Konseptet med sosial rolle

Billett 8. Begrepet sosial status. Sosial rolle

En persons sosiale status er en sosial stilling som han opptar i samfunnets struktur, et sted som et individ opptar blant andre individer.

Hver person har samtidig flere sosiale statuser i ulike sosiale grupper.

Typer sosial status:

Innfødt status. Uendret, som regel, status oppnådd ved fødselen: kjønn, rase, nasjonalitet, som tilhører en klasse eller klasse.

Ervervet status. Stilling i samfunnet, oppnådd av mannen selv. Hva en person oppnår i løpet av sitt liv ved å bruke kunnskap og ferdigheter: yrke, stilling, rang.

Foreskrevet status. Statusen som en person erverver uavhengig av hans ønske (alder, status i familien), med livets overgang, kan det forandres.

Totaliteten av alle statusene til en person som han har for øyeblikket kalles et statussett.

En persons naturlige status er de viktigste og relativt stabile egenskapene til en person: mann, kvinne, barn, ungdom, gammel mann, etc.

Profesjonell og offisiell status er en sosial indikator som løser den sosiale, økonomiske og industrielle posisjonen til en person i samfunnet. (ingeniør, sjefsteknolog, verkstedsleder, personellforvalter, etc.)

En sosial rolle er et sett med handlinger som må utføres av en person som har en gitt status i et sosialt system.

I tillegg innebærer hver status oppfyllelsen av ikke en, men flere roller. Det sett av roller, som utføres av en foreskrevet av en status, kalles et rollespill.

Systematisering av sosiale roller ble først utviklet av Parsons, som identifiserte fem grunner hvor en eller annen rolle kan klassifiseres:

1. Emotionalitet. Noen roller (for eksempel sykepleier, lege eller politimann) krever emosjonell tilbakeholdenhet i situasjoner som vanligvis ledsages av voldelig manifestasjon av følelser (dette handler om sykdom, lidelse, død).

2. Fremgangsmåten for å oppnå. Ved å få rollen:

foreskrevet (roller av mann og kvinne, ung mann, gammel mann, barn, etc.);

oppnåelig (rolle skolebarn, student, ansatt, ansatt, ektemann eller kone, far eller mor, etc.).

3. Skala. Skalaen av rollen (det vil si omfanget av mulige handlinger):

bredt (rollene til ektemann og kone innebærer et stort antall handlinger og mangfoldig oppførsel);

smal (rollene til selgeren og kjøperen: ga pengene, mottok varene og leveringen, sa "takk").

4. Formalisering. Ved formaliseringsnivået (offisielt):

formell (på grunnlag av juridiske eller administrative regler: politimann, tjenestemann, tjenestemann);

uformell (oppstår spontant: en venns rolle, "selskapets sjel", gledelig).

5. Motivasjon. Ved motivasjon (i henhold til individets behov og interesser):

økonomisk (entreprenørens rolle);

politisk (borgmester, minister);

personlig (ektemann, kone, venn);

åndelig (mentor, pedagog);

I den normale strukturen av den sosiale rollen, er fire elementer vanligvis skilt:

1) en beskrivelse av typen oppførsel som svarer til denne rollen;

2) resepter (krav) knyttet til denne oppførselen;

3) vurdering av ytelsen til den foreskrevne rollen;

4) sanksjoner - de sosiale konsekvensene av en bestemt handling innenfor rammen av kravene i det sosiale systemet. Sosiale sanksjoner av sin natur kan være moralske, implementert direkte av en sosial gruppe gjennom sin oppførsel (forakt), eller juridisk, politisk, miljømessig.

Den samme personen utfører mange roller som kan motsette seg, ikke enig med hverandre, noe som fører til fremveksten av rollekonflikt.

Sosial-rolle konflikt er en motsetning enten mellom normative strukturer av sosiale roller eller mellom strukturelle elementer i en sosial rolle.

Sosial rolle og sosial status.

Begrepet sosial status.

En persons sosiale status er en sosial stilling som han opptar i samfunnets struktur. Enkelt sagt er det et sted som en person tar blant andre individer. For første gang ble dette konseptet brukt av engelsk advokat Henry Man i midten av XIX århundre.

Hver person har samtidig flere sosiale statuser i ulike sosiale grupper. Vurder hovedtyper av sosial status og eksempler:

1. Innfødt status. Uendret, som regel, status oppnådd ved fødselen: kjønn, rase, nasjonalitet, som tilhører en klasse eller klasse.
2. Ervervet status. Hva en person oppnår i løpet av sitt liv ved å bruke kunnskap og ferdigheter: yrke, stilling, rang.
3. Foreskrevet status. Statusen som en person kjøper på grunn av faktorer utenfor hans kontroll for eksempel alder (en eldre mann kan ikke gjøre noe med at han er eldre). Denne statusen i livet endres og overgår til en annen.

