosiale roller er viktig for deg?

I familien: ektemann / kone; far / mor; sønn / datter?

I yrke og karriere: En samvittighetsfull arbeidstaker, ekspert og ekspert på sitt felt, leder eller entreprenør, leder eller bedriftseier?

På sosial og politisk sfære: medlem av et politisk parti / veldedige grunnlag / kirke, en ikke-partisan ateist?

Uten hvilken sosial rolle vil livet ditt være ufullstendig?

Ektemann, mor, forretningskvinne?

Hver sosial rolle har betydning og mening.

For at et samfunn skal kunne fungere og utvikle seg normalt, er det viktig at alle sine medlemmer lærer og oppfyller sosiale roller. Som atferdsmønstre legges ned og gått ned fra generasjon til generasjon i en familie, la oss se på familievalser.

Ifølge studien gifter seg flertallet av menn for å ha en permanent partner for sex og underholdning. I tillegg er kona for en mann et attribut for suksess, som støtter sin status. Følgelig er meningen med kona sosial rolle å dele ektemannens interesser og interesser for å se anstendig i alle aldre og i enhver levetid. Hvis en mann ikke får seksuell tilfredsstillelse i ekteskapet - må du se etter en annen betydning av ekteskapet.

Morens sosiale rolle sørger for omsorgen for barnet: helse, ernæring, klær, hjemmekomfort og utdanning av et fullverdig medlem av samfunnet. Ofte erstatter kvinner i ekteskapet rollen som kona med mors rolle, og så lurer de på hvorfor forhold bryter seg ned.

Den sosiale rollen som far er å sikre beskyttelse og sikkerhet for sine barn, for å være den høyeste myndighet i evalueringen av barn av sine handlinger, i samsvar med hierarkiet av ferdigheter.

Oppgavene til foreldrene, både far og mor, er å hjelpe barnet under oppveksten til å danne en personlighet som er i stand til å leve og skape resultater i sitt eget liv. Å innpode moralske og åndelige normer, grunnlaget for selvutvikling og stresstoleranse, å legge ned sunne modeller av relasjoner i familien og samfunnet.

En case study hevder at de fleste kvinner gifter seg for å få status som en gift kvinne, en pålitelig bakside for å heve barn i en fullverdig familie. Hun forventer beundring og åpenhet fra en ektemann. Følgelig er ektemannens sosiale rolle å ha et juridisk formelt ekteskap med en kvinne, for å ta vare på kone, å delta i oppdragelse av barn i hele perioden av moden.

De sosiale rollene til voksne døtre eller sønner innebærer et uavhengig (økonomisk uavhengig) liv fra foreldrene sine. I vårt samfunn er det antatt at barn skal ta vare på foreldrene deres på en tid da de blir hjelpeløse.

Sosial rolle er ikke en streng modell for atferd.

Folk ser ikke like opp og oppfyller sine roller. Hvis en person får en sosial rolle som en hard maske, mønstre av atferd som han ble tvunget til å adlyde, bryter det bokstavelig talt hans personlighet og livet blir for ham til helvete. Derfor, som i teatret, er rollen en, og hver utøver gir den sine egne originale egenskaper. For eksempel er en forsker pålagt å overholde bestemmelsene og metodene som er etablert av vitenskap og samtidig skape og underbygge nye ideer; En god kirurg er ikke bare en som utfører normal drift godt, men også en som kan gå for en ukonvensjonell løsning som sparer pasientens liv. Således er initiativet og forfatterens håndskrift en integrert del av oppfyllelsen av den sosiale rollen.

Hver sosial rolle har et foreskrevet sett med rettigheter og forpliktelser.

Plikt er hva en person bygger på normer for en sosial rolle, uansett om han liker det eller ikke. Siden plikter alltid ledsages av rettigheter, oppfyller sine plikter i samsvar med deres sosiale rolle, har en person rett til å stille krav til samspillspartner. Hvis forholdet ikke har noen forpliktelser, så er det ingen rett. Rettigheter og plikter som to sider av samme mynt - en er umulig uten den andre. Harmoni av rettigheter og forpliktelser innebærer en optimal oppfyllelse av en sosial rolle. Eventuell ubalanse i dette forholdet indikerer en dårlig assimilering av den sosiale rollen. For eksempel oppstår ofte konflikt i samlivet (det såkalte sivile ekteskapet) i det øyeblikket partneren utfordres av ektefellens sosiale rolle.

Personlig og sosial rolle - psykologi

Svar på eksamen i sosialpsykologi - Sosialpsykologisk rolle av personlighet

Sosialpsykologisk rolle som personlighet

Sosial rolle - dette er oppførselen som forventes fra noen som har en viss sosial status. Sosial roller er et sett av krav som er pålagt av et enkelt samfunn, samt handlinger som må utføres av en person som har en gitt status i det sosiale systemet. En person kan ha mange sosiale roller: han kan være en regnskapsfører, en far, et medlem av en fagforening.

Den sosiale rollen er:

1) fra rolleforventninger (eksponering) og

2) utførelsen av denne rollen (spill).

Typer sosiale roller:

- formell - den oppførselsmetode som en person bygger i samsvar med samfunnets forventninger som han har lært. Å gå utover den formelle rollen kan tolkes av andre som taktløshet;

- Gruppeinteresser - En oppførselstype som en person bygger med medlemmer av en bestemt gruppe basert på forholdene som har utviklet seg i den. (leder, sakt);

- mellommenneskelig - en oppførselstrinn som bygger opp i kommunikasjon med en kjent person på grunnlag av forholdet mellom dem. Disse roller er ikke regulert av noen reguleringsdokumenter, utførelsen avhenger av de enkelte karakteristikkene til hver av partnerne;

- individ - atferden som bygger mennesker i samsvar med sine egne forventninger. Gjennomføring er knyttet til det faktum at en person tilpasser seg en bestemt oppførsel og dette forutbestiller sin oppførsel i en bestemt situasjon.

Sosial roller har funksjonen til å sikre optimal oppførsel under visse omstendigheter, utviklet av menneskeheten i lang tid.

Slike sosiale roller er bestemt av mangfoldet av sosiale grupper, aktiviteter og relasjoner der personen er inkludert. Avhengig av sosiale forhold utmerker seg sosiale og mellommenneskelige sosiale roller.

Sosial roller er knyttet til sosial status, yrke eller aktivitet (lærer, student, student, selger).

Disse er standardiserte upersonlige roller, bygget på grunnlag av rettigheter og forpliktelser, uavhengig av hvem som utfører disse rollene. Sosial og demografiske roller utmerker seg: ektemann, kone, datter, sønn, barnebarn...