Sosial status gir en person visse rettigheter og ansvar. For eksempel, etter å ha oppnådd en fars status, får en person plikt til å ta vare på sitt barn.

Totaliteten av alle statusene til en person som han har for øyeblikket kalles et statussett.

Det er situasjoner når en person i en sosial gruppe har høy status, og i en annen - en lav en. For eksempel på fotballbanen er du Cristiano Ronaldo, og på skrivebordet - Losers. Eller det er situasjoner når rettighetene og forpliktelsene til en status forstyrrer oppfyllelsen av en andres rettigheter og forpliktelser. For eksempel, Ukrainas president, som er engasjert i kommersielle aktiviteter, som han ikke har rett til å gjøre under konstitusjonen. Begge disse tilfellene er eksempler på status inkompatibilitet (eller status inkonsekvenser).

Konseptet med sosiale roller.

En sosial rolle er et sett med handlinger som en person må utføre i samsvar med oppnådd sosial status. Mer spesifikt er dette en atferdsmodell som kommer fra statusen som er knyttet til denne rollen. Sosial status er et statisk konsept, og sosial rolle er en dynamisk; som i lingvistikken: status er gjenstand, og rollen er predikat. For eksempel forventer de et bra spill fra verdens beste fotballspiller i 2014. Et flott spill er en rolle.

Typer sosiale roller.

Det generelt aksepterte system av sosiale roller ble utviklet av den amerikanske sosiologen Tolkott Parsons. Han delte opp roller etter fire grunnleggende egenskaper:

Skalaen av rollen (det vil si omfanget av mulige handlinger):

• bredt (rollene til ektemann og kone innebærer et stort antall handlinger og mangfoldig oppførsel);
• smal (selgerens og kjøperens roller: ga penger, mottok varene og leveransen, sa "takk", et par mulige handlinger og faktisk alt).

Ved å få rollen:

• foreskrevet (roller av mann og kvinne, ung mann, gammel mann, barn, etc.);
• oppnåelig (rolle skolebarn, student, ansatt, ansatt, ektemann eller kone, far eller mor, etc.).

Ved formaliseringsnivået (offisielt):

• formell (på grunnlag av juridiske eller administrative regler: politimann, tjenestemann, tjenestemann);
• uformell (oppstår spontant: en venns rolle, "selskapets sjel", gledelig).

Ved motivasjon (i henhold til individets behov og interesser):

• økonomisk (entreprenørens rolle);
• politisk (borgmester, minister);
• personlig (ektemann, kone, venn);
• åndelig (mentor, pedagog);
• religiøs (predikant);

I strukturen av den sosiale rollen er et viktig øyeblikk andres forventning om en viss oppførsel fra en person i henhold til hans status. I tilfelle manglende oppfyllelse eller ens rolle er det påtatt ulike sanksjoner (avhengig av den spesifikke sosiale gruppen), opptil å frata en person av sin sosiale status.

Begrepet sosial status og roller er således uløselig knyttet, siden man følger fra den andre.

Sosial rolle: eksempler og klassifisering

Konseptet med en sosial rolle er nært knyttet til den funksjonen som en person utfører i samfunnet, med sine rettigheter og forpliktelser til andre. Samfunnsfag for all sin eksistens har blitt beriket med flere definisjoner. Noen relaterer dette konseptet til den sosiale situasjonen, som medfører statusen. Andre antyder at dette er forventet atferd.

Rolleeksempler

Her er eksempler på sosiale roller, så det blir lettere å forstå hva vi snakker om. Anta at det er en skole. Hvem er i den? Lærer, studenter, regissør. I offentlig forståelse bør læreren kjenne sitt fag godt, kunne forklare det, forberede seg på hver leksjon, være krevende. Han har visse oppgaver, og han utfører sin funksjon. Og hvor godt han gjør det, avhenger av personens sosiale status og sosiale rolle.

Men læreren kan være mer krevende, hard eller myk, godmodig. Noen er begrenset utelukkende til å undervise i emnet, andre blir mer involvert i livet i deres menigheter. Noen aksepterer gaver fra foreldre, andre - absolutt ikke. Alle disse er nyanser av samme rolle.

Hva inngår i begrepet sosial rolle?

Sosial roller er nødvendige for samfunnet, fordi de tillater oss å samhandle med et stort antall mennesker uten å skaffe seg en stor mengde informasjon om hvem de er. Når vi ser en lege, en postmann, en politimann foran oss, så har vi visse forventninger. Og når de er berettiget, fremmer det ordre.

Samtidig kan den samme personen ha et stort antall forskjellige roller: i familien - far, ektemann, i et vennlig selskap - skjorten fyren, på jobb - sikkerhetsdepartementets leder osv. Og jo mer har personen muligheten til å bytte, livet hans er rikere og mer variert.