En mann og en kvinne er også sosiale roller, biologisk forhåndsbestemt og innebærer spesifikk atferd, fastsatt av sosiale normer og skikker.

Interpersonelle roller er knyttet til mellommenneskelige forhold som er regulert på følelsesmessig nivå (leder, fornærmet, forsømt, familiegud, elskede, etc.).

I livet, i mellommenneskelige forhold, handler hver person i en dominerende sosial rolle, en særegen sosial rolle som det mest typiske individuelle bildet kjent for de som er rundt ham.

Det er ekstremt vanskelig å endre det vanlige bildet både for personen selv og for oppfatningen av menneskene rundt seg.

Jo lenger gruppen eksisterer, jo mer kjent blir de omkringliggende sosiale rollene til hver deltaker i gruppen, og jo vanskeligere er det å forandre den vanlige oppførselen til andre.

Sosial roller kan være institusjonalisert og konvensjonell. Institusjonert: Institusjonen av ekteskap, familie (morselskaps sosiale, datter, kone). Konvensjonell: akseptert etter avtale (en person kan nekte å akseptere dem).

De viktigste egenskapene til den sosiale rollen:

- etter skala En del av rollene kan være strengt begrenset, mens den andre - er sløret.

- I henhold til mottaksmetoden. Rollene er delt inn i foreskrevet og erobret (også kalt oppnåelig).

- I henhold til formaliseringsgraden. Aktivitetene kan fortsette i et strengt fastlagt rammeverk, eller vilkårlig.

- Av typer motivasjon. Motivasjonen kan være personlig fortjeneste, offentlig fordel.

- Ved følelsesmessighet etc.

En rollefan er et sett av sosiale roller til stede i en person samtidig (mor, kone, student, sjef). I en bestemt situasjon avslører en person ikke hele fanen, men bare en del av den nåværende rollen.

Den nåværende rollen er en kombinasjon av ulike sosiale roller som vi spiller her og nå samtidig, selv om hver av dem vil bli representert i den nåværende rollen i forskjellige forhold.

Sosial rolle

En sosial rolle er en sosial funksjon av en person, en måte å oppføre mennesker på, avhengig av deres status eller stilling i samfunnet, i systemet for mellommenneskelige forhold, som tilsvarer aksepterte normer. '

En sosial rolle er en metode, algoritme, aktivitetsmønster og oppførsel til en person, som er godkjent av et samfunn eller en sosial gruppe, og blir vedtatt frivillig eller tvunget ved gjennomføring av visse sosiale funksjoner. Den sosiale rollen er en modell for individuell oppførsel på grunn av sin status.

Det er et synspunkt at en sosial rolle er et aggregat av sosiale normer som samfunnet eller gruppen oppfordrer eller tvinger den enkelte til å mestre. Vanligvis defineres en sosial rolle som et dynamisk aspekt av status, som en liste over virkelige funksjoner tildelt av en gruppe til medlemmet som et sett av forventede atferds stereotyper assosiert med å utføre en bestemt jobb.

Amerikansk sosialpsykolog T. Shibutani introduserer konseptet med en konvensjonell rolle. Han prøver å skille mellom sosiale og konvensjonelle roller, men dette kan ikke gjøres helt strengt og åpenbart.

Den konvensjonelle rollen, ifølge T. Shibutani, er en ide om det foreskrevne mønsteret av atferd som forventes og kreves fra faget i en gitt situasjon, hvis stillingen han tar i felles handling er kjent.

Det ser ut som at den konvensjonelle rollen med svært små feil kan betraktes som synonymt med den sosiale rollen. Det er veldig viktig at, i forståelsen av T. Shibutani, er roller definert som en mal, en algoritme for gjensidig rettigheter og forpliktelser, og ikke bare som en atferdsstandard.

Ansvar, sier han, er det emnet føles tvunget til å gjøre, basert på rollen han spiller, mens andre forventer og krever at han handler på en bestemt måte.

Imidlertid er det helt umulig å rive et mønster fra atferd: det er oppførselen som i siste instans virker som et mål på om den konvensjonelle rollen er tilstrekkelig eller utilstrekkelig realisert.

En annen amerikansk psykolog, T. Parsons, definerer rollen som en strukturelt organisert, normativt regulert deltakelse av en person i en bestemt prosess med sosial samhandling med bestemte spesifikke rollepartnere.

Han trodde at en hvilken som helst rolle kan beskrives ved følgende fem hovedkarakteristikker: følelsesmessighet; forskjellige roller krever varierende grad av følelsesmessighet; Veien for å få: Noen roller er foreskrevet, andre blir kansellert; strukturert: en del av rollene er dannet og strengt begrenset, den andre er sløret; Ved formalisering: En del av rollene er realisert i strengt etablerte mønstre, algoritmer spesifisert fra utsiden eller av motivet, den andre implementeres spontant, kreativt; motivasjon: et system av personlige behov som er tilfreds med det faktum at utførelsen av roller utføres.

Sosialrolle skiller seg ut av deres betydning. Rollen er objektivt sett av den sosiale stillingen, uavhengig av de individuelle egenskapene til personen som opptar denne stillingen. Oppfyllelsen av den sosiale rollen bør stemme overens med de aksepterte sosiale normene og forventningene fra andre.

Det er praktisk talt ingen fullstendig overlapping mellom rolleventer og rollespill. Kvaliteten på ytelse av en rolle er avhengig av en rekke forhold, det er spesielt viktig at rollen stemmer overens med individets interesser og behov. En person som ikke lever opp til forventningene hans, kommer i konflikt av samfunnet og påfører sivile og offentlige sanksjoner.

Siden hver person utfører flere roller, er det mulig en rollekonflikt: Foreldre og jevnaldrende, for eksempel, forventer ulike atferd fra en tenåring, og han, som oppfyller rollene til sønn og kjæreste, kan ikke samtidig oppfylle sine forventninger. Rollekonflikt er opplevelsen av emnet for tvetydighet eller inkonsekvens av rollekrav fra ulike samfunnsmiljøer som han er medlem av.

Følgende konflikter er mulige:

- intrapersonell: forårsaket av motstridende krav til personlig oppførsel i ulike sosiale roller, og enda mer - vannens sosiale rolle;

- intrarolle: det oppstår som følge av motsetninger i kravene til gjennomføring av en sosial rolle av ulike aktører i samspillet;

- personlighet-rolle: oppstår på grunn av uoverensstemmelsen mellom personens ideer om seg selv og hans rolle;

- Innovativ: vises som følge av uoverensstemmelsen mellom de tidligere dannede verdieretningene og kravene til den nye sosiale situasjonen.