Spesielt merkbart mangfold av sosiale roller i ungdomsårene når en person prøver å forstå hva som er nær ham. Han kan ganske lenge forstå hvordan de er knyttet til hverandre, med status, prestisje, samfunnsreaksjonen, familiens komfort osv. Da ungdommen utvikler en mer moden og klar bevissthet om hva han trenger, begynner han å vokse opp.

Og samtidig i ungdomsår er det en overgang fra en rolle til en annen. Og i et visst intervall ser det ut til å fryse på randen. Tenåringen har tid til å komme seg ut av barnets tilstand, men ikke fullt ut inn i livet til en voksen. Det som ofte oppfattes ganske negativt.

Sosial rolle teori

Den berømte forskeren i sosiologi, den første amerikaneren Merton, gjorde oppmerksom på at enhver sosial status innebærer ikke en, men et stort sett av sosiale roller. Dette danner grunnlaget for den aktuelle teorien.

Nå i vitenskap, kalles et slikt aggregat rollen. Det antas at jo rikere han er, desto bedre for realiseringen av personen selv. Men hvis han har et lite antall roller eller bare en, så snakker vi i dette tilfellet om patologi. Eller i det minste en sterk isolasjon fra samfunnet.

Hvordan er et rolleverk forskjellig fra en rekke roller? At den første gjelder bare en sosial status. Men den andre er mer fragmentert. Generelt foretar sosiologiske fokusgrupper fortsatt forskning om hvordan endring av en stilling påvirker familiestatus, så langt som hvorfor.

Forskerne kontrollerer nå aktivt om følgende proposisjoner er sanne: En menneskes sosiale rolle på jobben påvirker ikke sin stilling i familien. Som du kan gjette, blir mottatte svar også nøye analysert for å forstå årsakene.

Typer sosiale roller

Så hvilke sosiale roller er det i det hele tatt? Det er en divisjon knyttet til visninger. Dette er den forventede rollen, det vil si det som ble satt opp i familien, på jobb etc. Den andre typen er personlighetens subjektive sosiale rolle. Grovt sett, hva alle forventer av seg selv, er interne installasjoner. Og til slutt, rollen som spilles, karakteristisk for hva som skjedde.

Klassifiseringen av sosiale roller er imidlertid ikke begrenset til dette. De er delt inn i foreskrevet (kvinne, datter, russisk) og oppnådd (student, advokat, professor). Også skille mellom sosialformelle og uformelle roller. I det første tilfellet er alt strengt regulert: militær, offisiell, dommer. I den andre - sjelen til selskapet, en ensom ulv, den beste vennen - mye uuttalte, og ofte skjer spontant.

Det bør tas hensyn til at hver rolle påvirkes av den sosiale holdningen og måten transportøren forstår oppgavene tildelt. Selgeren i Storbritannia og Iran i markedet er to store forskjeller.

Konseptet om sosial rolle i utviklingen

Tenk på at mye endrer seg veldig aktivt i dag. Dermed er kvinners sosiale rolle i det moderne samfunnet i familien, på jobben, etc. blitt helt annerledes enn hva det var for 100 år siden. Og det samme gjelder menn, ungdom, representanter for ulike grupper. Det faktum at disse dagene tilhører den tillatte oppførselen, for noen tiår siden, kunne fornærme andre.

Hvorfor trenger du å spore denne dynamikken? For å forstå hva slags verden vi lever i, hvor vi skal, hvilke typer sosiale roller vi skal håndtere i fremtiden. Forskere samler allerede meninger, for eksempel om følgende dommer er riktige: ekteskap som en institusjon har overlevd, barn kan ikke fysisk straffes, dyr har rett til strafferettslig beskyttelse mot vold.

Hva viser disse trendene? Analysere mange menneskers oppfatning, du kan se samfunnets behov. Og for å forstå hvor nøyaktig vi kommer, fordi den eksisterende sosiale forespørselen vil bli fornøyd før eller senere. I dag oppgir sosialforskere lovens voksende betydning i flertallets liv.

For eksempel, mange nygifte, fylle ut et spørreskjema, om følgende dommer er sanne, indikerte at de faktisk signerte en ekteskapskontrakt. Det faktum at selv 15 år siden virket sjokkerende detalj fra oligarkens verden, påvirket nå middelklassen.

Varianter av sosiale statuser

Siden spørsmålet om sosial rolle er svært nært knyttet til status, er det nødvendig å i det minste ta del av dette konseptet. Og er følgende dommer korrekte: Rolle og status er de samme eller svært nært konsepter? Som du kan se i nær fremtid, snakker vi om forskjellige begreper.

Så vurder personlig status, den som en person mottar i den primære gruppen, og sosialt, han kjøper det senere, oppnår noe med sinnet hans, atferd, arbeid. Også sosiologer skiller den grunnleggende, grunnleggende statusen som mange mennesker forbinder seg primært med, og midlertidige, sekundære. De oppstår i en kort stund situasjonelt.

Det skal bemerkes at rollene og statusene i samfunnet er ulik for hverandre. Det er et visst hierarki, på grunn av verdisystemet og betydningen av eieren av en status, hvor viktig det er for samfunnet, hvor mye og hva det kan påvirke.

Alt dette gjelder direkte spørsmålet om prestisje. Og jo viktigere denne eller den aktuelle statusen er, desto mer forsøker en person å oppfylle en bestemt rolle, som regel.

Typer og eksempler på sosiale roller i samfunnet

Samspillet med samfunnet spiller hver person et stort antall sosiale roller.

Forståelse, aksept av en person av sosiale "spilleregler" er en viktig måte å selvbevissthet om individet, valget av en effektiv strategi for eksistens.

Men inkompatibiliteten til ulike rolleinstallasjoner kan føre til konflikter og til og med tragedie for en person.

Hvordan bestemme individets sosiale tidsalder? Lær om dette fra vår artikkel.

Konsept i psykologi

Det menneskelige samfunn, samfunnet - en kompleks kombinasjon av regler og relasjoner, det etablerte system av verdier, tradisjoner og holdninger.

I dette systemet pålegges enkelte forventninger en person som deltaker i livet til en sosial gruppe: hvordan skal han oppføre seg i en eller annen kapasitet for å møte folks nåværende ideer om positiv, korrekt og vellykket oppførsel.

I første halvdel av 1900-tallet foreslo amerikanske forskere - antropolog, sosiolog Ralph Linton, og filosof-psykolog George Herbert Meade - den primære definisjonen av en "samfunnsrolle" nesten samtidig, men uavhengig av hverandre.

Linton presenterte den sosiale rollen som et system av normer og regler som er satt av mennesket i samfunnet. Mead - som et offentlig eller privat etablert sosialt spill, inkludert hvor en person lærer samfunnets lover og blir hans "celle".

Med all forskjellen i definisjoner ble det dannet et generelt konsept fra dem, der den sosiale rollen er "spike" av en person og et samfunn, er kombinasjonen av manifestasjoner i en persons oppførsel rent individuell og formet under samfunnets innflytelse.

Sosial rolle - samfunnets forventninger, at en person som bærer av sosial status vil oppføre seg på en bestemt måte.

Klassifisering: liste

Siden livet og funksjonaliteten til en person blant dem er forskjellige, er det mange klassifikasjoner av roller i samfunnet.

Roller som bestemmer stedet for en person i et komplekst hierarki av menneskelige kontakter:

• kjønn - kvinner, menn;
• ved profesjonell tilknytning;
• etter alder - barn, voksen, eldre person.

Forhold til mennesker kan også beskrives som sosiale roller:

• ektemann, kone, mor, far (familie);
• leder, leder, leder;
• avvist av samfunnet, utstødt, utenforstående;
• alles favoritt, etc.

Personlighet i det sosiale systemet er "utøver" av mange offentlige roller. De kan distribueres offisielt, bevisst eller oppstå spontant, avhengig av utviklingen av en bestemt livssituasjon.

For eksempel vil forskriftene som er vedtatt i en arbeidsorganisasjon diktere sine ansatte visse regler i spillet.

Hver husstandssituasjon gjør en person til en deltakende i mange "menneskelige spill" som allerede er farget av samfunnets forventede forventninger.

Typer og typer

Den første systematiseringen av offentlige roller tilhører en av grunnleggerne av moderne sosiologi, den amerikanske Tolcott Parsons.

Enhver rolle som et individ i samfunnet, sosiologen hevdet, kan kortfattet beskrives med bare fem hovedtrekk:

1. Den mulige dybden av samspillet mellom mennesker med hverandre. For eksempel blir læreren og studenten kontaktet i reglene for organisering av utdanningen. Men kommunikasjon av ektefeller eller nære venner uforlignelig dypere, innebærer et mye større spekter av interaksjonsspørsmål.
2. Måten som den sosiale rollen er oppkjøpt på (kjøpt). Det er roller som tilhører en person på grunn av faktorer utenfor hans kontroll: han er en mann eller en kvinne, et barn eller et voksent medlem av en sosial gruppe. I motsetning til slik sosial kontroll er de menneskene som bevisst oppnår gjennom innsats.

Slik får du et bestemt yrke, stillingen på jobb krever handling fra personen.

Skalaen av mulig manifestasjon av følelser i å kommunisere folk med hverandre. For eksempel, kommunikasjon av kolleger, betyr samspillet mellom selgeren og kjøperen ikke en sterk manifestasjon av følelser. Men i familien, fra ektefelle, foreldre eller barn, følelsesmessig deltakelse, er følelsesmessig involvering i hverandres saker forventet.