Hver person har en viss ide om hvordan han vil spille en eller annen av hans roller. Ulike roller er forskjellige for den enkelte.

Personlighetens rollestruktur kan integreres eller oppløses avhengig av harmoni eller konfliktforhold i sosiale relasjoner.

Personlighetens indre struktur (bilde av verden, ønsker, holdninger) kan tilskrives en sosial rolle og ikke bidra til valg av andre sosiale roller. Rolleforventninger er heller ikke tilfeldige situasjonsfaktorer, de stammer fra kravene til det sosiale, herunder bedriftens, system.

Avhengig av normer og forventninger som tilskrives en bestemt sosial rolle, kan sistnevnte være:

- representert av roller (systemet med forventninger til den enkelte og enkelte grupper);

- subjektive roller (forventninger som en person har med sin status, det vil si hans subjektive ideer om hvordan han skal handle i forhold til mennesker med andre statuser);

- rollene som spilles (den observerte oppførselen til et individ med en gitt status i forhold til en annen person med en annen status).

Det er en regulatorisk struktur for utførelsen av en sosial rolle, som består av:

- Beskrivelser av atferd (karakteristisk for denne rollen);

- resepter (krav til dette produktet);

- evaluering av ytelsen til den foreskrevne rollen

- sanksjoner for brudd på foreskrevne krav

Siden en person er et komplekst sosialt system, kan man si at det er en kombinasjon av sosiale roller og dens individuelle egenskaper,

Folk identifiserer seg annerledes med sin sosiale rolle. Noen så mye som mulig fusjonerer med det og oppfører seg i samsvar med dets forskrifter overalt og til og med, selv hvor det ikke er nødvendig i det hele tatt.

Det skjer at de forskjellige sosiale roller som er knyttet til samme emne, har en annen rang, forskjellig personlig betydning, relevans. Med andre ord er emnet langt fra å identifisere seg selv med alle sine roller: med noen personlig signifikant, mer, med andre mindre.

Så mye avstand fra rollen skjer at man kan snakke om sin bevegelse fra den faktiske delen av bevissthetsområdet til periferien eller til og med om å utøse fra bevissthetsområdet helt.

Erfaringen fra praktiserende psykologer antyder at hvis en objektivt relevant samfunnsrolle ikke er realisert som sådan av emnet, så er det innenfor rammen av denne rollen at interne og eksterne konflikter manifesteres.

Ulike roller blir assimilert i sosialiseringsprosessen. Som et eksempel presenterer vi rollespillrepertoaret for en liten gruppe:

- Leader: Et medlem av gruppen, for hvem de andre anerkjenner retten til å ta ansvarlige beslutninger i betydelige situasjoner for henne, beslutninger som påvirker gruppens interesser og bestemmer retningen og arten av aktivitetene og oppførselen til hele gruppen (for mer informasjon se emnet "Ledelse som et sosialpsykologisk fenomen ");

- Ekspert: Et medlem av gruppen som har spesiell kunnskap, evner, ferdigheter som gruppen krever eller at gruppen bare respekterer;

- Passive og lett tilpasningsbare medlemmer: De forsøker å bevare deres anonymitet;

- "ekstremt" medlem av gruppen: legger seg bak alle på grunn av personlige begrensninger eller frykt;

- Motstander: Opposisjonist, som aktivt motsetter seg lederen;

- martyr: gråter ut for hjelp og nekter det;

- moralist: et medlem av gruppen som alltid har rett;

- Interceptor: Et medlem av gruppen som griper initiativet fra lederen;

- favoritt: medlem av gruppen, oppvåkning ømme følelser og stadig behov for beskyttelse;

Gruppen søker alltid å utvide rollens repertoar. Individuell ytelse av en persons rolle har et personlig preg, som avhenger av hans kunnskap og evne til å være i denne rollen, på sin betydning for ham, på ønsket om å mer eller mindre oppfylle andres forventninger (for eksempel å bli far er lett, det er vanskelig å være far).

Sosialisering av personlighet og psykologiske roller

I den nasjonale tradisjonen anses sosialisering primært som en persons assimilering av sosial erfaring som oppstår i prosessen med aktivitet og kommunikasjon.

I dette tilfellet anses en bestemt motstand mellom en person (et emne eller et sosialiseringsobjekt) og samfunnet (en bærer av sosial erfaring) som om på motsatte sider av denne prosessen, separat fra hverandre.

Denne motstanden fjernes ikke ved å innføre begrepet aktivitet som en betingelse for sosialisering. Etter vår mening bør det suppleres med det mer generelle begrepet "sosial oppførsel".

Behandlingen av sosialisering som en prosess for gradvis oppføring av et individ i samfunnets struktur gjør det ikke bare mulig å vurdere et annet praktisk resultat (i tillegg til å samle noen abstrakt sosial erfaring), men reflekterer også fenomenets essens mer tilstrekkelig. Tross alt er det umulig å assimilere erfaring på annen måte enn ved å utføre visse offentlige funksjoner. I denne prosessen er det umulig å ignorere en så viktig funksjonell enhet som en sosial rolle, som er en form for menneskelig deltakelse i sosial samhandling.

Den sosiale rollen er sammenhengen mellom individet og gruppen, måten personen går inn i gruppen. Det er umulig for en person å delta i en annen gruppe enn gjennom den sosiale rollen som personen spiller i den. Hvor mange grupper eksisterer der en person deltar, hvor mange sosiale roller har han (noen ganger mer, hvis en person spiller i flere grupper).

En sosial rolle innebærer nødvendigvis visse funksjonelle ansvar. De eksisterer i form av rolleforventninger, dvs. regler og forskrifter som gruppen gjør til personen som spiller denne rollen. Assimileringen av rolleforventninger er en ekstern, sosialt definert kilde for dannelsen av en sosial rolle.

Det kan argumenteres for at en slik integrert del av sosialiseringsprosessen, som assimilering av sosiale normer, regler, verdier (inkludert moralske), ikke forekommer ellers enn i form av rollespill (eller bredere sosiale) forventninger som danner menneskelig sosial oppførsel, en viktig del av dette er utfører sosiale roller.

De beskrevne prosessene er gjenstand for studier i teorien om symbolsk interaksjonisme, også kalt sosial atferdisme (Mead, 1946, Shibutani, 1969).

Den åpenbare sosiologiserende orienteringen av dette konseptet undervurderer imidlertid betydningen av de personlige, subjektive forutsetningene for sosialisering. Det kan ikke argumenteres, som det kan virke ut fra forrige sammenheng, at rolleformasjonen bare har ekstern bestemmelse.

Det forekommer i det komplekse samspillet mellom det ytre og det indre, med de kilder til personlig utvikling, der menneskets selvbegrepet er dannet.

Betydningen av innenlandske studier på personlighetens psykologi er at de hele tiden løftet spørsmålet om den biologiske og sosiale mannens dialektiske samspill, hele tiden prøver å forstå problemet med kilder til personlig utvikling.

I motsetning til den interaksjonistiske tradisjonen ble det sosiale miljøet ofte ikke sett som en spontan uunngåelighet, som bør tolereres, men som et ideal som man bør streve for (ta minst en ting som kollektivistisk selvbestemmelse).

Og selv om prioritet ofte ble gitt til samfunnets verdi, har kollektivets innflytelse undervurdert de interne kildene til selvutvikling (denne tradisjonen kommer også fra Marx forståelse av mennesket som et sett av sosiale relasjoner), men sovjetisk psykologi har ubestridelige prestasjoner innen metodikk og teori om spørsmålet om kilder til personlighetsutvikling.

Her er det umulig å ikke merke seg betydningen av Leningrads psykologiske skole og fremfor alt av sin leder B. G. Ananiev, i hvis verk det komplekse menneskeproblemet først ble utgitt. Det "biologiske sosiale" dilemmaet løses friskt i sammenheng med individualitetsproblemet i form der B. G. Ananiev satte opp det og løste det.

Individualitet i forståelsen er ikke bare et aggregat av individuelle psykologiske egenskaper, som det ble vurdert av de fleste psykologer, men enhet og sammenheng mellom egenskapene som personlighet og aktivitetsfag, i hvis struktur dets individuelle egenskaper fungerer.

Individualitet er den høyeste lenken i den hierarkiske triaden "individual personality individuality" (B.G.Ananiev, 1980).

Forståelse av en person som aktivitetsfag er generelt tradisjonell for russisk vitenskap, til tross for tiår med "depersonalisering" av psykologi, når man fikk prioritet til studiet av individuelle kvaliteter og mentale prosesser hos en person. Selv før Maslow ble ideene om menneskelig selvutvikling uttrykt av den velkjente ukrainske psykologen H.S. Kostiuk.

"Det er høyere former for selvbevegelse av en utviklende personlighet, uttrykt i sin bevisste målbevissthet, i et forsøk på å jobbe for seg selv, for å utvikle visse kvaliteter i seg selv, styrt av et bestemt ideal, å underordne deres makt legemet av deres egen naturkrefter.

Med en slik følelse av følelse begynner personen til en viss grad å lede sin egen mentale utvikling "(Kostyuk, 1940, s. 37).

Selv om fagets problem ikke var dominerende i sovjetisk psykologi, ble det alltid sett på som en av de viktigste metodologiske problemene, blant annet forsøk på å substantiv støtte hele psykologisk vitenskap (Abulkhanova-Slavskaya, 1973; Brushlinsky 1994, Tatenko, 1996).

B.G.Ananiev betraktet sosialrolle som en av de viktigste komponentene i personlighetens struktur, som en persons sosiale essens, selv om denne stillingen etter vår mening ikke fikk tilstrekkelig utvikling fra ham.

Ideen om personlighetens rolle essensen er ikke ny og tradisjonell for vestlig sosiologi, ofte reduserer personligheten til et sett av psykologiske roller.

Liknende hypertrofi av rollerollen observeres i teorien om psykodrama, hvor alt mangfoldet av menneskelig aktivitet (fra psykosomatiske til transcendens) er beskrevet av roller som er kategorier som er primære for "jeg" (Leitz, 1994).

Uenig med en slik eksplisitt kategorisk, er det likevel umulig å ikke merke seg at psykologiske roller er meget viktige mekanismer som forklarer de sosiale manifestasjoner av en persons personlighet, og er derfor av avgjørende betydning i prosessene for menneskelig sosialisering.

Uten rolleformasjon er det umulig å danne sosial oppførsel, en av hovedformene som er rollespilladferd.

Mulige deformasjoner som oppstår i nye roller kan være årsakene til ulike manifestasjoner av asocialitet, sosial feiljustering, avvikende oppførsel, etc.

Den psykologiske rollen som en av de viktigste mekanismene for sosial samhandling av individet. Dette betyr at dannelsen av mellommenneskelige sfærer må nødvendigvis inneholde prosesser for gjensidig presentasjon av rolleforventninger og koordinering av rollestillinger.

Disse prosessene er basert på utviklingen av personlighetens evne til å forutse og på en tilfredsstillende måte vurdere kommunikasjonspartnerens forventninger, å lære å bygge sine rolleforventninger etter situasjonen og personligheten til den andre.

Alt dette er bare mulig med tilstrekkelig utvikling av prosessene med sosial oppfattelse og forventning om sosial atferd og slike personlige fenomener som refleksjon og sosial intelligens.

Psykologiske roller er forbundet med mange personlighetsformasjoner. Presentasjonen av sine egne rollespillkrav, uten hvilken rollespillinteraksjon er umulig, er basert på det utviklede I-konseptet av personlighet.

I strukturen til I-konseptet er det alltid ideer om personens egne sosiale roller.

Rollens oppfyllelse kan ikke bare betraktes som oppfyllelse av gruppens rolleforventninger, men også som en prosess med selvidentifikasjon, ledsaget av rolleopplevelser og dannelsen av individets verdisettingsorientasjoner (Gornyia, 1991).

Til tross for opposisjonen til sitt eget Selv (fremfor alt en ubevisst personlighet) og et sosialt system som er karakteristisk for den psykoanalytiske tradisjonen, er forbindelsen mellom disse aspektene av menneskelig eksistens mye nærmere, hvilke analytikere selv ikke nekter. Så, i analytisk psykologi K.G.

Jung, men i motsetning til slike arketypiske figurer som selvet (et særegent personlighetssenter, konsentrasjonen av personlig identitet) og persona (et sett av sosiale roller pålagt samfunnet), betraktes de begge som arketyper av det kollektive ubevisste, dvs. inneboende i de dype aspektene av personlighet.

Men slike arketyper som anima og animus (fokuset på kvinnelige og mannlige begynnelser i personligheten) kan ikke beskrives uten å påkalle konseptene for seksuell rolle og kjønnsrolleadferd.

Den sosiale rollen kan også betraktes som et slags psykologisk forsvar av personligheten, når manifestasjonen av selvtillit skjuler seg rollespillatferd, som noen ganger tar på seg en ritual-symbolsk karakter.

Det er skjult noen aspekter av individualitet bak en rollemaske som tar utgangspunkt i funksjonen til den ytre siden av en persons personlighet.