Absolutt enhver rolle som en person i samfunnet kan beskrives i detalj ved hjelp av de oppførte egenskapene.

Livseksempler

Lære å overholde normer og stereotypier akseptert i samfunnet (spillets regler) begynner med en persons tidlige barndom:

Fra foreldre får barnet kunnskap om hva som kan og ikke kan gjøres i ulike livssituasjoner. Hvordan oppføre seg i forhold til mor, far, eldste generelt, venner. Hvilke regler for oppførsel må observeres på gata, på besøk, i barnehage, skole.

Folk, som vet om status i samfunnet til denne eller den personen, pålegger et bestemt etablert, forventet sett med krav til deres oppførsel.

Samfunnet har allerede lenge etablerte standarder for vellykket eller, tvert imot, dårlig implementert sosial oppførselsmodell for et bestemt tilfelle.

Selv om selvfølgelig en person har frihet i forhold til sitt "sosiale spill". Som et resultat er hver enkelt fri til å spille en sosial rolle (eller helt avvise det) i samsvar med sine egne konsepter og ideer om liv, individuelle funksjoner.

Hva er de forbundet med?

Det "standard" settet av roller er knyttet til hovedområdene i menneskelivet i samfunnet.

I psykologi er det sosiale og mellommenneskelige roller roller.

Sosialt er knyttet til et bestemt sett med rettigheter og forpliktelser som forventes fra en person, som i samfunnsforståelsen stiller denne statusen på ham:

• sosial status;
• faglig tilknytning, type aktivitet;
• kjønn etc.

Interpersonelle roller er individuelle og består av bestemte relasjoner i et par, gruppe, samfunn av mennesker (for eksempel den universelle favoritt i familien).

Siden hvert individ er en «bærer» av et stort antall sosiale roller knyttet til en status, er konseptet av et rollesett (komplekst) fremhevet i psykologi.

Innenfor komplekset er de typiske sosiale rollene til individet og de som oppstår, avhengig av situasjonen delt.

Typiske, grunnleggende sosiale roller inkluderer de som danner ryggraden til en persons personlighet:

I motsetning til de grunnleggende (permanente) sosiale rollene, oppstår situasjon spontant og slutter med endringen av "plottet".

For eksempel, på en dag har en person tid til å være passasjer, sjåfør, kjøper, fotgjenger.

teori

George Meade, en av grunnleggerne av rolleteorien, var den første som viste i hans skrifter prosessen med å realisere sitt eget selv som individ, som skjer nettopp i samspill med samfunnet.

Selvbevissthet er i utgangspunktet fraværende i babyen. Ved å kommunisere innenfor sin sosiale gruppe (vanligvis en familie), forsøker barnet de "ferdige" rollene som tilbys til medlemmene.

Hver dag møter han ferdige modeller og lærer hvordan sin mor og far oppfører seg i forhold til hverandre, hvordan de kommuniserer med venner, naboer, arbeidskollegaer, andre familiemedlemmer, med ham personlig.

Slik får han den første opplevelsen av sosiale kontakter. "Prøve på seg selv" de adferds stereotyper som tilbys til ham, begynner barnet å realisere seg som et medlem av samfunnet (samfunnsfaget).

Dette er utviklingen av individet - i å spille noen roller.

Mead hevdet at "rollespill essens" er den viktigste mekanismen av personligheten, ryggraden i sin struktur.

Menneskelige handlinger er først og fremst knyttet til sosiale holdninger han lærer, samt samfunnets og individets forventninger til å få et bestemt resultat fra utøvelsen av en bestemt rolle i samfunnet.

Hvordan definerer du din egen?

Å bestemme dine sosiale roller er enkelt. Det er nok å "innskrive" seg selv i det eksisterende systemet for ens egne relasjoner til samfunnet.

En persons sosiale kontroll eksisterer der han har ansvar (samfunnsforventninger) til å oppføre seg på en bestemt måte:

1. Lydighet (i barndom) forventes fra sønnen (eller datteren) i forhold til foreldrene, hjelp fra det voksne barnet.
2. Fotgjengerstatus pålegger forpliktelser til å følge bevegelsesregler på gatene (for å observere trafikklys, bevege seg langs fortauet og ikke veibanen). Bilens sjåfør er forpliktet til å overholde de regler som er fastsatt av loven.
3. Rollen som en elev på en høyere utdanningsinstitusjon innebærer å delta i klasser, bestå eksamener og tester i tide, reglene tillatelig oppførsel i forelesninger og innenfor institusjonens vegger.

Ofte for å utføre forskjellige roller fra en person krever en konstant endring av atferd.

Forventninger om at en person vil lykkes med å oppfylle flere sosiale roller, hvis krav motsetter hverandre, fører til en situasjon som har fått navnet rollekonflikt i psykologi.