Noen ganger blir rollemasken brukt med pragmatiske mål, for eksempel i dannelsen av en slik "ekstern individualitet" av en person som et bilde.

Personlig utvikling er umulig uten kontinuerlige endringer i systemet med psykiske roller til individet. Tatt i betraktning livet til en person, er det nødvendig å identifisere de viktigste atferdsmessige kompleksene som støtter i en persons livssyklus og kalles livsroller.

Livsstien er en periodisk forandring av livsroller som kontinuerlig dannes, utvikles og tvert imot blir ødelagt og bortkastet av mennesket som unødvendig, som har mistet sin betydning. Disse prosessene går ikke alltid jevnt, uten motsetninger og kriser.

Å forstå individet som en sosial enhet av et individ, i strukturen som vitale roller har et viktig sted, gjør det mulig å bygge et interessant konsept av en livskrise som en rollekonflikt.

Når man går tilbake til begrepet sosialisering og knytter det sammen med utviklingen av personlighet, skal det bemerkes at utviklingen av individualitet i en viss grad er den motsatte prosessen med sosialisering. Det kan kalles individualisering, selvrealisering, selvrealisering eller på annen måte.

Anan'ev formel "mannen er en personlighet individualitet" er en hegelskriad, resultatet av "fornektelse av fornektelse." Den første benektningen (sosialisering) er avvisningen av den enkelte til fordel for kollektivet, dannelsen av gruppens normer for atferd. Den andre benektningen (individualisering) er en retur til individet på et høyere fagnivå.

Denne prosessen er nær den jungiske forståelsen av individualisering som oppkjøpet av menneskelig selvtillit, ledsaget av tap av avhengighet av sosiale roller.

Individualitet er løsningen av motsetningen mellom det biologiske og det sosiale i mennesket. Hvis et individ anses som et fokuspunkt for biologiske prinsipper, utvikles disse av begrepet "modning" (dvs.

utplassering av interne potensialer), personen er en sosial enhet og utviklingen er beskrevet av begrepet dannelse (dvs. endring under påvirkning av ytre påvirkninger).

Fjerning av motsetningene, syntesen av biologiske og sosiale er fagfaktorer som er iboende i nivået av individualitet, og utviklingen av dette stiger til nivået av menneskelig selvutvikling.

Disse argumentene tyder på å avklare spørsmålet om en persons opprinnelige sosialitet eller asocialitet, som diskutert av LSVygotsky og J.Piaget. Å anerkjenne primordial sosialitet gjør sosialiseringsprosessen meningsløs. Likevel må vi være enige med LSVygotsky, forstå det nyfødte sosialitet som en sosial orientering, men ikke sosialisering.

Alle de ovennevnte begrunnelsene antyder behovet for å omstrukturere hele sovjetiske utdanningssystemet. Kommunistisk utdanning var rettet mot "personlighetsdannelse", og ikke på "selvutvikling av individualitet", som er forståelig. For en totalitær stat er det nødvendig med "cogs of the social machine" som mangler individualitet.

Hvis det skjer samfunnsfremgang i retning av demokratisering, som innebærer å gi opp prioritet av gruppen og anerkjenne individets prioritering, er det samfunnsvitenskapens oppgave, og først og fremst psykologi, å utstyre psykologisk og pedagogisk praksis med å omdanne den fra en «rollespillende person» eller homo sogiologicus til en selvrealiserende personlighet., t

e. i individualitet i henhold til B. G. Ananiev.

Hva er en sosial rolle og dens verdi for en person?

  • 1 funksjon
  • 2 stadier av dannelse
  • 3 Visninger
  • 4 prosesser

En sosial rolle er et bestemt sett med handlinger eller en modell av menneskelig atferd i et sosialt miljø som bestemmes av status eller stilling. Avhengig av endringssituasjonen (familie, arbeid, venner), endres også sosialrollen.

funksjonen

Den sosiale rollen, som ethvert konsept i psykologi, har sin egen klassifisering. Amerikanske sosiolog Talcott Parsons identifiserte flere egenskaper som kunne brukes til å beskrive individets sosiale rolle:

  • Skala. Bredden av mellommenneskelige forhold mellom mennesker påvirker "omfanget" av en sosial rolle. Jo nærmere de kommuniserer desto større er deres betydning i hverandres liv. Et slående eksempel på slike relasjoner er forholdet mellom ektefeller;
  • I henhold til metoden for å skaffe seg en bestemt rolle, er de foreskrevne og oppnådde karakterisert. Allokere en oppførselsmodell som dikteres etter kjønn eller alder. I slike tilfeller bør personen ikke gjøre en spesiell innsats for å begrunne den offentlige mening. Oppnåelige sosiale roller inkluderer karriere milepæler, så vel som nesten enhver individuell prestasjon;
  • Når det gjelder formalisering, kan valg og dannelse av en sosial rolle fortsette i henhold til visse regler og lover, og kan etableres vilkårlig. For eksempel styres relasjoner i militærtjenesten mellom ansatte med strenge regler, og de to venners gjensidige forhold er bygget på følelser og følelser.
  • Også modellen for atferd i samfunnet velger hver person i henhold til visse motiver: personlig gevinst, karrierevekst, behovet for intimitet og mer.

Stages of formation

Sosial rolle er ikke opprettet per minutt eller per natt. Sosialisering av den enkelte må gå gjennom flere stadier, uten hvilken normal tilpasning i samfunnet ikke er mulig.

Først av alt må en person lære visse grunnleggende ferdigheter. Dette inkluderer praktiske ferdigheter som vi har lært fra barndommen, samt tenkemessige ferdigheter som forbedres sammen med å oppnå livserfaring. De viktigste stadiene av opplæring begynner og foregår i familien.

Neste trinn er utdanning. Denne prosessen er lang og det kan sies at den ikke slutter gjennom livet. Utdanning er gitt av skoler, foreldre, media, og mer. Denne prosessen innebærer et stort antall faktorer.

Også sosialisering av individet er ikke mulig uten utdanning. I denne prosessen er det viktigste mannen selv. Det er den enkelte som bevisst velger den kunnskap og ferdigheter han ønsker å eie.

Følgende viktige stadier av sosialisering: beskyttelse og tilpasning. Beskyttelse er et sett med prosesser som primært er rettet mot å redusere betydningen for faget av eventuelle traumatiske faktorer.

En person forsøker intuitivt å beskytte seg mot moralsk ubehag, og benytter seg av ulike mekanismer for sosial beskyttelse (fornektelse, aggresjon, undertrykkelse og andre).

Tilpasning er en merkelig prosess av etterligning, som et individ tilpasser seg til kommunikasjon med andre mennesker og opprettholder normale kontakter.

Sosialisering av individet er en lang prosess der en person ikke bare oppnår sin personlige erfaring, men også observerer atferd og reaksjoner hos mennesker rundt seg.

Naturligvis er sosialiseringsprosessen mer aktiv i barndommen og ungdommen, når psyken er mest utsatt for miljøpåvirkninger, når en person aktivt søker sitt sted i livet og seg selv.

Dette betyr imidlertid ikke at endringer ikke forekommer i eldre alder. Nye sosiale roller vises, miljøet endrer seg.

Fordel primær og sekundær sosialisering. Den primære prosessen er dannelsen av personligheten selv og dens kvaliteter, og den sekundære er allerede knyttet til profesjonell aktivitet.

Sosialiseringsagenter er grupper av mennesker, enkeltpersoner som har en direkte innvirkning på søket etter og dannelsen av sosiale roller. De kalles også institusjoner for sosialisering.

Følgelig er det agenter for sosialisering av primær og sekundær. Den første gruppen inkluderer familiemedlemmer, venner, et lag (barnehage og skole), så vel som mange andre som påvirker dannelsen av en person gjennom hele sitt voksne liv.

De spiller den viktigste rollen i hver persons liv. Dette kan forklares ikke bare av den informative og intellektuelle innflytelsen, men også av den følelsesmessige bakgrunnen for slike nære relasjoner.

Det er i denne perioden at de kvaliteter som i fremtiden vil påvirke det bevisste valget av sekundær sosialisering, blir lagt.

Foreldre anses å være blant de viktigste sosialiserende agenter. Et barn som fortsatt er i en uansvarlig alder begynner å kopiere foreldrenes oppførsel og vaner, som blir som han. Så blir pappa og mor ikke bare et eksempel, men de selv påvirker selv personlighetens formasjon.

Sekundære sosialiseringsagenter er medlemmer av samfunnet som deltar i vekst og utvikling av en person som profesjonell. Disse inkluderer ansatte, ledere, kunder og personer som er knyttet til en person på plikt.

prosesser

Sosialisering av individet er en ganske komplisert prosess. Sosiologer bestemte seg for å skille de to faser, som er like viktige for søken og dannelsen av hver av de sosiale rollene.

  1. Sosial tilpasning er en periode hvor en person blir kjent med regler for atferd i samfunnet. En person tilpasser seg, lærer å leve etter nye lover for ham;
  2. Institusjonsfasen er ikke mindre viktig, siden denne tiden er nødvendig for full aksept av nye forhold og deres inkludering i hver enkelt verdisystem. Det må huskes at i denne fasen er det benektelse eller nivellering av visse gamle regler og prinsipper. Dette er en uunngåelig prosess, siden ofte motsetter de samme normer og roller de allerede eksisterende.

Hvis det oppstod en feil i en av fasene, kan rollekonflikter vises i fremtiden. Dette skyldes individets manglende evne til å oppfylle sin valgte rolle.

Konseptet med sosial rolle

Den sosiale rollen er en modell for individuell atferd som er rettet mot å oppfylle rettigheter og forpliktelser som overholder godkjente normer og er bestemt av status.

En sosial rolle er en status i bevegelsen, det vil si et sett med virkelige funksjoner, forventede atferds stereotyper.

Forventninger kan løses i visse institusjonaliserte sosiale normer: juridiske dokumenter, instrukser, forskrifter, vedtekter, etc., og kan være i form av toll, skikker og i det og i det andre tilfellet bestemmes de av status.

Rolleforventningene er først og fremst knyttet til funksjonell hensiktsmessighet. Tid og kultur gjorde utvalget av det mest hensiktsmessige for hver gitt status av typiske personlighetstrekk og konsoliderte dem i form av prøver, standarder, normer for individuell oppførsel.

Imidlertid utvikler hver enkelt person i løpet av sosialisering selve ideen om hvordan han skal handle i samspill med verden av andre sosiale statuser. I denne forbindelse er det mellom rollen forventninger og rollespill umulig helhet, noe som fører til utvikling av rollekonflikter.

Typer av rollekonflikter: 1) intrapersonal - oppstår i sammenheng med motstridende krav til personlig oppførsel i ulike eller i en sosial rolle; 2) intrarolle - oppstår på grunnlag av en motsetning i kravene til gjennomføring av en sosial rolle av ulike deltakere i samspillet; 3) personlighet-rollespill - årsaken er uoverensstemmelsen mellom personens ideer om seg selv og hans rolle;

4) Innovativ - oppstår som følge av uoverensstemmelsen mellom tidligere eksisterende verdieretninger og kravene til en ny sosial situasjon.

De viktigste egenskapene til rollen (ifølge Paransson): 1) følelsesmessighet - rollene er forskjellige i graden av følelsesmessighet; 2) Metode for å skaffe seg - Noen roller kan foreskrives, andre blir vunnet; 3) strukturert - en del av rollene er dannet og strengt begrenset, den andre er sløret; 4) formalisering - en del av rollene er implementert i strengt etablerte maler, algoritmer, den andre - vilkårlig;

5) motivasjon - et system med personlige behov som er fornøyd med rollens ytelse.

Typer sosiale roller avhengig av normer og forventninger: 1) representert roller - systemet med forventninger til den enkelte og enkelte grupper; 2) subjektive roller - subjektive ideer til en person om hvordan han skal handle i forhold til personer med andre statuser;

3) roller spilt - den observerte oppførelsen til et individ med en gitt status i forhold til en annen person med en annen status.

Den regulatoriske strukturen i gjennomføringen av en sosial rolle: 1) en beskrivelse av oppførselsegenskapen til rollen; 2) resepter - krav til atferd; 3) vurdering av ytelsen til den foreskrevne rollen;

4) sanksjoner for brudd på foreskrevne krav.

For implementering av sosial status utfører en person mange roller, som sammen representerer et rollespill sett, individ for hver person. Det vil si at en person kan sees som et komplekst sosialt system som består av et sett av sosiale roller og dets individuelle egenskaper.

Betydningen av rollen for en person og identifisering av seg selv med rollen som spilles, bestemmes av personlighetens individuelle egenskaper, dens interne struktur.

En person kan sterkt "bli vant til" sin rolle, som kalles rolleidentifikasjon, eller tvert imot sterkt avvike seg fra den, flytte seg fra den faktiske delen av bevissthetsområdet til periferien eller til og med skyve den helt ut av bevissthetssfæren helt. Hvis den objektivt relevante sosiale rollen ikke anerkjennes som sådan av emnet, resulterer dette i utviklingen av intern og ekstern konflikt.