I et voksent medlem av samfunnet er et sett av dominerende sosiale roller (måten han utfører dem) allerede dannet. Deres totalitet utgjør en slags offentlig "dossier" til en person, hans person, men for andre - et typisk og vanlig (forventet, forutsigbart) bilde.

Sosial roller av mennesker:

Del med venner:

Sosial rolle

Wikipedia, den frie encyklopedi

Den nåværende versjonen av siden er ennå ikke testet av erfarne deltakere og kan avvike vesentlig fra versjonen som ble testet 20. mars 2012; bekreftelse krever 1 redigering.

Den sosiale rollen er en modell for menneskelig atferd, objektivt definert av individets sosiale stilling i systemet med sosiale (offentlige og personlige) relasjoner. Med andre ord, den sosiale rollen er "oppførselen som forventes av en person som har en viss status" [1]. Moderne samfunn krever fra den enkelte konstant konstant endring av atferd for å utføre bestemte roller. I den forbindelse gjorde slike neo-marxister og neo-freudianer som T. Adorno, K. Horney og andre i deres verk en paradoksal konklusjon: Den "normale" personligheten i det moderne samfunn er en nevrotisk. I dagens samfunn er det også utbredt rollekonflikter som oppstår i situasjoner der individet er pålagt å samtidig utføre flere roller med motstridende krav.

Irwin Hoffman, i studiet av samspillritualer, aksepterte og utviklet den grunnleggende teatralske metaforen, gjorde oppmerksomhet ikke så mye på rollespesifikasjoner og passiv overholdelse av dem, men til selve prosessene med aktiv design og vedlikehold av "utseende" under kommunikasjon, til usikkerhetsfelt og tvetydighet i samspillet, feil i oppførselen til partnere.

Typer sosiale roller

Slike sosiale roller er bestemt av mangfoldet av sosiale grupper, aktiviteter og relasjoner der personen er inkludert. Avhengig av sosiale forhold utmerker seg sosiale og mellommenneskelige sosiale roller.

§ Sosial roller er knyttet til sosial status, yrke eller aktivitet (lærer, student, student, selger). Disse er standardiserte upersonlige roller, bygget på grunnlag av rettigheter og forpliktelser, uavhengig av hvem som utfører disse rollene. Sosial og demografiske roller utmerker seg: ektemann, kone, datter, sønn, barnebarn... Mann og kvinne er også sosiale roller, biologisk forhåndsbestemt og foreslår spesifikke atferd, forankret i sosiale normer og skikker.

§ Mellommenneskelige roller er knyttet til mellommenneskelige forhold som er regulert på følelsesmessig nivå (leder, fornærmet, forsømt, familiens avgud, elsket, etc.).

I livet, i mellommenneskelige forhold, handler hver person i en dominerende sosial rolle, en særegen sosial rolle som det mest typiske individuelle bildet kjent for de som er rundt ham. Det er ekstremt vanskelig å endre det vanlige bildet både for personen selv og for oppfatningen av menneskene rundt seg. Jo lenger gruppen eksisterer, jo mer kjent blir de omkringliggende sosiale rollene til hver deltaker i gruppen, og jo vanskeligere er det å forandre den vanlige oppførselen til andre.

[rediger] Egenskaper for den sosiale rollen

De viktigste egenskapene til den sosiale rollen er fremhevet av den amerikanske sosiologen Tolkott Parsons. Han foreslo følgende fire egenskaper av enhver rolle:

§ etter skala. En del av rollene kan være strengt begrenset, mens den andre - er sløret.

§ Ved mottaksmetode. Rollene er delt inn i foreskrevet og erobret (også kalt oppnåelig).

§ For formaliseringsgraden. Aktivitetene kan fortsette i et strengt fastlagt rammeverk, eller vilkårlig.

§ Etter type motivasjon. Motivasjonen kan være personlig inntekt, offentlig fordel, etc.

Skalaen av rollen avhenger av spekteret av mellommenneskelige forhold. Jo større rekkevidde, desto større skaleres. For eksempel har ektefellesskapets sosiale roller en meget stor skala, siden et bredt spekter av relasjoner er etablert mellom en ektemann og en kone. På den ene siden er disse mellommenneskelige relasjoner basert på mangfoldet av følelser og følelser; På den annen side er relasjoner regulert av normative handlinger og er i en viss forstand formell. Deltakerne i denne sosiale samspillet er interessert i ulike aspekter av hverandres liv, deres relasjoner er praktisk talt ubegrensede. I andre tilfeller, når forholdet er strengt bestemt av sosiale roller (for eksempel forholdet mellom selger og kjøper), kan samspillet bare utføres ved en bestemt anledning (i dette tilfellet kjøpet). Her er omfanget av rollen redusert til en smal sirkel av spesifikke problemer og er liten.