Sosial rolle og personlighet status:

Det er mange teorier om personlighet og dens egenskaper i psykologi og sosiologi. Konseptene "samfunnsrolle" og "personlighetsstatus" brukes til å forklare menneskelig atferd i samfunnet, da de påvirker mange aspekter ved individets funksjon. Hans selvtillit, selvbevissthet, kommunikasjon, orientering er i stor grad avhengig av dem.

Begrepet personlighet

Fra sosiologiens synspunkt er en person et individ som i løpet av sosialisering oppnår et bestemt sett med sosialt betydelige kvaliteter, egenskaper, kunnskaper, ferdigheter og evner. Som et resultat av inkludering i sosiale relasjoner og kommunikasjon blir han et ansvarlig fag for volatilitetsaktivitet.

Ifølge psykologer er en person et integrert sett med ulike egenskaper av næringsstoff og sosiogen opprinnelse, som dannes in vivo og påvirker menneskelig oppførsel og aktivitet.

I dette og i et annet tilfelle spiller individets sosiale rolle og status en viktig rolle i individets formasjon og selvrealisering.

Grunnlaget for dannelsen er fire grupper av fenomener: menneskets biologiske egenskaper og dens medfødte erfaring, resultatene av læring, opplevelsen av samfunnsliv og samspill med andre mennesker, resultatene av selvvurdering, refleksjon og selvbevissthet. I personlighetens struktur er det mulig å skille mellom grupper av funksjoner som påvirker all menneskelig atferd.

Disse inkluderer slike psykologiske egenskaper som evner, motivasjon, volatilitetskvaliteter, sosiale holdninger og stereotyper, karakter, orientering, følelser, temperament.

Personligheten inneholder også et sett med sosiale funksjoner, som sosiale statuser og roller, et system av disposisjoner og ulike rolleforventninger, et kompleks kunnskap, verdier og tro, interesser og verdenssyn.

Krystalliseringsprosessen av personlighetstrekk forekommer ofte under påvirkning av ytre og indre miljø og går unikt, og skaper en unik integritet.

Begrepet sosial status

På slutten av 1800-tallet innførte den engelske forskeren Henry Men et nytt konsept i omløp. Siden da har sosial status blitt mye analysert og forsket. I dag betyr det et bestemt sted for en person i et sosialt system eller en gruppe.

Det er bestemt av en rekke tegn: materiell og familie status, besittelse av makt, funksjoner utført, utdanning, spesifikke ferdigheter, nasjonalitet, spesielle psykologiske egenskaper, og mange andre.

Siden individet samtidig er medlem av ulike grupper, kan hans status i dem være annerledes.

Det betyr ikke bare posisjonen til en person i samfunnet, men gir ham også visse rettigheter og forpliktelser. Vanligvis er jo høyere det er, jo større sett av rettigheter og forpliktelser. Ofte i hverdagsbevissthetene blir konseptene sosiale statuser og roller utlignet med begrepet prestisje. Han følger selvfølgelig status, men er ikke alltid en obligatorisk egenskap.

Status er en mobil kategori. En person kan endre den med oppkjøpet av nye kvaliteter eller roller. Kun i tradisjonelle sosiale systemer kunne det arves, konsolideres lovlig eller i samsvar med religiøse kanoner. I dag kan en person i sin utvikling oppnå ønsket status eller miste dem under visse omstendigheter.

Status Hierarki

Settet av forskjellige stillinger av en person i samfunnet kalles statussettet. I denne strukturen er det vanligvis en dominerende, grunnleggende status og et sett med flere.

Den første bestemmer individets hovedstilling i dette sosiale systemet. For eksempel vil et barn eller en eldre ha grunnleggende status i henhold til alder.

På samme tid, i noen patriarkalske samfunn, vil kjønn av en person være hovedtegnet for å bestemme sin posisjon i systemet.

Siden det er en oppdeling i hoved- og ikke-rektorstatuser, snakker forskerne om eksistensen av et hierarki av individets sosiale stillinger. Sosial roller og status er den viktigste faktoren som påvirker individets generelle tilfredshet med livet sitt. Evaluering skjer på to måter. Det er stabile samspill av statuser på horisontale og vertikale nivåer.

Den første faktoren er et samspillssystem mellom mennesker som er på samme nivå i det sosiale hierarkiet. Vertikal, henholdsvis, kommunikasjon av mennesker på forskjellige nivåer.

Fordelingen av mennesker på trinnene i den sosiale stigen er et naturlig fenomen for samfunnet.

Hierarkiet støtter individets rolleforventninger, bestemmer forståelsen av fordeling av plikter og rettigheter, gjør det mulig for en person å være fornøyd med sin stilling eller få ham til å forandre status. Det gir personlighet dynamikk.

Personlig og sosial status

Tradisjonelt, etter størrelsen på fellesskapet der en person fungerer, er det vanlig å skille mellom personlig og sosial status. De fungerer på forskjellige nivåer.

Dermed er sosial status en sfære av profesjonelle og PR. Her er faglig status, utdanning, politisk stilling, sosial aktivitet av avgjørende betydning.

De er tegnene som en person er plassert i det sosiale hierarkiet.

Sosial rolle og status fungerer også i små grupper. I dette tilfellet snakker forskerne om personlig status. I en familie, en liten interessesirkel, en vennekrets, en liten arbeidsgruppe, har en person en bestemt stilling.

Men for å etablere hierarkiet, er ikke profesjonelle, men personlige, psykologiske tegn brukt her.

Lederskapsferdigheter, kunnskaper, ferdigheter, kommunikasjonsevner, oppriktighet og andre karaktertrekk gjør det mulig for en person å bli en leder eller en outsider for å få en bestemt personlig status. Det er en betydelig forskjell mellom de to typer stillinger i en sosial gruppe.

De tillater en person å bli realisert på ulike sfærer. Således kan en liten kontorist som har en lav stilling i et arbeidskollektiv, spille en betydelig rolle, for eksempel i et samfunn av myntsamlere, takket være hans kunnskap.

Typer sosiale statuser

Siden statusbegrepet dekker et ekstremt omfattende område av individets sosiale aktivitet, det vil si at det er mange varianter av dem. La oss markere hovedklassifiseringene. Avhengig av dominans av forskjellige tegn, utmerkes følgende statuser:

  1. Naturlig eller sosialdemografisk. Disse statusene er satt i samsvar med slike egenskaper som alder, slektskap, kjønn, rase og helsetilstand. Et eksempel vil være stillingen til et barn, en forelder, en mann eller en kvinne, en kaukasisk eller en funksjonshemmede. Den sosiale rollen og statusen til en person i kommunikasjon reflekteres i dette tilfellet ved å gi individet visse rettigheter og plikter.
  2. Egentlig sosial status. Det kan bare ta form i samfunnet. Vanligvis utmerkede økonomiske status, avhengig av stillingen, tilgjengeligheten av eiendommen; politisk, i samsvar med synspunkter og sosial aktivitet, er også et tegn på tildelingsstatus er tilstedeværelse eller fravær av makt; sosiokulturelle, som inkluderer utdanning, holdning til religion, kunst, vitenskap. I tillegg er det juridiske, profesjonelle, territoriale statuser.

I henhold til en annen klassifisering er foreskrevne, oppnåelige og blandede statuser skilt i henhold til mottaksmetoden. Foreskrevne statuser er de som er tildelt ved fødselen. En person får dem til å tåle uten å gjøre noe for det.

Prestasjoner, tvert imot, er oppnådd som følge av innsats, ofte betydelig. Disse inkluderer faglige, økonomiske, kulturelle stillinger i samfunnet. Blandet - de som kombinerer de to tidligere typene.

Et eksempel på slike statuser kan være forskjellige dynastier hvor et barn mottar ikke bare en stilling i samfunnet, men en predisposisjon til prestasjoner i et bestemt aktivitetsområde. Også skille mellom formelle og uformelle statuser. Den første er offisielt fastsatt i alle dokumenter.

For eksempel når du tar på kontoret. Sistnevnte er tildelt av gruppe bak kulissene. Et godt eksempel er lederen i en liten gruppe.

Konseptet med sosial rolle

I psykologi og sosiologi brukes begrepet "sosial rolle", som refererer til forventet atferd diktert av den sosiale stillingen og andre medlemmer av gruppen. Sosial rolle og status er nært knyttet.

Status pålegger forpliktelser til rett til en person, og i sin tur dikterer en person en bestemt type oppførsel.

På grunn av sin sosiale sosialitet må hver person hele tiden forandre atferdsmønstre, slik at hver enkelt har et helt arsenal av roller som han spiller i ulike situasjoner.

Sosial rolle bestemmer sosial status. I sin struktur inkluderer rollespill forventning, eller ekspektatsiya, ytelse eller spill. En person befinner seg i en typisk situasjon der deltakerne forventer et bestemt oppførselsmønster fra ham.

Derfor begynner han å implementere den. Han trenger ikke å tenke på hvordan man skal oppføre seg. Modell dikterer hans handlinger. Hver person har sin egen rolle, dvs.

et sett av roller for ulike anledninger i samsvar med deres status.

Psykologiske egenskaper av sosiale roller

Det er en oppfatning at samfunnsrollen bestemmer sosial status. Sekvensen er imidlertid reversert. Motta neste status, en person viser seg atferd. I hver rolle er det to psykologiske komponenter. For det første er det en symbolsk informasjonsdel, som er et scenario med en typisk ytelse.

Det presenteres ofte i form av instruksjoner, instruksjoner, prinsipper. Hver enkelt person har unike egenskaper som gir rollen en merkelig og subjektiv karakter. For det andre er det en viktig kontrollkomponent, som er mekanismen for å starte spillet. Den imperative komponenten er også knyttet til verdier og normer.

Han dikterer hvordan man skal handle, basert på kulturelle stereotyper og moralske normer i samfunnet.

Den sosiale rollen har tre psykologiske parametere som det kan vurderes og klassifiseres på:

  • Emosjonalitet. Ulike grad av manifestasjon av sensualitet er karakteristisk for hver rolle. Så må lederen være diskret, og moren kan være følelsesmessig.
  • Formalisering. Roller kan være formelle og uformelle. Den første er beskrevet av et bestemt scenario, fast i hvilken som helst form. For eksempel er lærerrollens rolle delvis beskrevet i stillingsbeskrivelsen, så vel som fast i stereotypene og samfunnets trosretninger. Sistnevnte oppstår i bestemte situasjoner og registreres ikke hvor som helst, bortsett fra i psyken til utøveren. For eksempel, rollen som opphavsmenn i selskapet.
  • Motivasjon. Roller er alltid nært knyttet til tilfredsstillelse av ulike behov, hver av dem har ett eller flere innledende behov.

Typer sosiale roller

Samfunnet er uendelig variert, så det er mange slags roller. Sosial status og sosial rolle for en person er sammenhengende. Derfor dupliserer førstnevnte ofte sistnevnte og vice versa. Så skiller de naturlige roller (mødre, barn) og oppnåelige (leder, leder), formelle og uformelle.

Sosial rolle og status, eksempler som alle kan finne i personlighet strukturen, har en viss innflytelsessfære.

Blant dem er det statusroller som er direkte relatert til en bestemt posisjon i samfunnet og mellommenneskelige roller som oppstår fra situasjonen, for eksempel rollen som en elsket, fornærmet, etc.

Funksjoner av sosiale roller

Samfunnet trenger stadig mekanismer for å regulere oppførselen til sine medlemmer. Sosial rolle og status i kommunikasjon utfører primært en regulativ funksjon. De hjelper deg med å raskt finne samhandlingsskriptet uten å bruke store ressurser.

Også sosiale roller utfører en tilpasningsfunksjon. Når en persons status endres, eller han kommer inn i en bestemt situasjon, må han raskt finne en egnet oppførselsmodell.

Dermed kan en nasjonens sosiale rolle og status tillate det å tilpasse seg en ny kulturell sammenheng.

En annen funksjon er selvrealisering. Gjennomføring av roller gjør at en person kan vise sine ulike kvaliteter og oppnå de ønskede målene. Kognitiv funksjon er muligheten for selvkunnskap. En person som prøver på ulike roller for seg selv, vet sitt potensial, finner nye muligheter.

Sosial rolle og status: måter å samhandle på

I strukturen av personlighet er roller og statuser nært sammenflettet. De tillater en person å løse ulike sosiale problemer, oppnå mål og tilfredsstille krav. Den sosiale rollen og statusen til individet i en gruppe er viktig for å motivere henne til å jobbe. Ønsker å øke status begynner en person å lære, jobbe, forbedre.

Grupper er en dynamisk integritet, og det er alltid en mulighet for omfordeling av statusene. En person som bruker et utvalg av hans roller, kan endre sin status. Og omvendt: hans endring vil føre til en endring i rollen. Den sosiale rollen og statusen til individet i gruppen kan kort beskrives som individets drivkraft på vei til selvrealisering og oppnåelse av mål.

Les Mer Om Schizofreni