Måten rollen oppnås avhenger av hvor uunngåelig rollen er for personen. Dermed er rollene til en ung mann, en gammel mann, en mann, en kvinne, automatisk bestemt av en persons alder og kjønn, og krever ingen spesiell innsats for oppkjøpet. Det kan bare være problemet med å overholde sin rolle, som allerede eksisterer som en gitt. Andre roller blir oppnådd eller til og med erobret i ferd med en persons liv og som et resultat av målrettet spesiell innsats. For eksempel, rolle som en student, forsker, professor, etc. Dette er praktisk talt alle roller knyttet til yrket og eventuelle prestasjoner av en person.

Formalisering som en beskrivende egenskap for en sosial rolle bestemmes av spesifikkene til transportørens mellommenneskelige forhold til en gitt rolle. Noen roller innebærer etablering av bare formelle forhold mellom mennesker med streng regulering av oppførselsreglene; Andre, tvert imot, er bare uformelle; andre kan kombinere både formelle og uformelle relasjoner. Det er åpenbart at forholdet mellom trafikkpolitiens representant og trafikkregulatorens overtredelse skal bestemmes av de formelle reglene, og forholdet mellom nære mennesker - følelser. Formelle relasjoner blir ofte ledsaget av uformelle, hvor følelsesmessighet manifesteres, fordi en person, oppfatter og setter pris på en annen, viser sympati eller antipati mot ham. Dette skjer når folk samhandler en stund og forholdene blir relativt stabile.

Motivasjon avhenger av personens behov og motiv. Ulike roller skyldes forskjellige motiver. Foreldre, omsorg for barnets velferd, styres først og fremst av følelsen av kjærlighet og omsorg; lederen arbeider i firmaets navn, etc.

Rollekonflikter oppstår når rollen ikke oppfylles på grunn av subjektive grunner (uvillighet, manglende evne).

Motivasjonen er delt inn eksternt organisert og internt organisert (eller, som vestlige psykologer skriver, ekstern og intern). Den første er relatert til påvirkning av formasjonen av motivet til handlinger eller handlinger fra andre mennesker (ved hjelp av råd, forslag, etc.). Hvor mye denne intervensjonen vil bli oppfattet av emnet avhenger av graden av antydning, samsvar og negativisme.

suggestibility - Det er fagets tendens til ukritisk (ufrivillig) overholdelse av andres innflytelser, deres råd, instruksjoner, selv om de motsetter seg sine egne overbevisninger og interesser.

Dette er en ubevisst forandring i deres oppførsel under påvirkning av forslag. Emner blir lett smittet med humørsituasjoner, holdninger og vaner hos andre mennesker. De er ofte utsatt for imitasjon. Forslaget avhenger både av stabile egenskaper hos en person - et høyt nivå av nevrotisme, svakhet i nervesystemet (Yu. E. Ryzhkin, 1977), og på situasjonene hans - angst, selvtillit eller følelsesmessig oppmuntring.

Forsigbarhet påvirkes av slike personlighetstrekk som lavt selvtillit og følelse av mindreverdighet, underdanighet og hengivenhet, uutviklet ansvarsfølelse, tålmodighet og skinnhet, troverdighet, økt følelsesmessighet og inntrykk, reverie, overtroskap og tro, en tendens til å fantasere, ustabil tro og ikke-kritikk av tenkning ( N. N. Obozov, 1997, etc.).

Økt forslag er typisk for barn, spesielt 10 år. Dette forklares av det faktum at deres kritiske tenkning er fortsatt dårlig utviklet, noe som reduserer graden av suggestivitet. Imidlertid er det i 5 år og etter 10, særlig i eldre studenter, en reduksjon i suggestability (A.I. Zakharov (1998), se figur 9.1). Forresten ble sistnevnte notert i eldre tenåringer på slutten av XIX århundre. A. Binet (A. Binet, 1900) og A. Nechaev (1900).

Graden av antydning av kvinner er høyere enn hos menn (V. A. Petrik, 1977; L. Le Venfeld, 1977).

En annen stabil personlighetskarakteristikk er overensstemmelse, hvor studien ble lagt av S. Ash (S. Asch, 1956).

conformality - Det er en persons tendens til å frivillig bevisst (vell) endre sine forventede reaksjoner for å komme nærmere andres reaksjoner som et resultat av å anerkjenne deres større korrekthet. Samtidig, hvis hensikten eller sosiale holdninger at en person har sammenfall med andres, da snakker vi ikke lenger om samsvar.

Begrepet "samsvar" i den vestlige psykologiske litteraturen har mange betydninger. For eksempel, R. Cratchfield (R. Crutchfield, 1967) snakker om "indre samsvar", en beskrivelse nær forslag.

Overensstemmelse er også kalt intragruppeforslag eller antydning (merk at noen forfattere, for eksempel A.E. Lichko et al. (1970) ikke identifiserer suggestivitet og samsvar, bemerker mangelen på avhengighet mellom dem og forskjellen i mekanismer i manifestasjonen). Andre forskere skiller to typer samsvar: "aksept", når individets syn endrer seg, holdninger og tilhørende atferd, og "samtykke" når en person følger en gruppe uten å dele sin mening (i husvitenskap kalles dette konformisme). Hvis en person er tilbøyelig til å konstant være enig med gruppens oppfatning, er han en konformist; hvis han har en tendens til å være uenig med meningen som er pålagt ham, så til nonconformists (omtrent en tredjedel av menneskene tilhører sistnevnte, ifølge utenlandske psykologer).

Det er ekstern og intern overensstemmelse. I det første tilfellet vender personen tilbake til sin tidligere mening så snart gruppetrykket på ham forsvinner. Med intern overensstemmelse beholder han den aksepterte gruppevennligheten selv etter at presset fra utsiden er opphørt.

Graden av underordnelse av en person til en gruppe avhenger av mange eksterne (situasjonelle) og interne (personlige) faktorer, som (hovedsakelig ekstern) ble systematisert av AP Sopikov (1969). Disse inkluderer:

• Alders- og kjønnsforskjeller: Det er flere konformister blant barn og unge enn blant voksne (maksimal samsvar blir observert ved 12 år, en merkbar reduksjon i det etter 1-6 år); kvinner er mer utsatt for gruppetrykk enn menn;

• Problemet med å løse problemet: Jo vanskeligere det er, jo mer personen sender til gruppen. Jo mer komplekse oppgaven og de mer tvetydige de avgjørelsene som er gjort, desto høyere samsvar

• statusen til en person i en gruppe: jo høyere han er, desto mindre viser denne personen samsvar.

• Gruppens tilknytning: Frivillig eller uansett, Faget kom inn i gruppen; i sistnevnte tilfelle er hans psykologiske underkastelse ofte bare overfladisk;

• attraktivitet for en gruppe for et individ: et fag lettere gir inn i en referansegruppe;

• mål som står overfor en person: hvis hans gruppe konkurrerer med en annen gruppe, øker fagets samsvar hvis medlemmene i en gruppe konkurrerer med hverandre, det reduseres (det samme blir observert når man forsvarer en gruppe eller personlig mening);

• kommunikasjonens tilstedeværelse og effektivitet som bekrefter lojalitet eller utroskap til en persons konformelle handlinger: når en handling er feil, kan en person komme tilbake til sitt synspunkt.

Med uttalt konformisme øker en persons besluttsomhet i å ta avgjørelser og skape intensjoner, men samtidig svekker følelsen av hans individuelle ansvar for en handling som er gjort sammen med andre. Dette er spesielt merkbar i grupper som ikke er sosialt modne nok.

Selv om innflytelsen av situasjonsfaktorer ofte hersker over rollen som individuelle forskjeller, er det fortsatt mennesker som lett overtales i enhver situasjon (S. Hovland, I. Janis, 1959, I. Janis, P. Field, 1956).

Slike personer har visse personlighetstrekk. Det ble for eksempel funnet at de mest konformale barnene lider av et "inferiority complex" og har utilstrekkelig "ego makt" (Hartup, 1970). De pleier å være mer avhengige og engstelige enn jevnaldrende, og følsomme overfor andres meninger og allusjoner. Barn med slike personlighetstrekk har en tendens til å hele tiden overvåke deres oppførsel og tale, det vil si at de har et høyt nivå av selvkontroll. De bryr seg om hvordan de ser i andres øyne, sammenligner de ofte med sine jevnaldrende.

Ifølge F. Zimbardo (P. Zimbardo, 1977) er sjenert folk som har lav selvtillit, overbevist om. Det er derfor ikke ved en tilfeldighet at det har blitt oppdaget en sammenheng mellom det lave selvtillit som en person har og hans enkle overholdelse av overtalelse (W. McGuiere, 1985). Dette skyldes at de har lite respekt for deres meninger og holdninger, derfor har de en svak motivasjon for å forsvare sin tro. De anser seg feil på forhånd.

R. Nurmi (R. Nurmi, 1970) citerer data i henhold til hvilken stivhet og det svake nervesystemet er iboende i konformet.

Det bør imidlertid tas i betraktning i hvilken situasjon konformitet manifesterer seg - i normativ eller informativ. Dette kan påvirke hennes forhold til andre personlige egenskaper. I informasjonssituasjonen er det en merkbar tendens til tilslutning av samsvar med ekstraversjon (N. N. Obozov, 1997).

194.48.155.245 © studopedia.ru er ikke forfatter av materialene som er lagt ut. Men gir mulighet for fri bruk. Er det et brudd på opphavsretten? Skriv til oss | Kontakt oss.

Deaktiver adBlock!
og oppdater siden (F5)
veldig nødvendig